陈寿根
- 作品数：37 被引量：281H指数：11
- 供职机构：常州工程职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金常州科教城(高职教育园区)院校科研基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律更多>>
- 高职院校行政服务质量保障体系运行有效性的探讨被引量：1
- 2009年
- 引入ISO9000质量管理思想建立行政服务质量保障体系,是解决高职院校行政服务中存在的问题、提高高职院校管理效益的有益尝试。如何保证这一体系运行的有效性是行政服务质量保障体系建立后一个不可回避的问题。本文结合现状实际,介绍了影响高职院校行政服务质量保障体系有效运行的因素,提出了保持质量保障体系有效性的相应对策。
- 陈寿根刘李娥
- 关键词：高职院校行政服务运行效果
- 把素质教育思想的渗透在于后勤服务中
- 2006年
- 在后勤服务中实施素质教育是一个值得关注、值得探究的课题。本文围绕在后勤服务中实施素质教育的意义,如何把握素质教育的本质特性,如何确立素质教育的后勤服务观,如何把素质教育的思想渗透在后勤服务中,如何在后勤服务中拓展素质教育的途径等问题进行了深入浅出的阐述。
- 陈寿根
- 关键词：后勤服务素质教育
- 高职教育专业评估制度的构建被引量：22
- 2011年
- 建立专业评估制度对保障高职人才质量、完善高职教育治理结构、有效落实"双证书"与就业准入制度、提高高职教育吸引力具有重要意义。建立高职教育专业评估制度必须着眼建立"内外结合,以内为主,以外促内"的评估机制,强调标准融合与主体开放,突出课程与教学评估,注重网络评估与现场评估统一。建立专业评估制度应致力建设政府主导的领导体制,评估管理委员会主导的监督体制,行业职教集团主导的执行体制。专业评估指标应涵盖专业建设管理、资源开发与利用等五个方面;专业评估方法与程序设计应实现学校内外评估的协调和衔接。
- 陈寿根
- 关键词：高职教育
- 高职人才的素质要素——基于企业的视角
- 2009年
- 培养高素质技能型专门人才是高职教育的根本任务。高职学生之高素质是思想道德、职业、文化、身体心理素质的有机统一。思想道德素质教育无论提到怎样的高度都不为过：职业道德素质教育要突出操作技能、心智技能、交往能力、解决问题能力培养；文化素质教育要面向学生的工作、生活及职业生涯发展；身体心理素质教育在激烈的竞争、纷杂的环境中越发显得重要。
- 陈寿根
- 关键词：高职人才
- 高职院校行政质量保障体系的探索被引量：1
- 2010年
- 行政质量制约学校的教学、教育质量,建立行政质量保障体系重要而紧迫。文章论述了建立高职院校行政质量保障体系的必要性;分析了高职院校行政质量保障体系的要素、结构、建设方法和原则;构划了高职院校行政质量保障体系的实践模式。
- 陈寿根
- 关键词：高职院校
- 江苏省高职院校内部管理的调查报告被引量：1
- 2015年
- 伴随着高等职业教育内外部环境的变化,高职院校内部管理的严重滞后已成为制约高等职业教育发展的突出问题。文章以江苏省为例,调查研究公办高职院校内部管理现状,总结分析公办高职院校内部管理中存在的问题,并提出若干对策建议。
- 董仁忠陈寿根黄华刘新学李添翼
- 关键词：高职院校
- 从技术到文化:高职院校质量管理的转向被引量：1
- 2010年
- 高职院校的质量管理必须实现从技术向文化的转变。为此,要深刻把握高职院校质量文化的内涵,正确识别质量文化建设的内容,厘清质量文化建设需要遵循的原则,科学选择质量文化建设的路径,以实现质量管理工作本身质量的提升。
- 陈寿根
- 关键词：高职院校质量文化
- 公办高职院校管理监督体制机制思考
- 2012年
- 公办高职院校监督乏力等现状决定着其监督体制机制有必要改革。高职院校治理中的监督重点是对决策科学性、执行严肃性和绩效充分性的监督,由此建议将零星监督改革为系统监督。根据利益相关者共同治理理论,设计质量管理委员会制度,明确人员构成、职责分工、运行机制等。
- 刘涛陈寿根
- 关键词：高职院校依法治校利益相关者
- 感受南洋理工学院的校园文化被引量：4
- 2007年
- 本文从卓越的理念文化、高尚的精神文化、规范的制度文化和一流的物质文化四个方面详细地论述了南洋理工学院的校园文化,并指出了文化建设在南洋理工学院发展中的重要地位与作用,从中获得了值得借鉴的办学经验。
- 陈寿根
- 关键词：校园文化精神文化制度文化物质文化
- 高职人才培养目标定位需要厘清的几个问题被引量：7
- 2008年
- 高职人才培养目标的定位影响着学校教育的方向,是学校一切工作的出发点和归宿。本文通过对高职教育办学方针的内涵解析,以及对"社会人"与"职业人"、"技术型人才"与"技能型人才"的需求分析和比较分析,厘清了高职人才培养目标定位时必须考虑的几个关键问题,明确了高职培养的人才应有的基本特征。
- 陈寿根
- 关键词：高职教育
