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余晓蔚

作品数：17 被引量：165H指数：8
供职机构：上海交通大学图书馆更多>>
发文基金：上海市哲学社会科学规划课题上海市教育委员会创新基金中国高等教育文献保障系统三期建设项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 15篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 17篇文化科学

主题

  • 5篇信息素养
  • 5篇教育
  • 4篇学科
  • 4篇图书
  • 4篇图书馆
  • 4篇课程
  • 4篇教学
  • 3篇信息素养教育
  • 3篇学科服务
  • 3篇数字图
  • 3篇数字图书馆
  • 3篇素养教育
  • 2篇数字图书馆发...
  • 2篇图书馆发展
  • 2篇资源建设
  • 2篇文献检索课
  • 2篇课程建设
  • 2篇教学改革
  • 2篇高等教育
  • 2篇高校

机构

  • 17篇上海交通大学
  • 1篇上海大学

作者

  • 17篇余晓蔚
  • 7篇郭晶
  • 4篇潘卫
  • 3篇陈进
  • 2篇宋海艳
  • 2篇高协
  • 2篇施晓华
  • 1篇袁晔
  • 1篇李丽
  • 1篇王昕
  • 1篇钱吟
  • 1篇胡银霞
  • 1篇赵伯兴
  • 1篇邵承瑾
  • 1篇黄琴玲
  • 1篇汤莉华
  • 1篇董珏
  • 1篇张晗
  • 1篇李亚军
  • 1篇余婷婷

传媒

  • 3篇图书情报工作
  • 3篇图书馆学研究
  • 2篇图书馆杂志
  • 2篇数字图书馆论...
  • 1篇图书馆
  • 1篇图书与情报
  • 1篇高校图书馆工...
  • 1篇上海高校图书...
  • 1篇心理学通讯
  • 1篇2006年海...
  • 1篇2010年全...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 4篇2014
  • 3篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2010
  • 2篇2007
  • 1篇2006
共 17 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
Google影响下的数字图书馆发展被引量：3
2007年
本文分析了Google与图书馆服务有关的行动与影响,在比较分析Google数字图书馆和专业数字图书馆的异同点基础上,探讨两者的促进与冲突,并提出Google影响下的数字图书馆发展思考。
余晓蔚
关键词：GOOGLE数字图书馆
高校信息素养通识教育课程实践探索与思考被引量：15
2014年
从信息素养教育与高等教育,信息素养与通识教育的关系入手,将上海交通大学核心通识课程《信息素养与实践》教学作为实践案例,介绍通识课程教学具体的做法与成效。结合通识课程、高等教育等需求,从通识教育功能定位、人才培养目标下的教学体系完善以及应用新技术的教学方法革新等方面思考后续发展中的问题。
宋海艳余晓蔚潘卫
关键词：通识教育信息素养高等教育
基于高校图书馆参与的“智慧泛在课堂”构建与实践——以上海交通大学电子教参服务体系的改革与实践为例被引量：18
2014年
文章以"智慧泛在课堂"——上海交通大学电子教参服务体系的改革与实践为例,分别阐述该体系组成要素:电子教参系统、教参资源建设、移动阅读服务、学科馆员参与的教学改革与实践以及用户体验与反馈,并对这5个方面的实践情况进行了分析与总结,整体展示该服务体系对于学校教学变革的推动与促进。
余晓蔚施晓华潘卫陈进
关键词：教学改革移动阅读服务
Google影响下的数字图书馆发展
本文分析了Google与图书馆服务有关的行动与影响,在比较分析Google数字图书馆和专业数字图书馆的异同点基础上,探讨两者的促进与冲突,并提出Google影响下的数字图书馆发展思考。
余晓蔚
关键词：GOOGLE数字图书馆
文献传递
高校数字阅读学习平台建设研究--以上海交通大学图书馆“思源悦读”APP为例被引量：10
2020年
通过建立高校在线数字阅读学习平台,让大学生从入学起就感受大学立德树人的文化气息,逐步养成主动学习、独立思考的学习习惯。围绕平台建设,开展各种形式的线上、线下阅读活动,让学生不断建立良好的阅读习惯,在校园树立阅读风尚,这既是图书馆读者服务的重要任务,亦是大学教书育人、立德树人的人才培养之需。上海交通大学图书馆首创推出大学生数字阅读学习平台,提供资源丰富、阅读便捷、多种模式的虚拟阅览室服务,契合用户阅读偏好,引导经典阅读与深度阅读;同时,融合社交网络,促进群组交流与研讨,营造一种全新阅读氛围,覆盖大学生整个学习生涯。创新的阅读学习平台提供了符合读者个性化需求、方便读者随时获取资源和交流互动的一站式阅读环境,是图书馆转型的创新实践,是图书馆服务的全新窗口,亦是崭新的图书馆阅读体验。
钱吟施晓华余晓蔚
学习分享中心建设——高校图书馆信息素养教育的协同合作之路被引量：2
2013年
综述高校教辅机构所开展的学业促进工作,提出在促进学生学习、培育大学人才方面因有着共同的目标,各教辅机构应建立一种新型合作模式,即"学习分享中心",并对学习分享中心的内涵及图书馆应起到的作用进行了阐述。最后,作者对上海交通大学开展的实践工作进行了案例说明,展示了学习分享中心的主要工作内容。
余晓蔚
关键词：信息素养教育
高校图书馆参与MOOCs模式构建研究
2015年
本文回顾了MOOCs的起源、特点,阐述了MOOCs为高校图书馆带来的契机以及高校图书馆参与MOOCs的可行性,重点构建了高校图书馆参与MOOCs的创新服务模式,并指出其中存在的问题与对策。
胡银霞郭晶赵伯兴余晓蔚
CALIS学科馆员培训的探索与实践被引量：2
2013年
学科化服务是近年来国内高校图书馆服务重点探索的热点。为全面提升我国高校图书馆的整体服务，尤其是学科化服务水平，强化馆员在图书馆转型变革期的综合素质和服务能力，CALIS三期建设项目特别设立了“馆员素养培训与资质认证”子项目，希望以科学规划、理论指导、实践探索为模式，针对图书馆馆长和馆员，通过现场授课、远程培训、在线研讨、头脑风暴、主题研修、地区巡讲、访问馆员等方式，全面、系统地开展以学科化服务为主导的图书馆服务创新培训，取得了良好的成效和反响。文章在回顾了国内外高校图书馆学科化服务的基本态势后，详细介绍YCALIS子项目的实施情况和收获，展望了知识服务对图书馆员的新要求，提出了CALIS馆员培训的下一步设想。
陈进潘卫郭晶余晓蔚高协汤莉华
关键词：CALIS学科化服务馆员培训
基于文献计量学方法的社会认知学术发展态势研究
2018年
作者主要运用文献计量学方法,通过对Web of Science数据库(WOS)收录的国内外社会认知相关文献进行统计分析和数据挖掘,解释社会认知学科发展中值得关注的问题,包括社会认知研究随着时间推移呈现的发展态势;研究活跃度和影响力在不同地域的不同表现,尤其是我国与其他国家/地区相比较的研究特点;社会认知研究的学科方向形成和分布,及其跨学科的关联互动和影响;以及社会认知研究的热点和前沿主题。本文属于社会认知与情报学的跨学科研究论文。
张晗余婷婷蒋宏余晓蔚
关键词：社会认知文献计量学
Libguides学科服务平台的应用实践和优化策略被引量：45
2013年
认为学科服务的深化对学科服务平台建设提出新的需求,而Libguides所具有的社区性、兼容性和互动性的特点恰好契合了用户需求,适合构建学科服务平台。介绍上海交通大学图书馆引进Libguides的建设实践及取得的成效,针对使用现状提出多种优化策略。
袁晔郭晶余晓蔚
关键词：LIBGUIDES学科服务平台
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