白永权
- 作品数：15 被引量：59H指数：3
- 供职机构：西安交通大学外国语学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金陕西省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学医药卫生更多>>
- MTI医学口笔译方向人才培养模式探讨被引量：13
- 2013年
- 本文首先基于我国翻译硕士专业学位的发展现状以及近年所出现的特色性发展的需求,提出建设医学口笔译人才培养模式探讨这一问题。然后,笔者结合自己所在学校翻译硕士教育的实践,就医学口笔译方向人才的培养,从培养目标、入学考试、师资建设、课程设置、教学方法、口笔译水平测试、校内和校外实践活动等方面展开探讨,以丰富我国翻译硕士专业学位教育的特色性发展理论与实践研究。
- 聂文信陈向京白永权
- 关键词：翻译硕士医学翻译
- 多维度再现原作氛围(上)被引量：3
- 2004年
- 本文旨在通过分析和再现一篇科普作品的翻译过程 ,说明一种对奈达的“意义为主 ,形式为次”理念的错误理解。即有人认为只要把内容翻出来了 ,形式就可以不管了。笔者认为 ,在翻译内容或意义为先的前提下 ,尽量照顾形式 ,才能更好地 ,多维度地再现原作的氛围 ,即“神似”又“形似”地再现原文意和形。
- 蒋跃白永权
- 关键词：科普作品翻译汉语
- 第二人称代词在汉英访谈节目中的指称模糊被引量：3
- 2010年
- 本文通过对汉英两种语言真实语料的定性及定量分析,比较了汉英两种语言中第二人称代词指称模糊现象在指称类型和频率分布上的异同,并探讨了模糊指称的语用功能。研究结果表明,在汉英两种语言之间,第二人称代词在模糊指称的类型和语用功能上具有相似性,但是在模糊指称的频率分布方面具有显著性差异。
- 黄奕白永权蒋跃
- 关键词：第二人称代词指称
- 变动型模糊限制语的语用制约机制被引量：3
- 2009年
- 本文以关联理论为框架,从语用认知的角度讨论了变动型模糊限制语在会话的理解和推理过程中的语用制约机制,并具体分析了其所提供的四种主要语用制约导向。本研究表明,变动型模糊限制语作为一种语用标记语,主要提示了话语信息的约略性、话语命题式与其所表征思想之间的差异性、会话含义的产生、以及提供了注意力导向。因此,其所编码的程序信息在话语的内容和形式、需付出加工努力的多少和方向等方面为听话人获得话语的最佳关联性解释提供了认知导向,从而实现语用制约。
- 黄奕蒋跃白永权
- 关键词：变动型模糊限制语语用制约程序信息
- 模糊语在管理学学术文章中的分布研究被引量：1
- 2007年
- 基于张乔（1998）的模糊语检验方法，本文封6篇43,000多个字的实证性的管理学学术文章进行了模糊语的统计分析研究，按照篇章结构的划分绘制了“模糊词在管理学学术文章中的分布曲线”，并结合篇章结构的语篇功能的区别证明此曲玑的合理性。又进一步对模糊词进行了分类研究，将其归纳为3人类型。包括：类型Ⅰ-模糊词，类型Ⅱ-模糊词＋非模糊部分词／非模糊部分＋模糊词，类型Ⅲ-“限制词＋模糊词”。结果发现。语料中的模糊语基本是按照篇章结构的语篇功能不同而分布的，摘要和研究方法及数据部分要求客观性。作者主观思想较少，所以分布较少，而引言和结论部分要求的主观性思想较多，所以分布也相对较多些。
- 董艳云白永权蒋跃
- 关键词：模糊词语篇功能
- 师生思维类型匹配的ATI教学在常规教学中的实证研究
- 2004年
- 思维类型反映个体接受处理信息的不同喜好。ATI教学着重以师生思维类型为主的个性差异配合，旨在使学生能在适合自己学习方式的环境中学习而提高教学实效。本文报告了对西安交通大学158名网络专业二年级本科生在接受2002年9月至2003年1月大英常规教学後，当其它教学条件相同而仅师生思维类型匹配状况不同时，学生两次期末英语成绩的差异、原因及各类型学生的学习偏好进行分析，研究证明，虽然158人中仅有48人能享受常规教学中自然存在的ATI教学，但ATI教学确实对提高教学实效有促进作用。
- 易超白永权
- 关键词：教学实效
- 汉英访谈节目中第一人称代词的指称模糊被引量：27
- 2007年
- 本文通过对汉英两种语言真实语料的定性及定量分析,比较了汉英两种语言中第一人称代词指称模糊现象在指称类型和频率分布上的异同,并探讨了模糊指称的语用功能。研究结果表明,在汉英两种语言之间,第一人称代词在模糊指称的类型和语用功能上具有相似性,但是在模糊指称的频率分布方面具有一定的差异性。
- 黄奕白永权蒋跃
- 关键词：第一人称代词指称
- 《牛津英汉双解词典》中“龙”的插图及释文被引量：1
- 2006年
- 吕汀白永权
- 关键词：《牛津高阶英汉双解词典》插图释文ENGLISH
- 我国英汉科技词典的发展
- 2007年
- 本文按照历史发展的顺序回顾了我国近现代英汉科技词典的编纂出版历程。这个过程可以分为四个阶段:萌芽(从鸦片战争到五四运动前夕)。发展(从五四运动到新中国成立前夕),成长(从新中国成立后到改革开放之初)和繁荣(从改革开放到现在)。文章论述了各个时期英汉科技词典的编纂出版概况、主要作品和基本特点。
- 朱仁涛白永权
- 英汉语文化差异与英语词汇教学被引量：1
- 2004年
- 本文通过对比英汉两种语言在词汇层上的文化差异，探讨英语词汇教学中如何融入文化知识。英语词汇教学必须重视英汉词汇的文化差异对比，提高词汇教学的效率，达到词汇教学的真正目的，提高学生的交际能力。
- 何宗昌白永权司选海
- 关键词：文化差异英语词汇教学字面意义涵义
