索明堂
- 作品数：14 被引量：3H指数：1
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- 引导学生写出“美文”的六个要点被引量：1
- 2011年
- 作文贵在出新，出奇、出巧、见深、见好。在作文教学中，要引导学生写出佳作，创出美文，贵在六点上下功夫。
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- 关键词：作文教学
- 浅谈新课改下学生作文创新的方法
- 2012年
- 作文是一种创造性的脑力劳动,要求学生具有主动探索精神,即具有创新意识。教师除注重对学生进行作文创新意识的引发和培养外,还需要教师在作文教学中指导学生以勤补＂拙＂,运用科学的方法,循序渐进,逐步强化学生作文创新的效果。笔者积多年教学经验,认为可以从作文的命题、立意、题材、布局等方面进行大胆的探索,可使学生能写出新颖、新奇、有趣的好文章。一、命题的新设计首先,注重命题的新颖性,促使学生开启创造性思维。＂题好一半文＂,好的作文题目,
- 索明堂
- 关键词：作文创新创造性思维课改主动探索精神脑力劳动
- 班主任要善于“孵化”学生的亮点
- 2018年
- 我曾在某报刊上看到这样一句话院野人生的诀窍就是孵化自己的长处,这是因为孵化自己的长处能给你的人生增值,孵化自己的短处会使你的人生贬值.”提到“孵化”这个词语,使我们很容易联想到母鸡孵化小鸡的情景：3周时间,母鸡除了吃喝外,不离不弃,耗费了很多精力,付出了很大代价.这不仅需要时间、过程和耐心.
- 索明堂
- 关键词：孵化班主任母鸡小鸡
- 如何“美化”作文的语言
- 2005年
- 作文语言的优劣，直接关系到作文的成功与否。“言之无文，行而不远。”“文”就是文采、文饰．也就是讲求语言的艺术和美感。语言运用得好．能增强作文的准确性、生动性、形象性和鲜明性，引起读者阅读的兴趣，给人以美的享受。那么如何“美化”作文的语言呢？根据多年的教学和创作实践，笔者认为可以从以下几方面下功夫：
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- 关键词：作文语言语言运用形象性文采
- 几种常见的叙述技法例谈
- 2006年
- “文似看山不喜平”，也就是说文章要讲究婉转含蓄，曲折有致，尽力避免叙述描写的平铺直叙，以在最大程度上满足读者阅读欣赏的心理习惯。高明的作者在写作过程中往往妙用叙述技法，使文章圆转曲达，熠熠生辉，让人一读而不忍释卷。下面浅谈几种常见的叙述技法。
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- 关键词：技法心理习惯写作过程描写妙用
- 浅论苏轼赋中的佛老思想
- 2008年
- 佛老思想在苏轼赋作中体现得比较鲜明、突出。表现在以下四方面:寓庄于谐,借嘲讽自己的贫困来反映现实生活;乐天知命,树立积极乐观的处世态度;格知物理,以求有补于世;探索人生奥秘,追求绝对自由。
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- 关键词：佛老思想
- 说明文中形象思维五法
- 2009年
- 形象思维是在感觉表象的基础上，形象、具体、生动地反映客体的过程，尽管它是记叙文、特别是文学作品的基本思维样式，但在说明文写作中起着不可忽视的辅助作用。借助于形象思维，可化枯燥为生动，化抽象为具体。正如叶圣陶先生所说：“说明文不一定就板起面孔来说话，说明文未尝不可以带一点风趣。”要使说明文不单调，不枯燥，并生动、具体和形象，读起来饶有趣味，一般可采用下列五种形象思维的方法。
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- 关键词：说明文写作形象思维文学作品记叙文叶圣陶表象
- 力求文章“短小精悍”
- 2007年
- 关于文章的繁简问题，从古到今已有不少文人学者对此有精辟深邃的论述和见解。人们常说的该繁则繁，当简则简，“各得其所，各尽其妙”，包含了辩证的认识，自然无可非议。然而文章真正做到繁简得当，对作家而言不易，对中学生而言就更难了。中学生作文，常犯的毛病是或“大”而“繁”，或“小”而“空”，“短小”与“精悍”往往难以两全。这其中除受写作技巧、表达能力等因素制约外，不掌握使文章写得简洁的方法也是重要的原因之一。语文教材中不乏短小精悍的名篇佳作，教师不妨以此为例，教给学生一些规律和方法。
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- 关键词：中学生作文写作技巧语文教材
- 浅谈散文情景交融的主要原则
- 2015年
- 情景交融是间接抒情的方式之一,这种方法运用在散文的构思中,一般都是通过传神生动的景物描写来表露出浓厚的感情色彩,景由情牵,融情于景,营造一种情和景高度融合和统一的境界,达到＂情语景语浑然一体＂的高度。情景交融有两种表现形式：一是触景生情式,即作者触及客观景物而引起情思,情由景生,有感而发。
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- 关键词：散文艺术景语情语自然景物
- 作家笔下有关肖像描写的“聚焦法”
- 2007年
- 在人物肖像描写的过程中，作家常常采用电影拍摄的“聚焦”技法，即不对人物肖像进行面面俱到的细致描写，而是集中笔墨突现人物肖像的某一方面或某几方面，或白描，或工笔细描，使人物形象的外形、性格、精神、品质得以体现，而给人留下非常深刻的印象。常见的“聚焦法”有——
- 索明堂
- 关键词：人物肖像描写作家电影拍摄工笔
