路平
- 作品数：84 被引量：248H指数：8
- 供职机构：华中科技大学更多>>
- 发文基金：湖北省自然科学基金武汉市科技计划项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：化学工程文化科学理学环境科学与工程更多>>
- 一种络合亚铁烟气湿法脱硫脱硝一体化的方法
- 2016年
- 该发明公开了一种络合亚铁烟气湿法脱硫脱硝一体化的方法，将烟气通入吸收装置的吸收段底部，与同进入吸收装置的温度为30℃～60℃的络合亚铁吸收剂溶液在吸收段逆流接触，吸收装置底部设有超声-再生槽，以络合亚铁为吸收剂，采用超声强化亚硫酸根还原再生络合的铁离子，亚硫酸铵的加入可将Fe(III)EDTA和Fe(II)EDTA(NO)还原成Fe(II)EDTA，有利于吸收剂的再生，脱硫脱硝后的副产物可以结晶回收作为铵肥，能够资源化利用。该发明工艺简单，吸收效率高，除尘彻底，吸收剂可重复利用，脱硫率在99%以上，脱硝率在97%以上。
- 余国贤黄泽朔潘威李海峰王晋黄路平吴宏观
- 关键词：脱硫脱硝一体化烟气湿法
- 化工原理开放实验方式实践与探讨被引量：3
- 2013年
- 狠抓实验预习环节,实行实验预习考核机制,采用资料预习、现场预习和仿真预习相结合的化工原理实验预习方式,利用预习实验的考核手段严把实验预习关,提高学生综合分析、实验方案设计能力。经过两届学生实践,取得较好的教学效果。
- 路平周富荣胥桂萍林俊杰方文
- 关键词：化工原理实验预习
- 化学工程训练实践教学改革与优化设计被引量：3
- 2017年
- 我们从培养化学工程与工艺专业本科生的工程实践能力和科学研究能力的角度出发,对化学工程训练课程的教学内容、教学方法、教学载体和教学过程等进行了改革和优化设计。采用能够体现化工技术发展水平的教学内容有利于加强学生对现代化工技术和应用的认识,采用多种教学方法有利于提高实践教学效果,采用多种教学载体有利于拓展实践教学的内涵,采用可行的教学过程有利于培养学生以项目为目标的整体思维能力。该课程的实践教学可使学生具备一定的化学工程素养和工程实践创新能力。
- 晋梅邹琳玲王小雨路平
- 关键词：工程实践教学教学改革
- 《化工原理》课程教学改革探索与实践被引量：3
- 2013年
- 《化工原理》是化工及其相近专业一门重要的专业基础课,分析了《化工原理》课程教学中存在的问题。提出通过改革教学内容、方法、手段以及考核评价体系,包括强化专业基础理论,注重工程意识培养,采用启发式和案例式等教学方式,激发学生的学习兴趣,夯实学生的理论基础,进而提高学生解决工程实际问题的能力。
- 刘红姣路平
- 关键词：《化工原理》课程教学改革
- β-环糊精/TiO_2复合光催化剂制备及光催化性能探讨被引量：1
- 2011年
- 研究用硅烷偶联剂KH560做交联剂,以β-环糊精(β-CD)对TiO2固体表面进行改性,制备β-CD/TiO2复合材料.通过钛含量测定、红外和热重分析对β-CD/TiO2复合材料进行了表征.以甲基橙溶液为研究对象,分别考察了β-CD/TiO2复合材料和纯TiO2对甲基橙的光催化降解能力.结果表明:制得的β-CD/TiO2复合材料中TiO2含量占75%,在高压汞灯下直接照射3.5 h,β-CD/TiO2对甲基橙的光催化脱色率达90%,是纯TiO2对甲基橙的光催化脱色率的1.7倍.
- 余国贤张晓慧晋梅路平
- 关键词：Β-环糊精TIO2甲基橙光催化脱色
- 化工专业实习中设问式教学的实践与思考
- 2012年
- 依据实习教学实践,针对国内化工专业实习的现状和存在的问题,提出设问式实习教学模式,介绍了设问式实习教学实施的具体环节,学生通过实习来解答所布置的提问,提高了学生运用所学书本知识分析、思考和解决实际工程问题的能力,特别是增强了化工专业学生的工程意识、提高工程实践能力。
- 余国贤晋梅李忠铭路平
- 关键词：化工专业实习
- 一种烟气净化系统及其方法
- 本发明公开了一种烟气净化系统及其方法，属于烟气净化领域。所述系统包括：烟气净化装置和平衡缓冲分离罐，所述烟气净化装置包括壳体、固定在所述壳体上的进气通道、液体分布管、设于所述壳体内的超重力机、隔板和内筒，所述隔板上设置有...
- 路平余国贤吴宏观晋梅
- 文献传递
- 一种用废旧轮胎胶粉改性的沥青及其制备方法
- 本发明提供了一种用废旧轮胎胶粉改性的沥青，还提供了所述改性沥青的制备方法，步骤包括：将重量份数为2-14份的重质馏分油加热到90-130℃后，加入重量份数为84-97.8份的废旧轮胎胶粉和重量份数为0.2-2份的助剂，混...
- 万昆余国贤周瑞雪路平李忠铭
- 文献传递
- 《化工原理》课堂教学改革探索与实践被引量：3
- 2015年
- 化工原理是化工及相关专业的一门专业基础课程,分析了化工原理课程教学中存在的问题。制定了"夯实基础,激发思维,注重分析,提高能力"的课堂教学改革的指导思想,提出了教学方法与课程性质结合、教学手段与课程内容结合、教学方式与课程学时结合的"三结合"课堂教学方法和手段,实施了重概念、重思维、重分析、重能力、轻推导的"四重一轻"的教学原则,夯实了学生的理论基础,激发了学生的分析思维,提高了学生解决工程实际问题的能力。
- 路平刘红姣
- 关键词：化工原理教学改革课堂教学教学手段教学原则
- 《化工原理课程设计》教学改革与探索被引量：6
- 2016年
- 《化工原理课程设计》教学是化工原理教学的一个重要实践性教学环节,对化工原理课程设计教学中面临的问题进行了分析和研究,探讨了目前化工原理设计中存在的问题。提出了通过录制相关设计软件让学生学习,建立与实际生产相结合的题库、考核方式多元化等一系列教改措施,为化工原理课程设计的完善提供了新思路。将改革方案进行小范围实验,取得了较好的效果。
- 陈婷路平
- 关键词：化工原理课程设计教学改革
