童清华
- 作品数：24 被引量：5H指数：1
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- 从《聊斋志异》中女性形象的塑造论述文学的自觉写作
- 2008年
- “一个人一出生就必然置身于特有的文化传统和气氛中,特定的文化环境塑造出一个个特定的个体,人既是一定文化环境的产物,又是这种文化环境的创造者。”因而作家笔下的人物形象就是这种特定文化传统和氛围的产物。本文拟从《聊斋志异》中的女性形象论述文学写作的自觉性,即文学作品是作家感情的自然流露。
- 童清华
- 关键词：聊斋志异女性形象自觉性
- 论高校开设《中国语文》的必要性
- 2008年
- 在高校，语文教育作为人文素质教育的重要组成部分，其现状令人堪忧，大学教育过分倚重英语却冷落了汉语，汉语教育“内冷外热”已经成为越来越多人的共识。今年复旦大学的一次汉语比赛，竟由一名外国留学生得了冠军。所以去年5月9日教育部发出通知，要求全国各大高校开设《中国语文》课，笔者不禁要为这一举措大声叫好。理由如下：
- 童清华
- 关键词：高校人文素质教育汉语教育外国留学生语文教育大学教育
- 论海明威笔下“硬汉子”身上的“美国梦”的精神内涵
- 2016年
- 本文根据“美国梦”的社会历史文化内涵，结合海明威的具体作品，对不同时期，不同生存状态下的“硬汉”形象进行了解读和分析。这些形象都具有“硬汉”勇敢、坚毅、自信的特征，同时体现出“美国梦”中乐观、冒险、理想主义等特点。
- 童清华
- 关键词：美国梦硬汉
- 《项链》与《孔乙己》的悲剧比较
- 《项链》与《孔乙己》这两篇中外著名的短篇小说,被公认是两个不折不扣的悲剧,本文对这两个悲剧进行了分析比较并得出:同中有异。
- 童清华
- 关键词：玛蒂尔德孔乙己悲剧
- 文献传递
- 论高校开设《交际与口才》的必要性
- 2008年
- 在这个日益功利化的时代，干什么都讲究效益，大学也不例外，所以，只要不能产生立竿见影效果的课程能砍就砍，可缩就缩，《大学语文》就没能幸免于难。然而《交际与口才》却不像《大学语文》那样有一个潜移默化的过程，而是一门具有相当实用价值的课程，一般大学似乎也不开设，至多作为选修课开设。可是大学生的口才与交际现状又如何呢？
- 童清华
- 关键词：口才《大学语文》高校潜移默化功利化选修课
- 论《故事新编》中神话人物的人性化
- 2016年
- 《故事新编》是鲁迅先生花费13年时间写成的“神话、传说及史实的演义”，它是作者根据现实斗争和作品主题思想的需要，对历史材料进行了认真考察和选择，并加以生发和改造的成果。本文着重从神话人物染上了“人”的特点论述《故事新编》之所以给人耳目一新的原因所在。
- 童清华
- 关键词：故事新编神话人物人性化
- 一种文学类书架
- 本实用新型涉及书架技术领域，且公开了一种文学类书架，包括侧板、固定条和隔板，所述固定条连接在墙体，所述固定条的前表面开设有滑槽，所述侧板的数量为两个，两个所述侧板的后侧中间位置固定连接有滑块，该种文学类书架，通过设置固定...
- 欧阳昌雄谢艳梅冯熹童清华
- 文献传递
- 浅论习近平“文化自信”思想在校园文化建设中的意义
- 2018年
- 习近平"文化自信"思想不仅为校园文化指明了前进的方向,也规划了怎样实现文化自信的路径。习近平"文化自信"对开展校园文化建设具有四个方面的重要意义,即以文化自信确立校园物质文化,为校园文化建设奠定高尚优雅、和谐统一的物质基础;以文化自信完善校园制度文化,为校园文化建设赢得保障机制;以文化自信指引校园行为文化,为校园文化建设展示独特的精神风貌;以文化自信弘扬校园精神文化,为校园文化建设指明发展方向。
- 童清华
- 关键词：文化自信校园文化建设
- 论《故事新编》的反讽艺术手法
- 2016年
- 反讽（Irony），是一个极为复杂而又内涵丰富并不断发展的概念，现在通常的解释是说反语，就是说出与自己思想恰恰相反的话以增强讲话力量。反讽与讽刺不同，“讽刺”一词用于指技巧和目的两者，讽刺的目的是嘲笑，它通过各种贬抑技巧来达到这一目的。而反讽则常常通过矛盾的形式来达到嘲弄的目的，有时则“慷慨陈词，然后用取笑颠覆之”。从某种意义讲，反讽是讽刺的一种手段，同时又比讽刺含蓄。《故事新编》中的反讽手法有多种。
- 童清华
- 关键词：故事新编反讽艺术手法
- 从孟浩然诗歌中的色彩词论孟诗的清淡风格被引量：4
- 2008年
- 孟浩然山水诗清淡风格的形成，得力于他对物象色彩、明暗的选用和处理上。
王维被誉为水墨山水画的始祖，但从色彩的浓淡程度看，孟浩然的诗歌更能体现水墨山水的清逸淡雅。
- 童清华
- 关键词：诗歌清淡水墨山水画词论山水诗
