胡秋儿
- 作品数：8 被引量：32H指数：4
- 供职机构：浙江纺织服装职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于PBL模式的高职劳动教育课程开发与实施被引量：7
- 2023年
- 高等职业教育最基本的职能是培养高素质技术技能人才,其人才培养目标应该与经济发展、产业升级的社会需求相互契合。劳动教育作为连通高职学生教育世界、生活世界、职业世界的中介,是高等职业教育不可或缺的组成要素。目前高职劳动教育课程尚存在内容碎片化、课程实施随意、评价主体单一等现实问题,PBL模式在育人目标、实施取向、评价方式等维度与高职劳动教育课程高度契合,建构基于PBL模式的高职劳动教育课程实践范式,为高职院校劳动教育课程突破现实困境提供了可行的解决方案。
- 胡秋儿蒋思婷
- 关键词：PBL模式课程开发
- 支教政策的文化视角——以宁波市为例被引量：7
- 2009年
- 宁波市的实践显示,随着支教政策的深入推进,其关注重点发生了变化,表现为:由注重把班级学生带好,转变为注重把教师带好,再上升为注重把学校带好;由关注个体行为到关注团队行为,再上升为关注文化改造。从文化的视角来看,关注文化的力量,变重视个体帮扶为文化整合,实施团队化支教、植入式支教等模式,并采取相应的考核与激励措施,是深化支教政策的有效路径。
- 孙玉丽胡秋儿
- 关键词：文化视角支教模式
- 高等职业教育三角协调模式研究被引量：5
- 2010年
- 在高等职业教育中,高职院校、政府、市场三方扮演着不同的角色。构建高职院校、政府、市场三方互动的三角协调模式,有赖于高职院校、政府、市场三方的角色定位:高职院校要坚持学术自治,提升服务能力;政府实行问责制,加强政策创新;市场则要担当办学主体角色,支持高职教育发展。
- 胡秋儿
- 关键词：高职院校政府
- 高校自设创业扶持基金运行机制研究被引量：5
- 2011年
- 高校自设创业扶持基金运行机制已经初步建立,但还存在投入与退出机制不科学、引导示范作用不强、管理方式不合理、相关规章体系不健全等问题,需要我们构建更加科学合理的项目评价体系和退出模式、提升创业服务能力、实施创业失败扶助计划。
- 胡宝华胡秋儿
- 关键词：自主创业
- 全息:高职院校劳动教育课程的三重建构被引量：2
- 2021年
- 现代社会技术的发展与创新颠覆了传统的生产方式,各个行业之间不断融合创新,社会呈现出全息的特点。“全息”作为当代社会的重要特点之一,为高职院校劳动教育课程的建构提供了全新的视角。从劳动教育课程内容建设维度,全息理论从价值选择出发,为高职院校劳动教育课程内容建设提出五育融合的新倡议。从劳动教育课程实施时间维度,全息理论为高职院校劳动教育课程建构提供了将劳动教育延长至个体生命长度以培育劳动精神对抗工具理性的新思路。从劳动教育课程实施空间维度,全息理论从具体学习情境出发,提出打通高职院校劳动教育实体空间和虚拟空间的新模式。
- 蒋思婷胡秋儿
- 关键词：全息高职院校劳动教育课程建构
- 高职院校学生信息素养培养模式探析被引量：3
- 2014年
- 信息社会的不断发展和高职院校适用性人才培养理念的发展,使得高职院校把提高学生信息素养能力成为必然选择,面对高职学生信息素养比较弱的现实,构建工、学、生三位一体的培养模式,提高当前高职院校学生信息素养水平。
- 胡秋儿
- 关键词：信息社会高职院校信息素养
- 大学科研服务组织创新发展探究被引量：3
- 2012年
- 大学科研服务是指大学从自身的职能出发．以可应用的知识产品为内容进行的生产、应用等直接服务社会的资源整合活动过程的总称。它不同于以人才培养为内容的服务．有其内在发展的规律和逻辑．大学科研服务组织是大学科研服务经历了服务理念化阶段、产学研合作阶段之后．在知识经济背景下发展到组织化阶段的产物。它是在大学科研服务活动过程中．为了快速满足社会的知识需求．大学内部必然形成不改变原来纵向的院系结构的跨学科、跨组织的稳定组织结构。
- 胡秋儿
- 关键词：大学科研知识产品服务社会资源整合
- 县域义务教育均衡发展探析——浙江省慈溪市义务教育均衡发展的启示
- 2009年
- 一、县域义务教育均衡发展需要的政策与措施
从学理上讲，均衡发展的实质在于资源的均衡配置和享有。教育资源主要包括学校设施、师资水平和生源素质等要素，所以制定义务教育均衡发展政策就要围绕这三个要素来考虑。第一，保证并加大区域内教育经费投入，制定生均最低保障标准、办学条件标准和教师工资标准，是实现均衡发展最基本的物质前提，这就需要制定经费保障政策；
- 胡秋儿孙玉丽
- 关键词：教育均衡发展义务教育经费投入办学条件标准
