陈艳宁
- 作品数：30 被引量：22H指数：2
- 供职机构：右江民族医学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金广西高等教育教学改革工程项目广西教育厅研究生教育创新计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 移动互联情境下组织领导力的塑造
- 2020年
- 作为组织核心竞争力之一的领导力在移动互联时代必有新的特征和要求。论文采用质性研究方法,依据扎根理论,通过对40位组织领导者的访谈数据分析,构建移动互联时代组织领导力模型。模型包括感召力、智谋力、教导力、组织力、变革力5个类属15个范畴。论文最后对路径模型进行解释,形成研究结论。
- 陈艳宁潘佳旺陆增辉张明卢凡静
- 关键词：移动互联领导力领导力模型
- 人事档案管理需要党员思想教育的配合被引量：2
- 2013年
- 人事档案承载着人才的重要信息,是记录个人人生经历与成就的重要凭证,要求人事档案管理工作人员具备严谨、严肃、严格的工作作风与工作中力求深入、高效率的工作态度。该文从推进人事档案管理工作发展的角度出发,以强化档案工作人员党性修养为依托,阐述在实践工作中渗入党员思想教育对于促进人事档案管理水平提升的意义。
- 潘廷将陈艳宁黄凤妮
- 关键词：人事档案管理党员思想教育
- 大学生创业意向的影响因素研究
- 2021年
- 在"大众创新,万众创业"的重要战略下,研究高校大学生创业意向的影响因素,以此为学校的创新创业教育提供理论依据。通过文献研究,查阅大学生创业意向的相关影响因素,并制成调查问卷,对在校大学生发放线上问卷,利用SPSS20软件对数据进行分析论证,进行定性研究。研究发现专业层次、出生地等因素影响着大学生创业意向,同时发现高校存在创新创业氛围不足、实践基地不完善或缺乏实践平台等。根据研究提出高校应设立相关大学生创业教育课程、加大对创新创业实践基地的投入等建议。
- 陆增辉李卫忙陈艳宁
- 关键词：创业意向影响因素大学生
- 高质量建设背景下高校青年教师课程思政能力提升路径探析
- 2022年
- 高校青年教师是课程思政教育主要践行者,主要负责传播思想政治教育和专业知识,针对当前高校课程思政建设存在问题,高校青年教师需积极探索举措“入微”、效果“入味”的课程思政建设方案,为课程思政建设提供一套制度“组合拳”。文章首先提出高校课程思政高质量建设有其存在的必然性,其次分析青年教师在课程思政建设中的重要性和实际现状,然后提出高质量发展的相关概述,最后具体提出新时期提升青年教师课程思政能力的创新路径,以促进高校青年教师早日成为大先生、大老师。
- 陈艳宁陆增辉
- 关键词：高校青年教师
- 基于精准供给视角的医学生创新创业课程靶向教学研究与实践被引量：1
- 2023年
- 供给模式趋同、效率低甚至供给错位是当前一些高等院校创新创业教育存在的主要问题。推进高校创新创业教育供给侧结构性改革的核心在于准确识别需求及目标,确定精准供给“靶向”选择。由此,有效开展靶向教学成为当下创新创业教育研究的重要方向。某高校医学生创新创业课程的实践教学表明,基于问题导向的教学目标定位,基于课程实践化的教学方式以及多元弹性的课程评价体系,能够提升教育的适切性,激发大学生的创新精神、创业意识及创新创业能力。
- 陆增辉陈艳宁李康韦诚
- 关键词：创新创业教育医学生结构性改革
- 基于聚类分析的全国医共体试点县分类指导方法与实践被引量：2
- 2022年
- 目的:以关键因素对各医共体试点县实施聚类分析,提高医共体运行结果评价的公平性和政策指导的针对性。方法:以2020年全国医共体试点县数据为例,归纳影响医共体运行的关键因素,实施K均值聚类分析后将分组平均值和组内排名向各县反馈,提供针对性的改革建议。结果:人口密度、交通成本和医保筹资3个因素将医共体试点县划分为空间中分布区域不同的8个组,社会经济特征相似的县被分到了同一组,数据较极端的县域被单独提出成组,避免了均值受异常值的影响,提高了组内数据的可比性和分类指导的可行性。结论:基于聚类分组的信息反馈能提高政策评价的公平性和分类指导的精准度,不同县域医共体改革应探索因地制宜、差异互补的发展模式,医共体应着眼于提供全局性、全链条、囊括软性硬性的健康服务。
- 陆增辉陈艳宁黄二丹江蒙喜农圣
- 关键词：聚类分析
- 需方视角下整合型医疗服务体系的服务环节和愿景被引量：3
- 2020年
- 整合型医疗服务对需方而言,从“解决健康问题”变为“减少问题发生”,是降低交易成本的中间性服务和性价比更高的医疗服务。本文以居民的病前、病中和病后为主轴,院前、院中和院后节点为服务环节主线,从需方的角度阐述以“健康决定因素”为抓手的整合型医疗服务体系在不同时点应该为居民提供的健康服务及其激励机制。
- 陈艳宁农圣陆增辉覃黎黎郑芸黄二丹
- 基于翻转课堂的护理英语教学应用效果评价被引量：3
- 2019年
- 目的开展翻转课堂护理英语教学实践,提高护理英语教学质量。方法以某医学院校2016级护理专业本科110名学生为研究对象,采用盲选法将学生编入对照组(n=55)和试验组(n=55),对照组采用传统教学方法授课,试验组采用翻转课堂教学模式开展护理英语教学。结果试验组护理英语期末口试和笔试成绩显著高于对照组(P<0.05);试验组学生的积极高学业情绪和积极低学业情绪评分显著高于对照组(P<0.05);试验组学生学习主动性总分及学习内容、学习方法和学习过程3个维度评价分值显著高于对照组(P<0.05)。结论翻转课堂护理英语教学模式可提高教学效果,值得推广借鉴。
- 李培隆陈艳宁杨孟状程晟
- 关键词：移动网络教学模式护理英语
- 百色市重型地中海贫血患儿治疗依从性影响因素调查
- 2024年
- 目的探究重型地中海贫血患儿治疗依从性的高低,分析影响地贫患儿治疗依从性的因素,为提高地贫患儿治疗依从性给出相应解决策略。方法主要采用问卷调查法和访谈法,从输血治疗依从性、去铁剂使用依从性、检查项目依从性、家长对患儿身体的关注度4个方面,对百色地区部分患儿及其家属进行调查研究。结果百色地区重型地中海贫血患儿治疗依从性不良达60.71%,其中30.36%患者未能定期接受输血治疗,生存质量较低。此外大多数患儿的检查项目依从性低于标准。家长关注患儿身体健康的态度差异大,部分家长在明确的健康指导上表现出较高依从性。单因素分析发现性别和年龄影响治疗依从性。结论本研究发现输血治疗依从性不良主要原因是经济压力和血源紧张。去铁治疗方面部分家长误认为在不输血的情况下可以停药。此外,许多家长在未察觉孩子有明显身体问题时,往往避免额外的检查以节省费用。家属对患儿的长期生活习惯关注不足。建议政府优化帮扶政策、医院加强高质量护理、患儿家庭积极配合治疗,实行综合干预以提高治疗依从性。
- 潘廷将陆增辉覃颖颖李希陈艳宁
- 关键词：地中海贫血治疗依从性
- 民族地区医科院校外事档案管理刍议被引量：1
- 2009年
- 陈艳宁
- 关键词：院校外事档案
