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高来源

作品数:26 被引量:46H指数:4
供职机构:黑龙江大学哲学学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学更多>>

文献类型

  • 19篇期刊文章
  • 4篇会议论文
  • 3篇学位论文

领域

  • 22篇哲学宗教
  • 5篇文化科学

主题

  • 11篇哲学
  • 8篇道德
  • 5篇文化
  • 4篇实践哲学
  • 3篇实用主义哲学
  • 2篇多德
  • 2篇性道德
  • 2篇学科
  • 2篇亚里士多德
  • 2篇哲学思想
  • 2篇社会
  • 2篇审美
  • 2篇实践维度
  • 2篇实效
  • 2篇视域
  • 2篇主义
  • 2篇维度
  • 2篇文化建设
  • 2篇理智
  • 2篇教育

机构

  • 26篇黑龙江大学
  • 1篇复旦大学
  • 1篇东北石油大学
  • 1篇大庆师范学院
  • 1篇芝加哥大学

作者

  • 26篇高来源
  • 1篇徐晓宇
  • 1篇陆静
  • 1篇马吉芬
  • 1篇吴娟

传媒

  • 3篇哲学研究
  • 2篇哲学动态
  • 2篇学术交流
  • 2篇求是学刊
  • 1篇马克思主义与...
  • 1篇黑龙江教育(...
  • 1篇理论探讨
  • 1篇天津社会科学
  • 1篇道德与文明
  • 1篇中国社会科学...
  • 1篇哈尔滨市委党...
  • 1篇世界哲学
  • 1篇边疆经济与文...
  • 1篇大庆师范学院...
  • 1篇“道德与幸福...

年份

  • 2篇2020
  • 2篇2018
  • 3篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 4篇2012
  • 5篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
26 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
疏离、融合与改造——阿伦特与马克思关于世界的哲学态度被引量:1
2014年
在西方哲学史上,长期存在着重视沉思生活、疏离现实世界的传统。进入现代社会以来,犹太人选择孤独的小群体生活,"群众"对世界也采取疏离的态度。在阿伦特看来,这种疏离世界的态度成为西方极权主义产生的起源。因此,阿伦特在政治意义上构建行动理论,行动是在世界之中、与世界的融合。马克思不仅以世界作为生存的前提和条件,而且通过实践概念实现对世界的改造。
马吉芬陆静高来源
关键词:阿伦特
实践哲学视域下的道德与文化--亚里士多德的实践性道德及其现代性的影响
亚里士多德在其伦理学中虽然提出了实践性的思维理路,但是却并没有贯彻始终,而是最终又偏向于理论理性式的形而上学思维理路。而近代以来的道德哲学一方面遮蔽了亚里士多德的实践之善与生活世界的连续性,另一方面又纳入了亚里士多德知性...
Gao Laiyuan高来源
关键词:哲学思想文化建设亚里士多德
审美:世俗与崇高的内在统一
对经验的阐释是杜威哲学中最为关键的部分,可以说他整个的哲学都是建构在对经验的重新阐释之上的。所以对杜威的“经验”的发掘、阐释也成为合理理解其哲学的关键所在。知道在传统哲学的意义上经验是与感官相提并论的,是缺少理性分析的初...
高来源
关键词:生存论
文献传递
道德法则的现实性重构:在规范与实践之间——对康德道德法则与善之间关系的批判性考察
2018年
康德对于道德法则与具体善之间的关系,尤其是善如何从道德法则中衍生出来的问题,并未给予充分的说明。然而,这个问题恰恰直接关涉道德法则的现实性如何可能,也即道德法则的现实性意义如何体现的问题。本文即以这个问题为切入点,对康德的道德形而上学进行批判性考察,力图阐明道德法则、道德主体和善之间所存有的交互性的张力关系。只有把道德法则置于理性规范与实践自由这种张力性关系中,明确理性法则的现实性重构的维度,道德法则产生的善才是真实的,其现实性的意义也才会展示出来。
高来源
关键词:道德法则道德主体
哲学、史学与文化:跨学科的历史哲学研究——第二届历史哲学年会综述
2007年
高来源
关键词:历史哲学哲学研究跨学科文化史学
在什么意义上黑格尔的《法哲学原理》是以《逻辑学》为“基础”的——对正义逻辑的评论被引量:5
2017年
黑格尔的《法哲学原理》不同于之前的政治学。它没有单纯地讨论什么是最好的政权,而是对具体的现代制度进行思考;在对现代制度的思考中包含着对现代制度的参与者的自我理解本身的分析;并不讨论自由主义政治哲学的主流传统,而是讨论抽象权利、道德义务,以及黑格尔称之为德性或伦理生活的社会秩序。对这些显著特征的理解,应该从其《逻辑学》中寻找答案。
罗伯特.B.皮平高来源
关键词:黑格尔《法哲学原理》《逻辑学》
哲学多元主体性研讨式课堂教学模式研究——高校哲学社会科学课程教学模式及其理念研究被引量:2
2018年
哲学理论自身的特殊性,决定着哲学教育理念的特殊性,从而也就为哲学学科的课堂教学提出了新的理念和要求。哲学类的课堂教学必须突破原来给予-接受式的知识传授型的课堂理念,而要在兼顾哲学理论内容特殊性的情况下,建构一种多元主体性的研讨式教学模式,以满足哲学对思维能力、问题意识、思辨精神进行培养的旨向和要求。
高来源
从杜威“实践判断的逻辑”到当代实践哲学范式的建构
2016年
"实践判断的逻辑"是杜威实用主义哲学中一个比较重要的概念。然而就这个概念本身来说,不应局限于分析逻辑的角度去评判,而应该在实践哲学的视域下来考察它所蕴含的实践关怀及其理论旨趣。从这个角度来看,杜威的逻辑理论所关注的并不是纯粹理性空间中绝对的概念构架,而是在实践空间中,生成性的判断条件与境遇性问题及其解决方法之间的张力。所以,与其说它是一种新的逻辑形式,不如说是"实践智慧"延伸到现代境遇下的一种新形态。而其内在的旨向是要打破近代以来的形而上学理性概念运行的封闭性、概念性思维方式的独断,进而探究理智在实践境遇下的运行机制。并以此为入手点,反思当前西方学界分析哲学传统和实践哲学传统之争。
高来源
“实践境遇”:绝对道德律令的域限——从现代性的角度对杜威道德实践理论的基础性释读
20世纪以来哲学界的一个较为引人注目的事件就是实用主义的复兴。作为唯一的一个美国本土哲学,实用主义在经历了短期的没落之后,又重新被很多当代哲学家所推崇,例如罗蒂、普特南、哈贝马斯等等。而其中人们谈论较多的则是杜威的道德哲...
高来源
文献传递
论“理智”概念的实践维度——对杜威“理智”概念实践性内涵的阐释
杜威一反传统,既不像理性主义那样把理智看作是先验的实体,也不像经验主义那样完全批判理智,否定其超越性,而是在经验的基础上重新建构了理智的实践性内涵。他认为理智既不是经验世界的旁观者,也不是单纯追求世俗利益的"算计",而是...
高来源
关键词:理智算计思虑
文献传递
共3页<123>
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