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王瑾: 作品数：20 被引量：43H指数：3; 供职机构：湖北经济学院外国语学院更多>>; 发文基金：湖北省高等学校省级教学研究项目湖北省教育厅人文社会科学研究项目中央高校基本科研业务费专项资金更多>>; 相关领域：语言文字文化科学环境科学与工程政治法律更多>>

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如何落实大学英语教学中学生的角色定位被引量：1: 2008年; 在多媒体技术和计算机网络的快速发展和全国大学英语教学改革在各大高校深入进行的背景下,人们在探索新型大学英语教学模式中不断碰到新问题和困惑。如何实现学生的角色定位是一个值得研究的问题。本文针对多媒体网络教学模式在实践过程中碰到的这一问题,提出解决方案和应对策略。; 王瑾; 关键词：大学英语教学多媒体网络角色

转型时期商务英语教师专业发展策略研究被引量：3: 2016年; 随着中国推行"一带一路"发展战略,社会需要更多具有国际化视野的商务英语专业复合型人才,这必然要求高校提升商务英语教学质量,本文探讨了商务英语教师应设定科学的专业发展目标,不断提高商务英语教学水平和增强专业能力,以期实现其可持续发展。; 王国平王瑾; 关键词：教师发展商务英语高校

财经类本科院校大学英语后续课程需求分析与课程体系构建被引量：1: 2012年; 本文基于需求分析理论和通识教育理论,采取了定量和定性相结合的研究方法,进行财经类本科院校大学英语后续课程的需求分析,探究大学英语后续课程体系的设置,从而提高大学生的英语应用能力和综合人文素质。; 何明霞王瑾; 关键词：大学英语后续课程

习近平生态文明思想与中国式现代化新道路的生态意蕴被引量：23: 2022年; 习近平依据中国社会主要矛盾的转变和中国社会主义现代化所受到的生态制约这一现实,从中国共产党以人民为中心的执政目的出发,提出应当转变发展理念和发展方式,通过践行中国式现代化新道路实现中国式现代化。中国式现代化新道路的生态意蕴主要体现为:把“人与自然和谐共生”作为中国式现代化新道路的哲学基础;把坚持绿色低碳发展作为践行中国式现代化新道路的途径;把“以人民为中心”与走和平发展道路的“人类情怀”规定为中国式现代化新道路的价值取向;把“五个文明”共同协调推进和美丽中国建设看作中国式现代化新道路的发展目标。中国式现代化新道路要求中国社会主义现代化事业应当坚持“五位一体”的总体布局,把生态文明建设置于中国现代化事业的战略和基础地位,从而从根本上使中国式现代化与造成人与人、人与自然关系异化以及物质文明与精神文明背离的畸形、片面的资本主义现代化区别开来。习近平生态文明思想是中国式现代化新道路的理论表达和科学指南,习近平生态文明思想和中国式现代化新道路的当代价值在于回击了在现代化问题上的“西方中心论”与“历史终结论”的错误观点,揭示了中国式现代化是既遵循现代化的普遍规律,又基于中国国情独立自主探索的结果,创造了人类文明新形态,促进了人类文明的发展,并为发展中国家提供了现代化道路的全新选择。; 王雨辰王瑾

通识教育视角下财经类高校大学英语后续课程体系建设研究被引量：2: 2013年; 在大学英语课堂教学中导入通识教育的内容,是现代化社会对大学英语教学提出的新要求。财经类高校大学英语后续课程体系能满足不同层次学生大学英语学习个性化的需求,确保学生根据自己的兴趣和发展方向进行的自主选择学习课程,确保大学英语后续课程质量的不断提升,确保学生获得多元化的知识体系和综合素质的提高。; 王瑾李红梅; 关键词：通识教育大学英语

“一带一路”背景下大学英语学习者的核心能力研究: 2021年; 我国制定和实施的"一带一路"倡议对高素质外语人才提出新的需求。在此背景下,高校英语学习者的学习能力受到研究者的广泛关注。该文通过向大学生、教师以及企业工作人员开展问卷调查,探讨在"一带一路"背景下大学生应该具备的核心能力,研究结果显示大学生在多元语言能力、跨文化交际能力、跨学科专业本领等方面有不同程度的欠缺。因此,高校应合理设置"英语+"多元化外语课程,积极调整"外语+专业"人才培养模式;外语教师应该不断进行专业提升以增强自身实力;英语学习者也要全面提高专业能力和综合素质,以满足国家和社会的发展需求。; 王瑾吴文劲喻灵洁谢雯娟; 关键词：英语学习者核心能力

英语口语中的插入语功能探析: 2007年; 英语口语中,插入语是独立于句子完整成分之外的插入部分,它是一些对话语的构建与理解有制约作用的词和语。插入语可由词语、短语、句子来充当,有丰富的表达功能;插入语在语篇中起一个调整上下句之间的逻辑关系,使之更完整、更连贯的功能;插入语的另一功能是讲话者在语篇中根据语境不断调整人际关系。学习并掌握插入语对我们研究怎样掌握实现交际目标的方法与手段并找到新的表达方式,具有深远的意义。; 王瑾; 关键词：插入语交际

ESP课程设计的研究述评被引量：2: 2013年; 随着ESP理论的完善和ESP教学的不断发展,不少学者纷纷致力于ESP课程设计的研究,并取得了丰硕的成果。为此,该文对国内外近30年的ESP课程设计进行了简要的回顾,重点讨论了ESP的课程设计模式的发展阶段及其特点。最后,指出了ESP课堂设计研究中存在的问题和今后的发展趋势。; 王瑾李红梅; 关键词：ESP 课堂设计

历史唯物主义视域下的共同体思想研究: 2021年; 西方哲学史上有着丰富的共同体研究述著。马克思通过对历史上的共同体思想进行反思,深刻地批判了市民社会异化的共同体,提出了"自由人联合体"才是人类社会真正的共同体。人类命运共同体旨在强化各国之间合作共赢,促进彼此的经济发展和社会进步,这和马克思共同体思想中的"自由人联合体"主张相一致,因此,深刻理解马克思共同体思想及其现实意义,将进一步深化世界各国的共识,促进各国的和谐共存和经济发展。; 王瑾; 关键词：共同体

Contrastive Study of Learning by APPs and Traditional Classroom Learning Among College Students: 2017年; In recent years, a large number of college students are using educational APPs to learn English. The author has deeply analyzed and explored the difference of learning by APPs and traditional classroom learning with the background of Constructivism. Learning by APPs and traditional classroom learning have their prospective advantages and disadvantages on learning time,space, contents, methods, efficiency and supervision. Learners can make full use of educational APPs, combining APPs with traditional classroom learning to realize blending learning and achieve high-efficiency.; 王瑾; 关键词：CONSTRUCTIVISM

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