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罗敏

作品数：13 被引量：8H指数：1
供职机构：西南大学更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生农业科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 8篇专利
  • 5篇学位论文

领域

  • 2篇哲学宗教
  • 2篇医药卫生
  • 2篇文化科学
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇农业科学

主题

  • 4篇枸橼酸
  • 3篇缓释
  • 3篇缓释片
  • 3篇甲磺酸
  • 3篇骨架缓释片
  • 2篇药物
  • 2篇药物溶出度
  • 2篇制剂
  • 2篇制剂质量
  • 2篇制粒
  • 2篇溶出度
  • 2篇散片
  • 2篇湿法制粒
  • 2篇水化
  • 2篇水化作用
  • 2篇糖精
  • 2篇糖精钠
  • 2篇种壳
  • 2篇薏苡
  • 2篇枸橼酸钾

机构

  • 13篇西南大学

作者

  • 13篇罗敏
  • 6篇罗永煌
  • 4篇翁国媛
  • 4篇张玉洁
  • 4篇陈琪
  • 4篇罗玲艳
  • 2篇尼玛仓木拉
  • 2篇田翠翠
  • 2篇张贺
  • 2篇龙飞
  • 2篇王帅
  • 2篇骆晓宏
  • 2篇罗雷
  • 2篇李关荣
  • 2篇戈振凯
  • 2篇杨海渝

年份

  • 1篇2020
  • 2篇2019
  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 4篇2013
  • 3篇2012
  • 1篇2005
共 13 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
一种薏苡种壳黑色素的提取及分离纯化方法
本发明公开了一种薏苡种壳黑色素的提取方法，包括以下步骤：薏苡种壳粉碎，溶剂提取，离心或过滤，所得上清液(或滤液)用浓HCl沉淀，静置12h，离心得沉淀，制备得到薏苡种壳黑色素粗提物；本发明还公开了一种薏苡种壳黑色素的分离...
李关荣吕大进杨海渝曹保红张豆豆罗敏
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枸橼酸钾钠咀嚼片及其制备方法
本发明提供了一种枸橼酸钾钠咀嚼片，处方按质量百分比计由以下组分组成：枸橼酸钾33.0%~33.1%、枸橼酸钠27.8%~27.9%、填充剂28%~32%、粘合剂0.05%~0.3%、润滑剂1%~1.5%、矫味剂3%~5%...
罗永煌罗玲艳陈琪罗敏张贺田翠翠戈振凯翁国媛张玉洁尼玛仓木拉
甲磺酸普立地诺骨架缓释片的临床前研究
甲磺酸普立地诺（Pridinol Mesylate，PM）是一种对骨骼肌具有松弛作用的中枢性抗胆碱药，临床上主要用于腰背疼痛，颈肩腕综合症，肩关节炎，脊椎变形等，并且对帕金森综合症也有一定的治疗效果。目前，PM的普通片、...
罗敏
关键词：骨架缓释片处方工艺药代动力学
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枸橼酸钾钠咀嚼片及其制备方法
本发明提供了一种枸橼酸钾钠咀嚼片，处方按质量百分比计由以下组分组成：枸橼酸钾33.0%~33.1%、枸橼酸钠27.8%~27.9%、填充剂28%~32%、粘合剂0.05%~0.3%、润滑剂1%~1.5%、矫味剂3%~5%...
罗永煌罗玲艳陈琪罗敏张贺田翠翠戈振凯翁国媛张玉洁尼玛仓木拉
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高中生亲子冲突的初步研究及原因探析
本研究根据文献综述提出初步的理论模型，基于研究文献，开放式调查、访谈、听取专家意见，编制出高中生亲子冲突的初测问卷。经过对416人的封闭式问卷的探索性因素分析，修订理论模型，并编制出正式问卷。对自编的高中生亲子冲突问卷进...
罗敏
关键词：高中生亲子冲突基础心理学
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甲磺酸普立地诺骨架缓释片及其制备方法
本发明公开了一种甲磺酸普立地诺骨架缓释片，按质量百分比计由以下组分组成：甲磺酸普立地诺6%，羟丙基甲基纤维素K4M20～30%，乙基纤维素10～30%，淀粉35～50%，羧甲基纤维素钠1～2%，硬脂酸镁0.5～3%；该缓...
罗永煌王翠园罗敏罗雷龙飞谭明国王帅曾海春骆晓宏
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围绕在时间周围的世界——德勒兹电影哲学浅探
本文试图就德勒兹的电影哲学展开讨论，通过德勒兹在《运动—影像》与《时间—影像》中两书中与柏格森的对话来探究影像与时间的一些关系。　　 德勒兹通过对柏格森观点的推敲重新定义电影决定性条件以及内容，他将电影的瞬间照相与相片...
罗敏
关键词：德勒兹
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布洛芬苯海拉明分散片及其制备方法
本发明提供了一种布洛芬苯海拉明分散片，处方按质量百分比计由以下组分组成：布洛芬40%、盐酸苯海拉明5%或枸橼酸苯海拉明7.6%、填充剂30%~43%、崩解剂5%~15%、粘合剂2%~8%、表面活性剂0.1%~1%、润滑剂...
罗永煌罗敏张玉洁罗玲艳陈琪翁国媛
甲磺酸普立地诺骨架缓释片及其制备方法
本发明公开了一种甲磺酸普立地诺骨架缓释片，按质量百分比计由以下组分组成：甲磺酸普立地诺6%，羟丙基甲基纤维素K4M20～30%，乙基纤维素10～30%，淀粉35～50%，羧甲基纤维素钠1～2%，硬脂酸镁0.5～3%；该缓...
罗永煌王翠园罗敏罗雷龙飞谭明国王帅曾海春骆晓宏
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中小学教师教学诊断能力发展策略研究
教学诊断是教师教学的重要任务，贯穿教学活动的全过程，对于发现教学过程中的问题，促进教学质量提升及教师专业发展具有重要意义。教学诊断能力是教师为提高教学质量，促进学生与自身发展，自觉以教师教和学生学共同组成的活动为诊断对象...
罗敏
关键词：中小学教师
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共2页<12>
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