颜晓娜
- 作品数：7 被引量：9H指数：2
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- 发文基金：台州市社会科学界联合会研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理天文地球更多>>
- “以学生为中心”的学生评教体系构建研究
- 2015年
- 高校为更好的了解和提升教师的教学水水平，学生评教是普遍被采用的一种评教方法。但目前学生评教却未能发挥积极的促进作用，反而带来消极的负面影响，学生评教主体偏移问题是限制高校学生评教工作关键一环，本文也正是在对该问题分析的基础上，尝试建立“以学生为中心”的学生评教体系。
- 颜晓娜
- 关键词：以学生为中心教学学生评教
- 社区居家养老服务中作为照顾者的家庭和社区的合作逻辑研究
- 2013年
- 我国的社区居家养老服务试图整合正式系统与非正式系统的力量共同为严峻的养老工作服务,但从目前实施结果看,以家庭为主的非正式系统与以社区为主的正式系统无法实现有效整合,家庭和社区两者间存在非合作困境。破除这种困境,需要国家的支持和个体层面的家庭和社区的通力合作并双向增权以及分享机制的建立。
- 颜晓娜
- 关键词：社区居家养老服务照顾者分享机制
- 畅通民意表达人大路径的探析被引量：1
- 2011年
- 人民代表大会制度作为民意表达最理想的路径选择,针对现在它所存在的不畅、低效和效益不佳等问题,建议从以下三方面着手:健全和规范人大制度;创建以问责制、互动机制和拥有知情权为核心的责任机制和监督管理机制;强化人大代表参政理政素养。
- 颜晓娜
- 关键词：民意表达人大
- 分组教学的课堂创新实践研究被引量：4
- 2016年
- 分组教学是现今课堂上较常出现的一个教学模式,相比其他三个教学模式,分组教学模式在对学习目标的清晰、知识的掌握和运用以及学生积极性和自主能力的调动以及创新性上等更具优势,而且它与职业教育倡导让学生"动起来"、"做起来"的教学改革和课堂创新的宗旨不谋而合。然而这种相对稳固的教学模式在现在的课堂实践中却遇到了不少的挑战。
- 颜晓娜
- 关键词：分组教学课堂
- 论反思性教学在社会工作课程中的实践
- 2012年
- 本文从学生对社工课程的不认同入手．分析了社工课程引发不认同的原因，进而提出加深课程第一印象，学习分享和模拟实践和实践的对策．并将此对策放置在后期的教学过程中，以进行反思性教学的尝试，以为社工课程的课改指明方向。
- 颜晓娜
- 关键词：教师反思性教学
- 关于死亡预备的思考被引量：2
- 2012年
- 死亡是每个人不得不面对的一个话题,尤其是当高龄老人的数量越来越多,死亡是摆在人们案前不得不面对的一道题。正视死亡,通过人生回顾以及规划现有的理想生活以预备将来生命的结束,来为死亡做好积极正面的预备,从而更好的面对死亡,活出当下的精彩。
- 颜晓娜
