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邱仁富

作品数:134 被引量:1,160H指数:12
供职机构:上海大学更多>>
发文基金:国家社会科学基金上海市哲学社会科学规划课题上海市教育发展基金会“曙光计划”项目更多>>
相关领域:政治法律文化科学哲学宗教经济管理更多>>

文献类型

  • 124篇期刊文章
  • 6篇会议论文
  • 3篇学位论文

领域

  • 57篇政治法律
  • 53篇文化科学
  • 13篇哲学宗教
  • 10篇经济管理
  • 8篇社会学
  • 2篇语言文字
  • 1篇军事

主题

  • 46篇主义
  • 42篇社会主义
  • 37篇社会
  • 34篇政治
  • 32篇思想政治
  • 30篇社会主义核心
  • 30篇社会主义核心...
  • 28篇教育
  • 26篇政治教育
  • 26篇思想政治教育
  • 25篇文化
  • 22篇治教
  • 21篇价值观
  • 20篇话语
  • 19篇价值体系
  • 19篇核心价值观
  • 18篇社会主义核心...
  • 18篇核心价值体系
  • 16篇社会主义核心...
  • 16篇主义核心价值...

机构

  • 116篇上海大学
  • 15篇广西民族大学
  • 4篇广西民族学院
  • 2篇复旦大学
  • 2篇陕西理工大学
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇安阳师范学院
  • 1篇河南大学
  • 1篇重庆城市管理...

作者

  • 133篇邱仁富
  • 5篇贺争平
  • 5篇李梁
  • 5篇黄骏
  • 5篇忻平
  • 2篇王结发
  • 1篇王天恩
  • 1篇孔令刚
  • 1篇张心亮
  • 1篇张新
  • 1篇欧阳曼
  • 1篇黄祖军
  • 1篇黄祖军
  • 1篇盘明德

传媒

  • 9篇学术论坛
  • 9篇经济与社会发...
  • 8篇桂海论丛
  • 7篇思想理论教育
  • 6篇党政论坛
  • 6篇思想政治教育...
  • 3篇学校党建与思...
  • 3篇兰州学刊
  • 3篇中共山西省委...
  • 2篇哲学动态
  • 2篇江西师范大学...
  • 2篇求实
  • 2篇甘肃理论学刊
  • 2篇毛泽东思想研...
  • 2篇武汉科技大学...
  • 2篇前沿
  • 2篇思想教育研究
  • 2篇广西青年干部...
  • 2篇当代中国价值...
  • 2篇广西民族大学...

年份

  • 1篇2023
  • 5篇2021
  • 7篇2020
  • 4篇2019
  • 5篇2018
  • 8篇2017
  • 13篇2016
  • 6篇2015
  • 10篇2014
  • 6篇2013
  • 6篇2012
  • 7篇2011
  • 8篇2010
  • 12篇2009
  • 14篇2008
  • 14篇2007
  • 3篇2006
  • 3篇2005
  • 1篇2004
134 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
问题逻辑:一种推进科学发展观进思想政治理论课的教学路径探析
2011年
当前,科学发展观如何融入高校思想政治理论课?教学创新的路径之一是根据《科学发展观读本》,梳理出与思想政治理论课教材相衔接的问题逻辑体系,把科学发展观的主要内容有机地嵌入思想政治理论课四门主干课程的教材之中,形成基于问题逻辑的科学发展观进思想政治理论课教学体系平台,有利于进一步增强思想政治理论课教学的针对性和实效性。
李梁邱仁富
关键词:问题逻辑思想政治理论课科学发展观
基于问题逻辑的思想政治教育话语体系建构被引量:9
2012年
"现实的人"的问题是思想政治教育话语使用的逻辑起点。通过对思想政治教育话语问题意识的哲学反思,考察思想政治教育话语发展的现实困境和出路。思想政治教育话语建构必须要把握问题逻辑的主线,从而有效地建构思想政治教育学科话语体系、思想政治理论课的教材话语体系和思想政治理论课的教学话语体系之间的逻辑关系。通过问题逻辑使思想政治理论课四门教材的话语体系有效地衔接起来,使思想政治理论课话语更加具有系统性、针对性、学科性,增强思想政治教育话语的吸引力和创新力。
邱仁富
关键词:思想政治教育话语问题逻辑话语体系
社会主义核心价值体系认同论纲(下)被引量:18
2008年
文章以社会主义核心价值体系的认同为视角,从社会主义核心价值体系认同的涵义、基本特征、必要性、功能、可行性、构建等方面进行深入探讨,对新时期增强对社会主义核心价值体系的认同具有重要意义。
邱仁富
关键词:社会主义核心价值体系
民族地区社会主义新农村思想政治教育活动载体的构建被引量:2
2007年
活动载体是思想政治教育的重要桥梁和中介,是社会主义新农村建设的题中要义。民族地区在长期的社会实践中积淀了丰富的活动载体,如社会生产实践活动、宗教活动、节日娱乐活动、革命纪念活动等,传承和扬弃传统活动载体与挖掘新时代的活动载体相结合是民族地区社会主义新农村思想政治教育活动载体建设的必由之路。
邱仁富贺争平
关键词:民族地区农村思想政治教育
文化共生与和谐文化探幽被引量:5
2007年
和谐文化是我国社会发展到一定历史阶段的必然要求,是社会全体成员团结进步的重要精神支撑。文化共生与和谐文化有着密切的联系,和谐文化是在文化共生基础上形成的高级形态,它们是辩证统一的,又是相互依存、相互渗透的。文化共生具有结构性的特征,其横向结构表征为不同国家之间、不同意识形态之间的多元文化共生,国家内部多民族文化之间的多元共生,不同文化群体的共生和主流文化与亚文化的共生;其纵向结构表征为传统文化、现代文化、后现代文化之间的共生;其立体结构表征为文化共生的形式维、内容维与和谐维。和谐文化具有层次性的特征,包括低度和谐、一般和谐和高度和谐,它是由初级不断向高级发展的文化形态。文化共生的结构性与和谐文化的层次性昭示了多元文化发展的递进式、螺旋式上升规律。
邱仁富
关键词:文化共生和谐文化
社会主义核心价值观融入思政课的问题、方式与对策研究
2021年
社会主义核心价值观融入思政课既要讲清楚社会主义核心价值观的基本问题、基本要求,又要讲清楚融入思政课的理论问题和现实要求以及方式方法。社会主义核心价值观融入思政课是把握社会主义本质的内在要求,也是构建“大思政课”的内在要求。推动社会主义核心价值观融入思政课要着力破解整体性、层次性、协同性、创造性转化等难题。在这个基础上,着力在积极应对未来风险挑战中强化社会主义核心价值观的主体性、原创性研究;着力在教材修订和教辅编写过程中增加融入社会主义核心价值观的力度;着力在方式创新中推动社会主义核心价值观融入思政课取得实效。
邱仁富
关键词:社会主义核心价值观思政课
社会主义核心价值体系引领社会思潮探析
2008年
社会主义核心价值体系引领社会思潮具有很强的必要性和可行性。坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮必须要高擎马克思主义的伟大旗帜,用辨证的眼光透视当代中国的社会思潮。用中国特色社会主义共同理想培育社会思潮的共同意识,最大限度达到共识、凝聚力量。用民族精神和时代精神引导社会思潮朝着有利于促进人民精神更加昂扬向上的方向发展。用社会主义荣辱观指导人们的行为规范,在多样性社会思潮中坚守社会伦理道德;必须继续深入社会主义核心价值体系的研究,不断提升自身的凝聚力、战斗力,抵抗渗透的抗击力、反击力和引领社会思潮的能力;必须积极引导各种非理性思潮、毫不遗力地抵制腐朽反动思潮,促进社会多样性健康思潮和谐共生发展。
邱仁富
关键词:社会主义核心价值体系社会思潮
思想政治教育话语理论体系的建构被引量:7
2009年
思想政治教育话语理论在思想政治教育学科发展中日益凸显其重要地位。思想政治教育话语理论体系的建构包括话语内容体系、话语转译体系、话语自觉体系和话语共生体系等。它们之间是相互关联、相互促进的,思想政治教育话语理论自觉是推动思想政治教育话语内容、转译方式、和谐共生的理论支撑,思想政治教育话语内容的发展有赖于转译体制、方式的改进,推动话语和谐共生。
邱仁富
关键词:思想政治教育话语
全球化视域下人类共同价值何以可能?被引量:2
2018年
随着历史的发展,尤其是科学技术进步,人类社会不可避免地走向全球化。与此同时,世界上也存在拒斥全球化、甚至反全球化的浪潮。全球化与反全球化之间的博弈远未结束,特别是有些原来倡导全球化的国家现在开始走向反全球化。那么在这个远未达成共识的全球化进程中,全人类的共同价值何以可能?深入把握全球化自身的价值问题及全人类共同价值的本质可以看出,全球化的价值走向不应该也不会以某些特殊性的价值为目标,而应该以与人类的未来命运息息相关的价值为共同价值。在此过程中,中国的价值担当必将发挥更大的作用,展现更大的力量。
邱仁富
关键词:文化悖论
少数民族农村多元文化的交流与互动
2007年
和谐是多元文化发展的必然趋势和根本价值向度。少数民族农村多元文化的不和谐,具体表现为文化冲突、文化孤立、文化霸权等多种形式。少数民族农村多元文化的发展要以和谐理念为指导,政府引导型与民间主导型的多元文化交流模式同时并举,使文化的正面价值发挥到最佳状态,跨越文化“卡夫丁峡谷”,不断提升少数民族农村文化交流与互动的实效性。
邱仁富黄骏
关键词:少数民族多元文化互动
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