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刘凌

作品数:56 被引量:70H指数:5
供职机构:沈阳师范大学更多>>
发文基金:辽宁省教育科学“十二五”规划课题辽宁省社会科学规划基金辽宁省教育科学规划课题更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 33篇期刊文章
  • 13篇会议论文
  • 3篇学位论文

领域

  • 25篇哲学宗教
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  • 2篇医药卫生
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  • 1篇社会学

主题

  • 14篇自我
  • 9篇婴儿
  • 7篇自我认知
  • 7篇儿童
  • 6篇教育
  • 5篇幼儿
  • 4篇心理健康
  • 4篇构想效度
  • 3篇大学生
  • 3篇心理
  • 3篇一元化
  • 3篇前瞻记忆
  • 3篇亲密
  • 3篇自我概念
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  • 2篇心理学
  • 2篇学业
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  • 2篇婴幼

机构

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作者

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  • 6篇王剑
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  • 1篇满晶
  • 1篇顾美娟

传媒

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  • 2篇中国心理学会...
  • 1篇幼儿教育
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  • 1篇心理科学
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  • 1篇早期教育(家...
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年份

  • 1篇2023
  • 3篇2016
  • 5篇2015
  • 4篇2014
  • 6篇2013
  • 3篇2012
  • 10篇2011
  • 1篇2010
  • 6篇2009
  • 2篇2008
  • 5篇2007
  • 1篇2006
  • 2篇2005
56 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
国外自我宽恕模型研究述评
马旭颖刘凌张馨元马宏丽卫丹
关键词:冒犯内疚移情
0~2岁:让宝宝学会认识自己被引量:1
2005年
认识自我是人格形成和发展的前提.对孩子的成长具有非常重要的意义,但这种能力并非与生俱来,儿童在出生时没有自我意识、不能把自己同外界环境区分开.所以会把自己的小手或小脚当成玩具,研究证实.婴儿自我认识能力的发展在很大程度上取决于外界的刺激。因此,要想让宝宝成长为一个对自身的变化敏感,有较强的自我调节能力的人,从孩子出生时开始,就可以循序渐进地帮助孩子认识自己了。
刘凌
关键词:家庭教育教育方式早期教育自我意识自我调节能力
婴儿自我认知的微观发生研究
自我认知属于自我意识的认知成分,指个体认为自己是区别于他人和物体的独立个体。儿童能否正确认识自己,对于其发展具有重要的意义。本研究旨在探讨婴儿自我认知的具体发生时间,自我认知的视觉(镜子、照片、客体定位)与言语(自我描述...
刘凌
关键词:婴儿心理学自我认知微观发生法发展心理学教育心理学认知心理学
文献传递
婴儿视觉自我认知的微观发生研究
本研究采用微观发生设计,对大连市15名婴儿在15个月时用摄像进行追踪观察至23个月止,每周观察一次。目的在于探讨婴儿视觉自我认知的具体发生时间和个体差异,以及视觉自我认知各指标的发生顺序。结果表明:(1)婴儿视觉自我认知...
杨丽珠刘凌
关键词:婴儿
文献传递
婴儿自我认知的发生、发展及其与母婴依恋的关系
自我认知指个体认为自己是区别于他人和物体的独立个体,是个体与他人互动的过程中形成的关于“我是谁”的概念,是个体对自己的生理、心理、社会等方面的认识。本研究在综述以往有关婴儿自我认知的理论与实证研究的基础上,对婴儿自我认知...
刘凌
关键词:婴儿自我认知
文献传递
学习品质:幼儿终身学习与发展的引路者被引量:1
2016年
幼儿阶段是学习品质形成和培养的关键期,对幼儿终身学习和发展有着重要的影响。本文主要从学习品质的内涵出发,对相关研究方面进行回顾和梳理,探讨了学业能力、问题行为和家庭因素与幼儿学习品质发展的关系。
刘凌李爱秋
关键词:幼儿学业能力家庭因素
自我宽恕的意义及其对教育的启示
2012年
通过回顾自我宽恕对个体发展的意义及对自我宽恕(self-forgiveness)的价值等方面存在争议进行的探讨,结合实际生活,进一步阐释了自我宽恕对个体身心健康以及主观幸福感的积极意义,从而提出自我宽恕研究对未来教育实践工作的启示。
马旭颖刘凌杜嘉
关键词:心理健康主观幸福感教育启示
婴儿视觉自我认知的微观发生研究被引量:10
2008年
本研究采用微观发生设计,对大连市15名婴儿在15个月时用摄像追踪观察至23个月,每周观察一次。目的在于探讨婴儿视觉自我认知的具体发生时间和个体差异,以及视觉自我认知各指标的发生顺序。结果表明:(1)婴儿视觉自我认知在15~23个月间发生,随年龄增长而提高;(2)婴儿视觉自我认知一般发生于17.25个月;(3)视觉自我认知并非突然出现,而是从不稳定到稳定的渐进发展过程,在发生过程中存在个体差异;(4)视觉自我认知各指标相继发生,镜像自我认知是视觉自我认知最早出现的标志,随后是客体定向能力、照片自我认知。
杨丽珠刘凌
关键词:婴儿
幼儿家长玩具选购行为调查被引量:6
2011年
玩具是幼儿成长过程中不可或缺的重要伙伴,是幼儿最亲密的伙伴之一,不但可以提供娱乐、开发智力、辅助教学,还可以提高幼儿的心理健康水平。本研究以代表性个案选样为原则,通过对5名幼儿家长的深度访谈,探讨幼儿家长玩具选购行为。结果表明,家长普遍认识到玩具对幼儿发展的重要作用,尤其是对智力开发的作用;选购玩具时所考虑的因素主要包括安全性、价格、品牌、媒体和玩具功能几方面。针对家长对幼儿玩具的选购行为,本研究提出相应的玩具选购对策。
刘凌王剑
关键词:家长幼儿
儿童前瞻记忆研究述评
2012年
前瞻记忆是指对将来要完成的活动或事件的记忆。对前瞻记忆的研究不仅能够丰富有关记忆的研究,更重要的是有助于人们运用前瞻记忆去指导生活。本文对前瞻记忆的研究范式、发展特点、影响因素等作了综述和分析,并总结了以往研究的不足,展望了今后的研究发展,以期能更好地促进儿童前瞻记忆的研究。
刘凌张馨元王剑
关键词:前瞻记忆事件性前瞻记忆儿童
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