石琳
- 作品数：16 被引量：104H指数：3
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- 相关领域：文化科学艺术历史地理更多>>
- 新形势下小学音乐教师素质问题的思考被引量：2
- 2013年
- 新课程标准的实施,对基础音乐教师有着全新的素质要求.作为新形势下的小学音乐教师不仅要提高自身的教学能力,更要提高对教学的研究能力,不断更新自我.同时,为了能够培养出综合素质较高的学生,基础音乐教师还要加强自身的专业素质.如:歌唱技能、乐器演奏技能、创作技能、指挥技能等.在文化素质方面也要有相应的提高,才能促进教师自身素质的完善,适应新形势下音乐教育的发展.
- 石琳
- 关键词：音乐教师教师素质音乐教学
- 浅谈奥尔夫音乐教学法被引量：1
- 2015年
- 作为世界公认音乐教学法,奥尔夫音乐教学法始创于德国著名作曲家和音乐教育家奥尔夫,并由众多专家前赴后继发展壮大起来的。该教学法主张在本民族传统文化的基础上开展音乐教学,使学生能够在熟悉的文化氛围中领悟音乐的美感,并达到欣赏音乐和创造音乐的最终目的。
- 石琳
- 关键词：文化氛围音乐课程传统文化
- 新课改背景下高校学前教育专业美育工作创新路径探索
- 2024年
- 随着时代发展,教育改革进程不断加快,美育意识也逐渐在高校教育体系中深化落实。美育融审美教学与美感教学于一体,能够帮助学生更好地认识美、理解美、欣赏美、创作美,既是高校教育的重要组成部分,又能在促进学生发展及深化立德树人要求等方面发挥积极意义。作为高校学前教育专业教师,更应深刻认识到美育的价值所在,并能立足时代大局及学校实际情况,全方位做好美育引导,为其今后职业道路奠定坚实基础。现阶段高校学前教育专业美育工作无论是教育内容、教育形式还是课程设置方面,都存在诸多问题,导致美育效率大打折扣,影响学生个性化发展进程。为了改善问题所在,优化高校美育工作,本文将从实际出发,围绕“新课改背景下高校学前教育专业美育工作创新路径探索”这一主题,从多个角度展开分析论述。
- 程伟石琳
- 关键词：新课改学前教育美育
- 莫扎特音乐在音乐治疗中的应用被引量：3
- 2016年
- 莫扎特音乐在音乐治疗中的效应不仅仅作用于一般人的精神放松、心理疾病治疗、婴幼儿胎教、学生的大脑发育与老年人身体与神经系统的保健。随着音乐治疗技术与水平的不断提高,莫扎特音乐将在音乐治疗中取得更为广泛的应用,发挥更大的疗效。
- 石琳
- 关键词：莫扎特音乐音乐治疗
- 探究绘本中的儿童舞蹈元素与创编策略
- 2022年
- 绘本中的舞蹈创编是指挖掘不同种类绘本中的舞蹈元素,通过对舞蹈元素的动作设计、结构编排、艺术提升等,从而创作出符合绘本主题并适合幼儿表演的绘本舞蹈。根据绘本的不同种类,提炼其中可以进行创编的舞蹈元素是创编的关键所在。通常适合进行舞蹈创编的绘本种类包括情绪类绘本、角色类绘本以及叙事类绘本。
- 石琳
- 关键词：绘本儿童舞蹈创编
- 学前教育专业音乐课程改革探索被引量：3
- 2015年
- 音乐就好似一把钥匙在无形中和人的心灵碰撞着,儿童在成长过程中同样离不开音乐的滋润和启迪,幼儿教师若想将美妙而又动听的音乐带给儿童,其自身就要具备一定的音乐素养以及对音乐的鉴赏能力。因此,在学前教育专业中开设音乐课可以说是十分必要的,但就目前来看,在学前教育专业中开设音乐课程尚未完善,还存在着一定的不足之处。
- 石琳
- 关键词：学前教育专业音乐课程
- 幼儿早期教育常见的问题分析及对策
- 2020年
- 进行幼儿早期教育是幼儿发展的必然阶段,早期教育有助于促进幼儿综合素质的提升。幼儿早期教育存在的误区主要包括将幼儿早期教育等同于超前教育和智力教育。正确实施幼儿早期教育的对策,包括为幼儿的早期教育塑造良好环境,注重幼儿早期教育的关键期,帮助幼儿养成良好习惯,拓展幼儿教育空间,引导幼儿学会倾听与模仿,家长要学习先进的幼儿早期教育理念。
- 石琳
- 关键词：幼儿早期教育
- 论音乐教学对中学生音乐素养的培养途径——以钢琴教学为例被引量：3
- 2016年
- 钢琴被引入中国教学以来,这一西方乐器已经逐渐取代了中国传统民族乐器在教学环节的主要地位,并已经成为各个领域开展艺术教学的重要应用道具。以钢琴为代表的西方乐器在对推动中国未来艺术文化的发展的同时,钢琴教学对中学生音乐素养的培养也发挥重要作用。中学生钢琴教学不仅要教会学生基本的弹奏技巧,更重要的是要培养学生产生乐感,具备良好的音乐素养,成就完整的艺术人生。
- 石琳
- 关键词：音乐素养钢琴教学
- 提高小学音乐课堂教学质量的几个途径被引量：78
- 2013年
- 教育是培养人的一种社会活动,是承传社会文化,传递生产经验和社会生活经验的基本途径.在应试教育向素质教育转轨的背景下,学校艺术教育的重要性已越来越被人们所认识.当前艺术教育已成为学校素质教育的重要手段之一.在小学阶段,虽然学生理解和吸收知识的能力还是很有限,但是在与其心理、生理条件相适应的基础上,通过音乐上的学习和实践,能够形成对音乐的感受、理解、鉴定、表现、创造等方面的能力.进而促进身心的全面和谐发展。作为一名小学音乐教师应该抓住这一人生的重要时期.搞好在学校的音乐课堂教学,全面提高小学生各方面的音乐素养.本文通过1重视小学音乐教育的必要性、2小学音乐教育的主要形式是课堂教学、3提高课堂教学质量,这些方面进行论述.重点对如何提高小学音乐课堂教学质量提出了五种途径.希望通过这些途径,丰富小学音乐课堂教学形式,提高小学音乐课堂教学质量,增强学生的审美能力,发展学生的创造性思维。形成良好的人文素养.培养出21世纪高素质、创造型人才.
- 石琳
- 关键词：音乐教育课堂教学教学质量
- 视唱练耳与基本乐理在教学中的相辅相成被引量：2
- 2016年
- 高等音乐院校的学生在学习音乐的时候有两门非常重要的课程,分别是视唱练耳与基本乐理,这两门课程是基础的课程。这两门课程之间有非常密切的关系,笔者根据自己的经验,以两门课程的关系这个角度进行阐述,说明它们在教学中相互配合的必要性。
- 石琳
- 关键词：视唱练耳基本乐理教学
