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郭娟

作品数:7 被引量:21H指数:4
供职机构:山东师范大学更多>>
发文基金:国家自然科学基金山东省自然科学基金教育部留学回国人员科研启动基金更多>>
相关领域:理学文化科学电子电信自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 3篇学位论文

领域

  • 3篇理学
  • 2篇电子电信
  • 2篇文化科学
  • 1篇机械工程
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 5篇激光
  • 2篇等离子体
  • 2篇准分子
  • 2篇激光诱导
  • 2篇分子
  • 2篇半导体
  • 2篇半导体材料
  • 2篇HGCDTE
  • 1篇氮化镓
  • 1篇等离子体光谱
  • 1篇等离子体特性
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体课件
  • 1篇知识
  • 1篇知识共享
  • 1篇烧蚀
  • 1篇砷化镓
  • 1篇视觉文化
  • 1篇视觉文化传播
  • 1篇数字图像

机构

  • 7篇山东师范大学

作者

  • 7篇郭娟
  • 4篇满宝元
  • 3篇陈传松
  • 3篇王娟
  • 2篇周新玲
  • 2篇戚树明
  • 1篇周贤明

传媒

  • 2篇激光杂志
  • 1篇量子光学学报
  • 1篇山东师范大学...

年份

  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 2篇2007
  • 1篇2006
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
准分子激光辐照HgCdTe半导体材料的损伤机理研究被引量:6
2009年
利用光学显微镜和扫描电子显微镜对248 nm准分子脉冲强激光辐照的HgCdTe晶片表面进行了观察,观察到一些与红外波段内激光辐照HgCdTe晶片时大不相同的实验现象。研究表明,红外波段内1 064nm激光辐照HgCdTe半导体材料的损伤机制主要为光热作用,而紫外波段248 nm准分子激光对HgCdTe材料的损伤机制既包含光化学作用也包含光热作用。分析了准分子激光对晶体的机械破坏现象,同时对HgCdTe材料在激光辐照区的条纹产生机理进行了探讨,发现激光驱动声波理论模型比光学模型和热导波模型能更好地解释HgCdTe晶体表面的条纹现象。
戚树明陈传松周新玲郭娟王娟满宝元
关键词:HGCDTE
激光诱导的GaAs和GaN等离子体特性研究
等离子体是由带电的正负粒子(其中包括正离子、负离子、电子等)组成的整体呈电中性的电离态气体。它并列于固体、液体、气体等状态被称为物质存在的第四态,并广泛存在于宇宙中,目前观测到的宇宙物质,99%都是等离子体。等离子体科学...
郭娟
关键词:激光诱导等离子体特性超导薄膜砷化镓氮化镓
文献传递
激光诱导硅等离子体的时间分辨发射光谱分析被引量:4
2009年
文中探测了硅靶在波长为1.064μm、脉宽10ns的脉冲激光辐照下等离子体时间分辨发射光谱,分析了电子温度、电子密度和连续谱的演化。利用能级寿命和连续谱最大强度的出现时间解释了NⅡ399.5nm、SiⅡ385.6nm和SiⅡ386.3nm谱线强度最大值的出现时间。NⅡ399.5nm谱线的寿命比Si II谱线的寿命要短得多,我们认为这和它们的产生过程有关。在1Pa的背景气压下能够探测到Si III和Si IV的光谱线,而在1.01×105Pa时却无法分辨。
王娟陈传松满宝元郭娟周贤明
关键词:激光诱导等离子体等离子体光谱
脉冲激光烧蚀Hg_(0.8)Cd_(0.2)Te晶体过程的分析被引量:1
2007年
文中测量了Hg0.8Cd0.2Te靶在波长为1064nm、脉宽10ns的脉冲激光辐照下的蒸发损伤阈值,理论计算值与实验结果符合得很好.进而根据能量守恒定律数值计算了Hg0.8Cd0.2Te的蒸发温度.
郭娟满宝元
关键词:激光烧蚀
准分子激光对半导体材料HgCdTe和Si的损伤实验研究被引量:1
2008年
本文利用光学显微镜和扫描电镜对248nm准分子强激光辐照HgCdTe和Si晶片的表面损伤形貌和损伤过程进行了对比分析,结果表明在248nm准分子激光作用下,HgCdTe材料主要表现为解离剥蚀破坏和熔融烧蚀破坏,准分子激光对其损伤机理既包含光化学作用也包含光热作用;而Si材料则主要表现为熔融烧蚀破坏,准分子激光对其损伤机理主要为光热作用。
戚树明陈传松郭娟周新玲王娟满宝元
关键词:光热作用
数字图像在多媒体课件中的应用研究
与传统教学手段相比,多媒体课件具有极其丰富的视觉表现力,它能够充分利用图像、动画、色彩等视觉元素创造出一个有声有色、生动形象的教学情境,化繁为简、化难为易,使乐学好学真正落到实处,而数字图像在课件的信息传递和视觉设计等方...
郭娟
关键词:多媒体课件视觉文化传播数字图像
文献传递
教育知识管理研究
二十一世纪是一个知识经济时代,知识管理成为研究热点,但是大部分研究集中于企业组织的知识管理.教育是一个以知识为媒介,促进人与知识双向统一发展的过程,把知识管理引入到教育领域,必然会对教育活动产生巨大的影响,本论题就是在这...
郭娟
关键词:教育知识教育知识管理教学质量知识共享
文献传递
共1页<1>
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