您的位置: 专家智库 > >

翁家隆

作品数:4 被引量:45H指数:3
供职机构:浙江师范大学教师教育学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇自动化与计算...
  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇校长
  • 2篇领导力
  • 1篇信息化领导力
  • 1篇学校信息
  • 1篇学校信息化
  • 1篇英语
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课程
  • 1篇英语课程改革
  • 1篇英语语法
  • 1篇英语语法教学
  • 1篇语法
  • 1篇语法教学
  • 1篇视频
  • 1篇视频资源
  • 1篇主体角色
  • 1篇校长领导
  • 1篇校长领导力
  • 1篇校长信息化领...
  • 1篇教学探究

机构

  • 4篇浙江师范大学
  • 1篇浙江广厦建设...

作者

  • 4篇翁家隆
  • 2篇李远
  • 1篇孙祯祥

传媒

  • 2篇软件导刊
  • 1篇中国电化教育

年份

  • 2篇2014
  • 2篇2013
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
移动学习视角下微型学习视频资源设计研究被引量:13
2013年
随着时代快节奏的发展和通信技术的迅速升级,人们已经进入了终身学习型社会。在这种移动通信发达的学习型社会背景下,微型学习视频逐渐发挥出了其在教育中特有的优势。基于移动学习视角,对微型学习视频资源进行了设计与研究。
李远翁家隆
关键词:视频资源
学校信息化发展历程中校长领导力的发展研究
校长信息化领导力伴随着信息社会的发展而产生。它对社会信息化,尤其是教育信息化的发展起到极为重要作用。而教育信息化的发展又对校长信息化领导力提出新的要求。成熟的校长信息化领导力是促进学校教育信息化的重要保障。符合我国以教育...
翁家隆
关键词:学校信息化校长领导力教育管理
文献传递
境外校长信息化领导力内涵的发展历程及启示被引量:22
2014年
成熟的校长信息化领导力是促进学校教育信息化的重要保障。国外关于校长信息化领导力的研究比国内起步早,有可借鉴之处。文章沿着教育信息化的发展脉落,将过去和以后一段时间的教育信息化的发展过程大致分为四个阶段:一是计算机教育应用阶段;二是计算机辅助教学(CAI)应用阶段;三是信息技术与课程整合阶段;四是深化的信息化教育阶段。然后运用文献研究的方法,分别从技术发展的角度和领导力主体角色变化的角度归纳了校长信息化领导力内涵在国外的发展与蜕变,总结各个发展阶段校长信息化领导力的内涵特征,从纵向上对教育信息化进程中的校长领导力内涵演变进行了梳理;最后针对目前国内有关校长信息化领导力方面存在的问题,通过国外认识过程给我们的启示,分别从认识、培训、行动、愿景、评价、群体动力等七个方面提出了我们的观点,希望有助于国内校长信息化领导力的研究与实践。
孙祯祥翁家隆
关键词:校长信息化领导力主体角色
基于移动学习的英语语法教学探究被引量:8
2013年
英语课程改革要求淡化语法教学。教学实践中,如果将移动学习介入到英语语法的教学中,将会很好地贯彻这一理念。在分析移动学习的特点以及这些特点如何满足英语语法教学方法的基础上,提出了基于移动学习的英语语法教学新方法。同时还分析了基于移动学习的英语语法教学开展所需满足的条件,试图为新时期的英语语法教学摸索出一条有效途径。
翁家隆李远
关键词:英语语法教学英语课程改革
共1页<1>
聚类工具0