邱志钊
- 作品数：16 被引量：40H指数：3
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- 与体育教师谈如何看课
- 2009年
- 沈阳铁路实验中学盛继新：我作为最基层的普通教师很少有机会走出去聆听或观摩优秀教师的示范课、展示课等，但学校教育管理制度在校内对教师也有教研活动要求，每年要求听多少节课，过去我们源于对看常规课的认识不足，按要求也都互相听课，但大都是走马观花，一看了之，主要是完成指标，根本达不到互相学习，相互交流，取长补短的教研目的，为此请专家给我们指点，既能真心看课又能学到真知，提供好的看课方式和方法。
- 邱志钊
- 关键词：优秀教师看课教育管理制度教研活动示范课展示课
- 新课程背景下教研制度的重建被引量：1
- 2005年
- 邱志钊王仁显
- 关键词：课程改革教研制度教研活动学校管理
- 高校体育发展性评价实施策略被引量：1
- 2007年
- 建立促进学生全面发展的评价体系,科学合理地评价学生的体育成绩,使评价成为促进学生健康素质的发展、积极参与体育活动的有效手段,促进教师专业水平提高,促进高校体育健康发展。
- 陆孝光邱志钊
- 关键词：高校体育
- 体育与健康课程资源开发被引量：1
- 2005年
- 开发和利用课程资源是保证新课程实施的基本条件,课程资源具有开放性,其开发的范围远远大于课程本身的范围.课程资源开发水平不仅能丰富课堂教学内容,而且能满足学生的兴趣爱好及个性化学习和发展需要,让学生从锻炼中感悟快乐,最根本的是资源要为师生的发展服务.
- 王仁显邱志钊
- 关键词：体育课程资源个性化学习兴趣爱好开放性
- 浅议学校民族传统体育文化的传承被引量：14
- 2006年
- 民族传统体育文化是中华民族文化的重要组成部分,是民族智慧、民族精神和民族性格的具体体现。学校是文化传播的重要基地,充分发挥学校载体之优势,旨在弘扬民族体育文化,促进学校体育的发展,使学生全面掌握健身知识和方法,为培养终身体育能力奠定基础。
- 周永志邱志钊
- 关键词：学校体育民族传统体育文化传承
- 新课程标准下的体育教学评价功能
- 2008年
- 新课程标准明确提出,要强化评价的诊断和发展功能,弱化评价的甄别和选拔功能,倡导在教学活动中发现学生的"闪光点",激励学生自信心,使学生保持健康向上的心态,为学习成功创造良好的心理环境。现行的体育教学评价功能尚存在一些缺陷,教师应该认真学习和理解新课程评价功能的有效性,解除对学生评价的各种疑惑。
- 房洪波邱志钊
- 关键词：课程标准体育教学
- 体育教师的师表
- 1999年
- 邱志钊崔振江
- 关键词：体育教师非语言行为身体形态体育教育目标非语言交流
- 民族传统体育文化的传承被引量：14
- 2008年
- 民族传统体育是中华民族文化的重要组成部分,是民族智慧、民族精神和民族性格的具体体现。当我们思考中国民族传统体育前景的时候,我们不能忽略重要的传承渠道——学校体育的特殊作用。
- 邱志钊柳士能
- 关键词：民族传统体育民族文化学校体育
- 民族体育向学校体育延伸被引量：2
- 2009年
- 学校传承民族体育是时代的要求,也是社会发展到一定阶段的必然趋势,我国民族体育资源丰富,将此作为国家课程的补充,不仅可以充实体育教学内容,有效增强学生体质,还可以拓展学习范围,培养学生民族意识、民族精神和爱国情怀。
- 马红梅邱志钊
- 关键词：民族体育学校体育文化课程
- 学校体育对民族体育的传承被引量：1
- 2009年
- 大连市西岗区五四路学校马红梅：我是一名青年体育教师，在日常教学中总是感受到现代体育对于我们学校体育的垄断，而民族体育却处于相对沉寂的状态。感觉学生对教学内容兴趣不浓，更缺少对本土体育的了解，古老的中华传统体育应该在我们身上得到延续。目前学校还缺乏对民族文化的系统教育，学校体育如何拓展课程空间，实施健康政策，我们是否应该把优秀的民族体育作为学校体育的重要内容加以传承和弘扬，对此我很疑惑，想请专家指点。谢谢!
- 邱志钊
- 关键词：学校体育民族体育传承青年体育教师现代体育传统体育
