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于海深

作品数：2 被引量：3H指数：1
供职机构：承德民族师范高等专科学校英语系更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇代词
  • 1篇定语
  • 1篇定语从句
  • 1篇引导词
  • 1篇英语
  • 1篇英语定语
  • 1篇英语定语从句
  • 1篇语法
  • 1篇语法错误
  • 1篇限定性
  • 1篇关系代词
  • 1篇关系副词
  • 1篇副词
  • 1篇从句

机构

  • 2篇承德民族师范...

作者

  • 2篇于海深

传媒

  • 2篇承德民族师专...

年份

  • 1篇2006
  • 1篇2001
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
英语定语从句及其引导词的使用被引量：2
2001年
定语从句分为限定性定语从句和非限定性定语从句 ,它的正确使用的关键在于引导词的使用。引导词主要由关系代词 who、that、which、whom、whose和关系副词 when、where、why组成。除了注意正确使用引导词之外 。
于海深
关键词：引导词定语从句英语关系副词关系代词语法错误限定性
小组学习在英语教学中的应用被引量：1
2006年
小组学习(groupwork)的方法有很多优点。可以提高学生学习兴趣(interest),培养学生合作精神(co- operation)以及提高学生学习效率(efficiency)。但小组学习也有弊端。要提高小组学习效率应注意以下几点:1．给予每个同学平等的机会。2．确保每个同学都清楚自己的职责。3．正确对待组员的分歧。4．加强小组成员的责任感。 5．教师发挥指导者的作用。
于海深
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共1页<1>
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