您的位置： 专家智库 > >

高瑞阔

作品数：15 被引量：46H指数：5
供职机构：皖西学院外国语学院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金安徽省教学研究项目全国基础教育外语教学研究资助金项目更多>>
相关领域：语言文字文化科学政治法律更多>>

合作作者

文献类型

  • 15篇中文期刊文章

领域

  • 10篇语言文字
  • 4篇文化科学
  • 1篇政治法律

主题

  • 8篇英语
  • 8篇教学
  • 4篇语言
  • 4篇语用能力
  • 3篇英语教师
  • 3篇语用教学
  • 3篇文化
  • 3篇教师
  • 2篇英语教学
  • 2篇英语专业
  • 2篇用意
  • 2篇语言学
  • 2篇语言学习
  • 2篇语用意识
  • 2篇语用知识
  • 2篇知识
  • 2篇社会
  • 2篇社会文化
  • 2篇社会文化理论
  • 2篇师生

机构

  • 15篇皖西学院
  • 1篇广东女子职业...

作者

  • 15篇高瑞阔
  • 2篇邓景春
  • 1篇唐胜虹
  • 1篇刘欢欢

传媒

  • 4篇皖西学院学报
  • 2篇现代外语
  • 2篇内蒙古师范大...
  • 1篇哈尔滨学院学...
  • 1篇教学研究
  • 1篇中小学外语教...
  • 1篇广西教育学院...
  • 1篇陇东学院学报
  • 1篇外语教学理论...
  • 1篇中国外语教育

年份

  • 2篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2004
  • 1篇2003
共 15 条 记 录，以下是 1-10
全选 清除 导出
排序方式：
《同伴互动与二语学习》述介被引量：2
2015年
同伴互动作为认知发展和语言学习的重要途径，越来越受到外语教学工作者的关注。尽管今天的二语课堂花在同伴互动上的时间不断增多，但人们始终在思考，与师生互动相比，同伴互动究竟有哪些利弊？如何优化互动效果？这方面的理论与实证研究都有很多，但众说不一，缺乏统整。2014年初，Routledge公司推出了《同伴互动与二语学习》一书，对相关研究进行了全面的回顾与梳理，并从社会认知视角回答上述问题。
高瑞阔
关键词：同伴互动二语学习教学工作者语言学习师生互动实证研究
中国大学生的英语学习同伴资源运用状况调查被引量：9
2014年
以安徽省4所高校400余名二年级学生为对象,运用问卷调查和访谈法对英语学习中的同伴资源运用状况进行调查。发现我国大学生对同伴资源作用的总体认知和做法较好,但课外使用英语及写作互动明显不足,且主要限于完成教师布置的任务。不同群体间有一定差异:1)英语专业学生在对同伴作用的认知、互动内容和互动方式方面普遍优于非英语专业学生,但互动中对语法和语音关注不够,与非英语专业学生区别不明显;2)英语学习不成功者对同伴资源有过度依赖倾向,学习自主性不足。文章并从社会文化理论和生态语言学视角讨论了调查发现对外语教学的启示。
高瑞阔唐胜虹
关键词：大学生英语学习社会文化理论
《社会文化理论与二语教学语用学》述介
2016年
《社会文化理论与二语教学语用学》（Sociocultural Theory and L2 Instructional Pragmatics）是van Compernolle于2014年出版的专著。该书从社会文化理论视角对二语语用教学进行了理论建构和实践研究,以令人信服的概念重构和实证依据成功地将社会文化理论运用于二语教学语用学,并构建了内在一致的教学框架,为二语教学提供了全新的理念和方法。本文简要介绍各章内容,评述其学术贡献和不足之处。
高瑞阔
关键词：社会文化理论
论词汇发展的历时性特征被引量：5
2004年
语言既随着社会历史的发展变化而变化,又按照其自身的发展规律而发展。因此语言的发展既具有历时性即动态特征,又具有共时性即静态特征。作为语言中最为活跃的因素,词汇在其发展进程中历时性表现尤为明显。从英汉两种语言的词汇发展共性不难看出:历时变化是词汇发展的一个基本特征;词汇发展的历时性特征主要体现在新词的产生、词义的演变以及拼写的变异等方面。
高瑞阔
关键词：词汇发展历时性变体
中国各级政府网站英语使用状况调查被引量：4
2011年
对我国各级政府网站英文版的调查发现,英语使用状况总体尚可,但水平参差不齐。一些网站不同程度地存在语言错误、语用失误和编辑质量等问题。对所发现的问题进行了分析和纠正,并对这些问题的解决提出了建议。
高瑞阔
关键词：政府网站英语使用语言错误语用失误
英语专业学生英语礼貌得体性习得状况调查被引量：5
2009年
问卷调查发现,英语专业学生礼貌用语习得状况总体欠佳,综合性重点高校与普通高校三年级学生总体习得水平差异显著,而普通高校一、三年级之间无显著差异。在礼貌级别的把握上,普通高校一、三年级和重点高校三年级学生之间均存在显著性差异,重点高校三年级优于普通高校三年级,后一类学校三年级优于一年级,表明学习者对英语礼貌得体性的把握与英语语言综合水平成正比。文章进而探讨其主要成因及对英语专业教学的启示。
高瑞阔
关键词：英语专业学生礼貌用语得体性习得重点高校英语专业教学
关于语用教学的几点思考被引量：3
2011年
语用能力培养是外语教学的核心目标之一,而实施语用教学是培养学生语用能力的重要途径。文章主要从教学理念、教学内容、教学方法、考试等视角对涉及语用能力培养的不同层面进行了深入思考,并提出以全程渗透实践教学为主线贯穿英语教学始终的语用教学思想,从而实现全方位提高学生综合语言运用能力的目标。
高瑞阔
关键词：语用能力培养语用教学实践教学
文化学派视阈下的政论文英译研究——以《政府工作报告》英译为例
2015年
将政论文翻译置于政治、文化的大背景下,重点考察操控其产生和接收的社会规范和约束机制。采用翻译文化学派理论的研究范式,描述政论文翻译的"文化语境",即意识形态、诗学和赞助人,及三者对政论文翻译所起的作用;主要从副词修饰语、赘述和逻辑关系显化三方面对以《政府工作报告》英译为代表的"东风西渐"式文本进行历时研究,发现副词修饰语和赘述现象减少,而逻辑关系显化手段不断增加,以此论证政论文译本中国特色的流变及发展趋势。
邓景春高瑞阔
关键词：文化学派政论文英译
新课标背景下英语教师教育专业实践教学体系构建探索被引量：3
2008年
笔者结合新课标背景下基础教育英语教学改革对英语教师教育专业学生实践能力提出的新挑战,探讨该专业实践教学的一体化全程构建,从而使英语教师教育专业的实践教学更加有序化、规范化和更具可操作性与开拓性。
高瑞阔
关键词：英语专业教师教育一体化实践教学
中介语石化现象的师生合作突破
2006年
中介语的石化现象是二语习得过程中经常困扰学习者的普遍现象。本文在扼要阐述中介语石化的具体内涵并分析其形成的主要原因之后,结合教学实践探讨了突破这一学习上僵化局面的有效途径:师生合作。
高瑞阔
关键词：中介语石化现象二语习得师生合作
全选 清除 导出
共2页<12>
聚类工具0