丁金淑
- 作品数：13 被引量：8H指数：1
- 供职机构：常州工学院外国语学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学环境科学与工程更多>>
- 利用网络平台进行大学英语形成性评价教学
- 2009年
- 作为一种全局性评价教学方法,形成性评价教学,因其更符合教学规律,正逐步被越来越多的高校关注。本文初步探讨了利用网络平台进行大学英语形成性评价教学的方法,以期降低形成性评价教学的评价难度及工作量,充分发挥形成性教学的优势。
- 丁金淑
- 关键词：网络平台大学英语
- 基于网络的大学英语自主学习模式下教师角色的转换被引量：1
- 2011年
- 本文基于自主学习相关理论,针对学生在基于网络的大学英语自主学习过程中的问题,提出教师有必要参与指导学习者的自主学习,并且承担着自主学习的激发鼓励者、语言信息的处理者、学习策略指导者、学习活动的组织协调者、学习效果的监督评估者等多种角色。并从加强教师自身发展方面探讨了实现教师新角色的途径。
- 丁金淑
- 关键词：网络大学英语教师角色
- 浅析高职英语教学改革
- 2007年
- 根据教育部对高职院校的以"就业为导向,能力为目标"的评估思想,高职教育应以就业为导向,以能力为目标作相应的改革。本文初步分析了高职院校生源现状及主要教学模式,并从改革高职英语的测试方法,开展丰富的课外活动以及发挥学生的主观能动性等方面,对高职英语改革的途径作了初步的探讨。
- 丁金淑
- 关键词：高职英语教学改革
- 中美环保公益广告互动意义的多模态话语对比分析
- 2021年
- 文章以Kress和Van Leeuwen视觉语法中的互动意义为理论依据,对中美环保公益广告各60例进行对比分析,探讨其在多模态互动意义上的异同点,以期为环保公益广告制作者提供有益的启示。
- 丁金淑
- 关键词：互动意义多模态话语
- 外语课堂中的多模态话语分析——以一堂优秀大学英语综合课为例被引量：1
- 2015年
- 文章主要采用个案研究的方法,对一堂具有代表性的大学英语综合课进行了多模态话语分析,重点探讨了教师话语、教师的身体行为、PPT教学课件和课堂布局中的多种模态及其特点与作用。研究结果表明,教师应善于运用这些多模态的交际资源,以更好地组织课堂教学。
- 丁金淑
- 关键词：多模态话语分析外语课堂课堂话语
- 高职英语口语教学中的文化渗透
- 2008年
- 国家在对高职学生英语学习的要求中突出强调要求重视培养学生实际英语交际能力。而在英语口语教学中渗透进文化教学是较好的途径之一。本文初步分析了高职英语口语教学中文化教学的意义及实施的途径。
- 丁金淑吕文明
- 关键词：高职英语文化渗透口语教学
- 大学生利用网络自主学习英语的现状调查研究被引量：3
- 2012年
- 随着现代信息技术的飞速发展和自主学习理念的日益深入人心,大学英语网络自主学习已经成为一种新的学习方式。本文对当前大学生利用网络资源进行英语自主学习的现状进行了调查研究,并据此指出了学生在英语网络自主学习中存在的问题。
- 丁金淑
- 关键词：大学英语网络
- 劳伦斯小说《虹》中自然意象的现代主义象征被引量：1
- 2015年
- 劳伦斯在其小说《虹》中大量运用自然意象和象征语言,有力地突出和深化了小说的主题,形成了其独特的风格。以虹、光明与黑暗、马和月亮等主要自然意象为例,分析了它们的象征内涵,探讨了《虹》的现代主义象征手法。
- 丁金淑
- 关键词：自然意象
- 泛读附带习得词汇在大学英语中的应用研究
- 词汇是语言的基石，词汇学习是外语学习过程中尤为重要的一个方面。在我国大学英语词汇学习中，学生投入了大量的时间和精力，但效果却不甚令人满意，存在着词汇量不足，词汇使用不恰当，对词汇学习缺乏兴趣和得力的方法等一系列问题，反映...
- 丁金淑
- 关键词：附带习得词汇大学英语词汇教学
- 文献传递
- 外语课堂话语中多模态的选择与协同
- 2015年
- 本文以一堂大学英语示范课为语料,具体分析探讨了现代多媒体环境下外语课堂话语中模态的选择、其体裁结构及各模态在此过程中的相互协同,以及由此带给我们的教学启示。
- 丁金淑
- 关键词：课堂话语多模态
