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谢能重

作品数:17 被引量:17H指数:3
供职机构:广西大学更多>>
发文基金:中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 13篇期刊文章
  • 2篇学位论文
  • 2篇会议论文

领域

  • 15篇文化科学
  • 2篇政治法律

主题

  • 8篇教育
  • 6篇高校
  • 3篇大学生
  • 3篇学生社团
  • 3篇社团
  • 3篇素质教育
  • 3篇高校对口支援
  • 3篇爱弥儿
  • 3篇《爱弥儿》
  • 2篇对口支援
  • 2篇行政
  • 2篇学生社团建设
  • 2篇依法
  • 2篇依法行政
  • 2篇政府
  • 2篇支援
  • 2篇社团建设
  • 2篇视域
  • 2篇团建
  • 2篇理论视域

机构

  • 17篇广西大学
  • 3篇华南理工大学
  • 2篇广西幼儿师范...

作者

  • 17篇谢能重
  • 2篇崔丽萍
  • 2篇王运东
  • 2篇甘鹏
  • 2篇廖逸儿
  • 1篇黄晓鑫
  • 1篇周小平
  • 1篇张艳

传媒

  • 3篇广西教育
  • 2篇广西大学学报...
  • 2篇高教论坛
  • 1篇经济研究参考
  • 1篇广西社会科学
  • 1篇广西青年干部...
  • 1篇南昌教育学院...
  • 1篇经济与社会发...
  • 1篇广西民族大学...
  • 1篇经济生活——...

年份

  • 1篇2024
  • 3篇2018
  • 1篇2014
  • 3篇2013
  • 2篇2012
  • 2篇2011
  • 3篇2010
  • 2篇2006
17 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于目标管理理论的广西高校对口支援政策执行探析被引量:1
2012年
广西高校对口支援计划实施近7年来取得了丰硕的成绩,但政策目标制定主体缺位、执行保障机制残缺、约束机制缺失等问题的存在,导致了政策目标针对性不强、执行动力不足和执行不深入,影响了计划进一步实施。为使计划长效实施,根据目标管理理论,应该扩大目标制定参与面、加大协调力度和资源投入和建立完善约束机制。
谢能重黄晓鑫
关键词:广西高校高校对口支援
高校辅导员开展教育人种志研究路径探析
2014年
教育人种志是教育学与人类学相结合而形成的一种研究方法,强调研究者要以参与观察的视角入实地、持续、多样化、直观地开展观察和调研。高校辅导员工作的直接性、长期性和全面性,为全面细致、长期持续和直接深入地开展教育人种志研究提供了便利。据此,构建在教育人种志框架下的从前期准备、观察调研到研究成果回归指导工作的科研路径。
谢能重
关键词:教育人种志高校辅导员
基于期望理论的高校学生社团建设
2013年
大学生们对所加入或欲加入的学生社团有众多期望。为满足他们的期望,根据期望理论,高校学生社团建设应围绕提高期望值、增强效价和激励水平最大化三方面,在基础建设、制度建设和文化建设上下功夫,达到提高"个人成绩"、获得"组织认可"和实现"个人需求"的效果,满足大学生对发展兴趣爱好、找寻归属和实现自我价值的期望。
谢能重王运东
关键词:高校学生社团
浅谈高校“精英化教育”模式的学生社团
2006年
高校学生社团是高校校园文化建设、促进大学生健康成长的阵地,在高校实行学分制为基础的弹性学制之后,学生社团的育人功能更加突显。在讲求公平的“大众化教育”时代,建设“精英化教育”模式的学生社团,培育“精英人才”,有利于加强和改进大学生思想政治教育,有利于高校培养高素质人才,有利于高校学生社团管理,有利于高校学生社团可持续发展。
谢能重
关键词:高校学生社团
依法行政考评社会评议中的公众参与和专家评议互补互证被引量:1
2018年
依法行政考评社会评议既有价值理性又有工具理性。公众参与强化依法行政考评的民主性,符合法治政府的价值内涵。但囿于一般公众的认知能力和价值偏好,评议结果合理性弱化。在现实情境中,专家作为特殊的社会公众,参与评议有利于增强评议的专业性,弥补公众参与的不足。但"专家失灵"又使考评的公共性丧失。两者互补互证,既可强化考评的民主价值,也可充实考评的工具理性。为此,要构建利于两者融合的制度机制,搭建以第三方实施为路径的融合平台,以法治化保障两者互补互证功能的实现。
谢能重
关键词:法治政府公众参与
双因素理论视域下的大学班主任队伍建设
2024年
大学班主任肩负着大学班级建设和学生健康成长的重要使命,国家、高校一直高度关注与重视班主任队伍的建设。但当前班主任队伍建设存在着诸多不足。为此,本文从双因素理论出发,分析当前大学班主任队伍建设存在的问题,并以该理论作为指导,从保健因素角度提出健全班主任薪资福利体系、建立科学完善的考评机制、优化校园工作环境与氛围等建议;从激励因素角度方面提出重视对工作能力的系统性培训、构建完备的职业发展体系、规范班主任工作职责和要求等建议。
谢能重郁文丹
关键词:大学班主任
“教育创强”专项资金绩效第三方评价:体系与实证被引量:1
2018年
党的十九大报告指出要优先发展教育事业,把教育确立为基础工程。同时,从预算制度改革的角度,要求全面实施绩效管理。然而,长期以来,受制于公共财政对教育投入的差异化机制,基础教育的财政供给存在结构性失衡,地区间、城乡间、重点学校与普通学校间的财政投入差距十分明显,导致教育发展不均衡不充分,无法满足人民日益增长的对优质教育需要。为改变这种状况,近年来,在中央统筹下,各地采取积极的财政政策,设置教育补助专项资金,向农村、贫困地区、教育落后地区倾斜,试图通过用财政的合理倾斜、差异化分配来实现“以不公平换公平”,促进基础教育均衡发展。本文以“广东省基础教育创强奖补专项资金”(简称“创强资金”)为例进行实证分析评价,结果显示此类教育类财政专项资金绩效评价对提升专项资金绩效和促进教育公平性有着重要意义。
谢能重廖逸儿
关键词:财政专项资金预算制度改革
泰国高等教育国际化的内容及特点初探被引量:5
2010年
泰国在高等教育国际化的潮流中,顺应历史趋势,推动本国高等教育国际化的发展。本文通过分析泰国高等教育国际化的背景,阐述了泰国高等教育国际化的内容,并对其国际化的特征进行初步的探讨。
崔丽萍谢能重
关键词:高等教育
高校对口支援长效运行机制研究
2001年5月教育部印发《关于实施“对口支援西部地区高等学校计划”的通知》(教高[2001]2号),高校对口支援计划正式启动。十年来,该计划的实施取得了巨大的成就,但运行中也出现了目标不突出、运行动力不足、协调不深入、约...
谢能重
关键词:高校对口支援
文献传递
需要层次理论视域下的大学生社团建设
2013年
马斯洛需要层次理论,阐述了人的各种需要及其彼此间的关系,据此认为当代大学生的需要具有多样性,同时具有渴望交往、珍视友谊,渴望尊重、需要理解,渴望自我实现、乐于表现等特点。以此指导学生社团建设,本文认为应该有的放矢的建设不同类型的大学生社团,满足大学生多样性的需要,同时要营造良好的学生社团发展氛围,满足大学生的交往需要、尊重需要和自我实现需要。
谢能重王运东
关键词:需要层次理论大学生社团
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