贺延莉
- 作品数：20 被引量：116H指数：6
- 供职机构：第四军医大学唐都医院更多>>
- 发文基金：中国学位与研究生教育学会研究课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学环境科学与工程电气工程更多>>
- 基于网络环境的医学影像学自主学习体系的建设与应用被引量：12
- 2012年
- 介绍了基于网络环境的医学影像学自主学习体系的构建原则及组成,分析了其实践应用效果,指出该系统可有效弥补医学影像学教学资源不足、完善教学改革内涵、提升医学影像学教学质量。
- 王亚蓉贺延莉殷茜段世军熊小双秦越王玮
- 关键词：医学影像学网络教学教学模式
- 医学影像学教学用PACS系统资源库的模式构建与管理被引量：6
- 2011年
- 医学影像学数字化建设是当前医学影像学教学模式改革的热点,医学影像学实训课教学用医学影像存档与通信系统(Teaching-PACS,T-PACS),系统的应用作为推动医学影像学数字化建设的重要组成部分,在医学院校的日常教学活动中发挥着非常重要的作用。本文通过对医学影像教学用T-PACs系统资源库的模式构建和管理的原则和经验进行阐述,对取得的成效进行了评价。
- 王亚蓉殷茜段世军熊小双贺延莉秦越王玮
- 关键词：医学影像学资源库
- 全景数字化乳腺X线摄影术中患者所受辐射剂量的分析被引量：1
- 2014年
- 目的明确全景数字化乳腺X线摄影术(FFDM)中患者受到的辐射剂量。方法收集分析1 397例患者(6 008幅图像)在进行全数字化乳腺摄影过程中的平均腺体剂量(AGD)以及表面入射(ESE)剂量。这些受试者在进行FFDM检查时,使用自动优化参数(AOP)选取三种不同模式,分别为标准模式(STD)、对比度优先模式(CNT)或剂量优先模式(DOSE)。另外,曝光条件包括管电压(kVp)、管电流(mAs),以及靶面/滤线栅(target/filter)组合也被列在评估范围之中。结果三种AOP曝光模式下,患者所受辐射剂量由大到小依次为CNT>STD>DOSE。这三种曝光模式的剂量差异主要取决于mAs的选择。STD和DOSE模式下,AGD与乳腺压迫厚度有很好的相关性。但是,在CNT模式中,AGD与乳腺压迫厚度的相关性受乳腺压迫厚度的范围以及患者年龄的影响。结论本研究通过明确三种AOP模式的曝光剂量和曝光特征,为了解患者在FFDM中所受的辐射剂量提供了有用的信息。
- 于军谢卓南海燕贺延莉户丽娜陈宝莹
- 关键词：乳房X线摄影术
- T—PACS在医学影像学进修生继续教育中的应用被引量：3
- 2012年
- 医学影像学继续教育是放射科医师提高影像诊断水平的重要手段。为适应医学教育的发展，唐都医院放射科结合自身优势，构建拥有自主知识产权的医学图像存储与通信教学系统，并利用此系统积极开展进修生继续教育。该系统的使用提高了教学效率和教学质量，促进了进修生继续教育的发展。
- 李强孟妍王亚蓉殷茜段世军贺延莉王玮
- 关键词：医学影像学继续教育
- ADC值对不同病理类型乳腺癌的鉴别诊断价值
- 贺延莉
- 关键词：乳腺癌病理类型
- 多b值扩散加权成像双指数模型(体素内不相干运动模型)鉴别乳腺良、恶性疾病的研究
- 目的：评估多b值弥散加权成像双指数模型(Intravoxel incoherent motion,IVIM)与传统弥散加权成像在乳腺疾病诊断中的价值。方法：连续收集我院进行乳腺MR检查的42位患者(良性病灶19例,恶性病...
- 解卓胡玉川贺延莉张贝韩宇崔武勋户丽娜朱小飞崔光彬陈宝莹
- 关键词：磁共振功能成像
- 联合使用弥散加权成像双指数模型多参数鉴别乳腺良恶性病变的研究
- 目的 评估多b值弥散加权成像双指数模型(Intravoxel incoherent motion ,IVIM)联合多参数诊断在乳腺疾病诊断中的价值。方法 连续收集我院进行乳腺MR检查的113例乳腺病变(良性病灶53例,恶...
- 解卓胡玉川贺延莉张贝韩宇崔武勋户丽娜朱小飞崔光彬陈宝莹
- 关键词：磁共振功能成像
- 多b值扩散加权成像拉伸指数模型鉴别乳腺良、恶性疾病的研究
- 目的：评估多b值弥散加权成像拉伸指数模型(stretched-exponential)与传统弥散加权成像在乳腺疾病诊断中的价值。方法：连续收集我院进行乳腺MR检查的42位患者(良性病灶19例，恶性病灶23例)，获得被试知...
- 解卓胡玉川贺延莉张贝韩宇崔武勋户丽娜朱小飞崔光彬陈宝莹
- 关键词：磁共振功能成像
- 巨大乳腺错构瘤1例并影像学分析
- 贺延莉上官芳芳户丽娜杨迪陈宝莹
- PACS的影像教学系统在影像教学中的应用价值探讨被引量：2
- 2014年
- 目的：探讨PACS的影像教学系统在影像教学中的应用价值．方法：在PACS的影像教学系统中，由工作站的工作人员审核图文后，将特殊病例、典型病例和追踪证实病例，用文字注解的功能，把相关的图像做标释后，按影像征象项目分类储存进教学数据库里，管理时使用模块化分类管理方式．结果：PACS的影像教学系统设计用户界面实用、方便、美观，且功能强大，影像教学模块资料和文本文件库信息能安全、无损的存储，稳定性好，操作互动性好．结论：自PACS系统建立和运用后，由于具有了高效率高质量影像学图像处理功能，从而解决了许多传统教学弊端，医学影像教学工作得到了极大方便，彻底改革了传统教学手段，使教师授课更加形象、生动、丰富、方便．在教学时间有限的情况下，学生可获得比传统教学方式更多、更丰富的知识信息，实现了共享教学资源，提高了教学效率及教学质量．PACS的教学系统在医学影像学相关教学工作中必将发挥越来越大的作用，它也将成为临床专业、影像专业的影像实践和教学的重要手段．进一步加强硬件设备的完善，强化训练计算机知识，优化医学教学模式，发展远程网络医学影像教学，是今后教学改革的方向．
- 赵欣郭炜马瑞颜林枫贺延莉崔光彬
- 关键词：医学影像学
