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肖希明

作品数：261 被引量：4,160H指数：35
供职机构：武汉大学信息管理学院更多>>
发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
相关领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术政治法律更多>>

合作作者

文献类型

  • 230篇期刊文章
  • 11篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

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  • 5篇自动化与计算...
  • 4篇经济管理
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主题

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  • 18篇情报学
  • 16篇文献资源
  • 14篇信息资源共享
  • 14篇图书情报
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  • 12篇数字资源整合
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机构

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作者

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传媒

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  • 24篇图书与情报
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年份

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  • 7篇2007
  • 7篇2006
  • 4篇2005
共 261 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
基于本体的公共数字文化资源整合语义互操作研究被引量：22
2015年
元数据互操作是实现公共数字文化资源整合的关键,基于本体的语义互操作是元数据互操作的发展方向,对于公共数字文化资源整合具有重要意义。实现公共数字文化资源整合中的语义互操作,需要通过元数据采集、元数据本体构建、语义检索等步骤,利用CIDOC CRM构建基于本体的公共数字文化资源语义互操作模型。以本体构建推进公共数字文化资源整合则要构建公共数字文化资源顶层本体,根据机构与资源实际情况构建多领域本体,整合已建成的领域本体,注意领域本体构建方法与构建模型的选择。图1。参考文献17。
肖希明完颜邓邓
关键词：资源整合本体元数据语义互操作
我国iSchools研究进展被引量：7
2014年
通过文献统计和主题分析,梳理了国内关于iSchools的研究现状,指出国内的iSchools研究中,有关iSchools的基本理念、基本特征、人才培养模式、课程设置、科学研究,以及对我国的借鉴作用这6个方面,是研究的热点问题。我国的iSchools研究具有对iSchools的发展敏感、研究不断深入、研究方法多样、研究成果应用较快等特点。
肖希明沈妍
关键词：ISCHOOLS图书情报教育主题分析
和谐社会中的信息公平制度被引量：53
2006年
探讨信息公平在和谐社会构建中的重要意义,分析我国存在信息鸿沟的现状及其对和谐社会建设的消极影响,提出消除信息鸿沟、实现信息公平的若干政策建议。
肖希明水亮
关键词：信息鸿沟信息公平和谐社会
北川灾后农村文化信息需求与农家书屋相关服务状况调查报告被引量：4
2011年
经过"5.12"地震的破坏保留下来的农家书屋不足10个,灾后北川羌族自治县政府进行了农家书屋的重建工作。如今北川羌族自治县村民的文化生活状况有所改善,但是依旧不容乐观。由于位于少数民族聚居区及遭受了"5.12"特大地震,村民的信息需求也有了新的变化。在灾后转型时期必须根据村民信息需求的变化有针对性地建设农家书屋,加大宣传力度,创新服务模式,使其更好地发挥智力支持的作用。
傅钰邓萍肖希明
关键词：农家书屋信息需求
iSchools“去图书馆化”的倾向值得警惕被引量：28
2017年
文章对iSchools联盟77所成员院校的名称及更名情况进行了调查;选取了20所具有代表性的iSchools成员院校,对其核心课程设置情况进行了分析;采用基于词频统计的内容分析法,对这20所院校2011年到2015年间发表的学术论文和网站上公布的研究项目进行了计量分析。研究结论表明,iSchools无论在院校名称,还是在课程设置、学术研究方面,都存在明显的"去图书馆化"的倾向,这一趋势值得警惕。作者认为,"去图书馆化"不符合iSchools运动整合学科教育和研究资源的目的,并将丧失iSchools跨学科的特色和优势。"去图书馆化"也必然带来"图书馆"在信息职业和信息学科领域的话语权日渐式微,直至最后消解图书馆和图书情报学科发展的各种机遇,同时也不利于iSchools面向广泛的信息职业。
肖希明李琪刘巧园
关键词：图书馆学情报学教育
序
2012年
2003年，美国7所著名的图书馆学情报学（LIS）教育机构为了应对新的信息环境给LIS教育带来的挑战，发起了以整合所有与“信息”有关的学科教育为目的的“信息学院运动”（infonnation school smovement）。2004年，19所美国LIS学院创建了iSchool联盟（iSchools），致力于以信息、技术和人的关系为中心的研究与实践。几年来，iSchools早已突破了创建之初确定的“成员不超过25个”的“联盟宪章”，至2012年6月，iSchools成员已扩展到38所学校，并从美国、加拿大发展至欧洲、亚洲等国家。2009年和2011年，武汉大学信息管理学院和南京大学信息管理学院先后加入iSchools。
肖希明
关键词：图书馆学情报学ISCHOOL信息环境教育机构学科教育
“国外公共数字文化服务资源整合研究”专题引言被引量：12
2015年
随着数字技术的迅速发展和网络环境的形成,一种公共文化服务的新形态——公共数字文化服务应运而生,并显示出越来越强大的生命力。公共数字文化服务是公共文化服务与数字文化相结合的产物,它以满足社会的公共文化需求为目的,以政府公共财政为支撑,以数字化资源为依托,以网络化传播为载体,向全体社会公众提供公共文化产品和服务,是利用信息技术提高公共文化服务效能的重要途径。
肖希明
关键词：数字文化服务资源数字化资源公共文化产品物质文化遗产政府公共财政
iSchools人才培养模式研究被引量：24
2012年
对国外的34所iSchools成员院校的LIS教育人才培养现状进行网络调查,主要从学科设置、入学条件、培养目标、培养方式、培养内容、培养方式、培养要求及质量评估与认证等方面进行阐述,通过比较分析发现iSchools院校LIS人才培养模式在各个方面的特点以及共性,最后得到对我国LIS教育人才培养的启示,以期为其未来发展提供某些参考。
李金芮肖希明
关键词：ISCHOOLS图书馆学情报学
国外公共数字文化资源整合宏观管理及其启示被引量：26
2015年
文章从政策法规与战略规划指导、资金保障制度及组织体系等管理要素出发,对国外公共数字文化资源整合的宏观管理进行调查与分析,其管理战略表现为:在政策法规与战略规划的科学引导下,以多渠道的充足资金作保障,构建一种符合实际、结构合理的组织管理体系。最后根据国外这些成功的经验,从政策法规与战略规划的制定、资金来源与长效机制、管理体系等方面提出了对我国公共数字文化资源整合的启示。
肖希明杨蕾
关键词：数字资源整合图书馆博物馆
以培养学生创新能力为目标的iSchools实践教学体系被引量：15
2012年
培养学生的创新实践能力,以增强学生对不同信息职业的适应能力和核心竞争力,是iSchools的核心特征。在调查国外iSchools实践教学体系的基础上,分析这些学校在实验课程设置、学生科研活动、实习教学和社团活动等方面的开展情况,各校为实践教学体系提供的保障条件以及实践教学体系对创新型人才培养的成效以期为我国图书情报教育的改革提供借鉴。
肖希明田蓉
关键词：ISCHOOLS实践教学
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