罗晓琴
- 作品数：22 被引量：67H指数：5
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- 物理科学方法在《新编大学物理实验》教材中的实践与推广
- 详细介绍本校新编写的《新编大学物理实验》(2 版)教材遵循教学层次的完备性,教学方法的科学性,教学内容的先进性和教学过程的完整性等原则,以功能模块化实验方法的科学思维、科学方法为主线,遵从基础性实验到设计性实验的逐步提升...
- 周自刚罗晓琴谢英英罗浩马婷婷毛祥庆
- 物理科学方法在《新编大学物理实验》教材中的实践与推广被引量：1
- 2014年
- 本文详细介绍我校新编写的《新编大学物理实验》(2版)教材遵循教学层次的完备性,教学方法的科学性,教学内容的先进性和教学过程的完整性等原则,以功能模块化实验方法的科学思维、科学方法为主线,遵从基础性实验到设计性实验的逐步提升的教学过程,注重学生的科学思维与实践能力并重的培养.
- 周自刚罗晓琴谢英英罗浩马婷婷毛祥庆
- 关键词：大学物理实验
- 分光计测定液体折射率实验的综合性设计与提升
- 2017年
- 基于“分光计测量三棱镜折射率”本科基础实验教学内容,设计了“分光计测定液体折射率”综合设计性实验项目,利用不同的光学原理,分别通过使用等边三棱镜、直角及梯形棱镜组合以及自制三棱玻璃容器三种方式予以拓展。几年的本科教学实践证明,该项目能有效提高物理实验教学水平,拓宽学生的知识面,激发学生的创新思维,提高学生的综合实验能力和科学素质。
- 罗浩向泽英谢英英罗晓琴
- 关键词：分光计液体折射率
- 大学物理实验成绩评定方式探索被引量：16
- 2011年
- 根据大学物理实验教学的现状,论述了物理实验成绩评定方案的科学合理对实验教与学的影响及其重要性,分析了高校物理实验不同教学模式下的几种常见的成绩评定方法的利弊,总结归纳出所有评定方式中凡是涉及操作考核的成绩评定方式对实验教与学的积极影响更明显,最后提出了尝试改进物理实验成绩评定方法的建议。
- 罗晓琴
- 关键词：物理实验
- 热线法测量材料的热扩散系数和热导率的研究被引量：6
- 2013年
- 热线法一般用于测量材料的热导率,给出一种数据处理方法,可以同时测量出材料的热扩散系数和热导率.用本方法进行的实际测量,与用其它方法获得的测量结果的一致性,表明了本方法是正确和可行的.从而扩展了热线法测量的应用范围,实现了热线法对热扩散系数的测量.在实际的科学研究和生产实践中,可以期望获得更广泛的运用.
- 罗晓琴杨振萍陈昭栋
- 关键词：热扩散系数热导率
- 物理实验中的素质教育
- 2012年
- 党中央国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》“’中指出：素质教育是“要全面贯彻党的教育方针，提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”．其中重点强调“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素养和科学素质”．物理实验培养学生的实践能力和创新能力的同时，也培养其科学素质和人文素养．
- 罗晓琴
- 关键词：素质教育物理实验人文素养大学生教育方针
- 探索MOOC在物理实验教学中的应用被引量：4
- 2016年
- MOOC作为一种新型在线教学模式给全球教育领域带来了一场深刻的教学变革。本文针对MOOC的发展和特点,结合本校MOOC工作的开展,阐述如何在物理实验教学中应用MOOC的优势,充分共享优质的实验设备与师资,更好地培养和提高学生的实践技能。
- 罗晓琴谢英英杨振萍
- 关键词：教学变革物理实验
- 优化物理实验教学内容被引量：1
- 2012年
- 大学物理实验是实验技能训练的开端和后续实验课和理论课的基础.如何提高大学物理实验教学质量,让物理实验教学与时俱进,是一个很值得探索的问题.结合实验教学经验,对实验教学内容的优化提出几点建议.
- 谢英英罗晓琴
- 关键词：大学物理实验教学内容实验技能训练物理实验教学教学经验
- 合理利用“废旧”实验设备夯实学生实践创新基本技能
- 2018年
- 围绕实践创新人才培养的迫切需求,根据学校物理实验在实践创新教育中不可替代的基础作用,详细阐述了如何合理开发利用"废旧"实验设备的"新"功能来弥补现代化智能设备的不足,为学生实践创新能力的训练与提高提供更多的操作空间,从而达到加强夯实学生实践创新基本功的目的。
- 罗晓琴谢英英
- 物理实验一体化教学模式的探索与实践被引量：2
- 2015年
- 西南科技大学理学院采取将演示和仿真实验与基础性物理实验有机结合的教学模式,实践表明在学生进入实验前,发挥学生主观能动性积极参与仿真实验后比直接进入基础性实验效果要明显提高。而且结束实验后,学生参加演示实验进入实战练习,要比单一用实验报告效果更明显,学生也明显感觉每个实验对其帮助较大。
- 唐金龙谢英英罗晓琴周自刚
- 关键词：仿真
