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程伊黎

作品数：2 被引量：14H指数：1
供职机构：华南师范大学教育信息技术学院更多>>
发文基金：国家社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 2篇教育
  • 2篇教育传播
  • 1篇信息管理
  • 1篇教育传播模式
  • 1篇WEB2.0...

机构

  • 2篇华南师范大学

作者

  • 2篇程伊黎
  • 1篇胡晓玲
  • 1篇胡钦太

传媒

  • 1篇电化教育研究

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
微博客的教育传播模式与效果研究
随着web2.0时代的到来和网络技术的飞速发展，许多新兴的网络传播工具应运而生，电脑、移动终端设备等硬件的普及，使这些传播工具融入了人们的日常生活，大大影响和改变了人们传统的传播习惯。在这些网络传播工具中，微博客无疑是时...
程伊黎
关键词：教育传播模式信息管理
Web2.0环境下微博的教育传播效果研究被引量：13
2012年
技术的变革促进教育环境的改变,也影响了教育传播的理念和效果。本研究分析了Web2.0环境下微博教育传播效果的研究类型,设计并实施了微博教育传播应用的实验,从效果开始时间与持续时间、效果产生的路径、传播者意图的关联、效果性质、媒介影响力作用范围等五个维度,对微博的教育传播效果进行分析,证明了在教育传播中,微博的使用影响了教育传播主客体关系,其传播内容能够促进"微型学习",促进跨文化交流传播等社会性效果。
胡钦太程伊黎胡晓玲
关键词：WEB2.0环境教育传播
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