邹笑海
- 作品数：6 被引量：9H指数：2
- 供职机构：昆明医学院口腔医学院更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 龈下残根的烤瓷面铸造桩核修复36例分析被引量：2
- 1998年
- 龈下残根为临床较常见的大面积牙体缺损，以往大多数被拔除．作者对３６例不同原因造成的龈下残根病例，采用附有烤瓷面桩核的烤瓷全冠修复方法进行修复治疗．随访两年余，该法不仅恢复了龈下残根的形态和生理功能，同时还保护了残根周围牙周组织的健康，进一步提高了修复的质量和效果，扩大了修复的适应证。
- 梁汉芳邹笑海汪厚希王小彬
- 关键词：口腔工艺学龈下残根烤瓷铸造桩核
- 两种粘固剂不同粉液比对金属内层冠适合性的影响被引量：1
- 2004年
- 目的 :探讨两种粘固剂的不同粉液比对铸造金属内层冠适合性的影响 .方法 :采用片切法在显微镜下测试各组冠、各个部分的粘固剂厚度并进行统计学分析 .结果 :磷酸锌粉液比 2∶1 ,聚羧酸锌粉液比 1∶1时 ,边缘浮升量最小 ,分别为 45 0 4,67 47μm .随粉液比增大 ,适合性明显下降 (P <0 0 5 ) .结论 :采用磷酸锌 2∶1和聚羧酸锌 1∶1的粘固粉液比均可提高金属内层冠的适合性 .
- 邹笑海武斌何红
- 关键词：粘固剂粉液比适合性
- 口腔修复学全口义齿重点难点课堂教学探索被引量：2
- 2007年
- 全口义齿是口腔修复学教学中的重要章节.记录和转移颌位关系又是全口义齿课堂教学中最需要相关学科理论支撑、操作步骤最为复杂的内容,也是临床上全口义齿修复成功与否的关键.针对这一难点内容的课堂教学现状,立足于多年的教学经验,提出补充牙合学、牙合架知识等相关内容,帮助学生理解确定和转移颌位关系的原理;采用提出问题-推导答案-验证答案的启发互动式的教学方法,使学生能够通过自己的思考与推理得出结论;并结合理论课与实验室实习同步教学、多媒体课件与教师示教演示相结合、发挥口腔仿真头模教学系统的优势、创造临床见习机会等教学手段,以期达到更为理想的教学效果.
- 邹笑海
- 关键词：全口义齿课堂教学
- 加强口腔临床教学工作,培养合格口腔专业医师被引量：2
- 2007年
- 临床教学是口腔医学专业教学中最重要、最关键的阶段,既是全面巩固专业基础知识的重要环节,又是医学生顺利转变为一名合格医师的重要阶段.加强学生的医德医风建设;提高临床医师的实习带教水平来为学生创造良好的育人环境;开展病例讨论式教学;充分利用实验室的有利条件,缓冲临床教学的负担和压力;改革毕业考核制度,确立科学的评估方法等途径来加强学生临床综合能力及实践能力的培养.以上措施大大增强了学生临床实习的主动性和自觉性,全面提高了学生临床实习的教学质量,培养了大批口腔专业合格医师.
- 林云红汪厚希邹笑海
- 关键词：临床教学
- 金属内层冠适合性影响因素的实验研究
- 目的 本实验探讨代型间隙涂料涂布层数、喷砂时间、两种粘固剂的不同粉液比对铸造金属内层冠适合性的影响。方法 采用片切法在显微镜下测试各组冠、各个部分的粘固剂厚度并进行统计学分析。结果 1、代型上涂布一层与涂布两层间隙涂料各...
- 邹笑海
- 关键词：适合性喷砂
- 文献传递
- SHOFU NICE FIT间隙涂料涂布层数对金属内层冠适合性的影响被引量：1
- 2004年
- 目的 本实验探讨SHOFU NICE FIT代型间隙涂料涂布层数对铸造金属内层冠适合性的影响。方法 采用片切法在显微镜下测试各组冠、各个部分的粘固剂厚度并进行统计学分析。结果 代型上涂布一层与涂布两层间隙涂料各点粘固剂厚度无显著性差异。但与不涂布或涂布三层间隙涂料，各点处粘固剂厚度有显著性差异(P<0．05)。结论 涂布卜2层间隙涂料可提高金属内层冠的适合性。
- 邹笑海任贤云徐宏建
- 关键词：适合性
