刘洋
- 作品数：15 被引量：25H指数：3
- 供职机构：河北师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理理学文学更多>>
- 2006年普通高中会考地理模拟试卷
- 2006年
- 第I卷(选择题,共60分)一、选择题(共45小题,前30题每小题1分,后15题每小题2分,共60分)1.关于宇宙的叙述,正确的是 ( )A.宇宙是用时间和空间来表达内涵的B.宇宙是物质的,物质处于无规律的运动和发展之中C.目前,人类所观测到的宇宙直径大约为200亿光年D.天体之间彼此独立,不存在任何关系2.比银河系高一级的天体系统是 ( )A.太阳系 B.地月系 C.总星系 D.河外星系3.关于太阳活动的叙述,正确的是 ( )A.黑子出现在太阳大气的最外层,是太阳活动的强烈显示B.耀斑出现在太阳大气的色球层。
- 刘洋刘强崔超英
- 关键词：普通高中会考太阳直射点大气运动工业区位卫星城地理事物
- “地形对聚落及交通线路分布的影响”教学设计被引量：1
- 2013年
- 【教材版本】高中《地理》（湘教版·必修I）第四章《自然环境对人类活动的影响》第一节【课标解读】’“举例说明地表形态对聚落、交通线路分布的影响。”本节课不是系统地学习各种自然条件对人类活动方方面面的影响，而是采用案例学习的思路，在自然条件中选择地表形态，阐述其对聚落和交通线路分布的影响。
- 崔超英刘强刘洋
- 关键词：交通线路教学设计聚落地形自然环境
- 当代大学生礼仪素养教育探究
- 礼仪作为人类历史发展中逐渐形成并积淀下来的一种文化,始终规范和约束着人们的行为。作为一种行为规范和文化,它在每个历史阶段都发挥着重要的作用,可以说,礼仪是人类文明进步的重要标志之一,是适应时代发展,提高个人修养的重要途径...
- 刘洋
- 关键词：大学生个人修养
- 新课标背景下小学第三学段语文古诗词教学中渗透美育的调查研究
- 审美创造作为学生核心素养发展的一方面,对学生核心素养的培养具有十分重要的价值。2015年9月《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》,明确指出“把美育纳入各级各类学校人才培养全过程,贯穿学校教育各学段……有机...
- 刘洋
- 关键词：美育古诗词教学第三学段
- 中等职业学校中的职业道德教育问题研究
- 职业道德是指从事一定职业的人们在职业劳动中形成的道德观念以及应当遵守的道德规范。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“职业学校要加强职业道德教育。”职业道德教育作为中等职业教育的重要组成部分，...
- 刘洋
- 关键词：中等职业教育职业道德教育教育策略
- 文献传递
- 新课改下中小学课外辅导机构存在的问题及解决对策研究——以石家庄市裕华区为例
- 随着知识经济时代的到来，我国基础教育改革的进行，人民生活水平的提高和教育消费意识的变化，中小学课外辅导机构得到了前所未有的发展，显示出了极大的生存空间。在新课程改革形势下，提倡素质教育，实行“减负”政策，因此学生有了更多...
- 刘洋
- 关键词：课程改革教育质量
- 文献传递
- 一种差分对称型五电平逆变器拓扑及分析
- 2023年
- 大多数多电平逆变器通过前级结构产生不同水平的电压,后级连接到H桥臂以改变输出电压的方向。由于H桥谐波成分高,并且增加了成本,故提出一种差分对称型五电平逆变器。该逆变器拓扑结构对称、控制简单、谐波低,不需要额外的桥臂来改变输出电压的方向,其本身既能产生多个电平又能改变输出电压方向。此外,该逆变器在一个运行周期中,电容均只有一个模态放电,因此电容充电时间大于放电时间,故有足够的能量供给负载。利用MATLAB/Simulink对所提逆变器进行了仿真分析,并搭建了样机进行试验验证,仿真和试验结果与理论分析一致,证明了所提逆变器的有效性。
- 张少如刘洋刘洋黄战平杜秀菊王平军黄战平
- 关键词：多电平总谐波畸变率差分逆变器
- 信息技术在高中语文教学应用质量评价及对策的研究
- 信息技术的快速发展，为教学带来了方便。同样高中语文教学也离不开信息技术的帮助，利用信息技术可以大大提升高中学生学习积极性和兴趣，让他们更易于理解比较抽象的知识，将教学过程中所遇到的各种难题得到解决。但是现实中对信息技术的...
- 刘洋
- 关键词：信息技术高中语文教学层次分析法
- 石墨烯中谷极化调控研究
- 随着Geim等人于2004年成功制备了新型二维碳纳米材料——石墨烯，其诸多优良特性引起了物理学界的研究热潮。其载流子在室温下具有高迁移率，使石墨烯很有可能替代传统电子器件中的半导体材料。本论文利用紧束缚模型的方法对含有线...
- 刘洋
- 关键词：石墨烯线缺陷紧束缚模型
- 文献传递
- 引导学生发现问题的教学策略
- 2005年
- 教学过程究其实质，就是学生充分发挥其探究发现的能力，从而获得知识、形成技能、发展智力的过程。问题是探究的基础，是整个学习与探究过程的主题。在传统教学中，经常是老师提出问题让学生回答，学生主动提出问题则非常少见，这种现象与新课程标准所倡导的自主学习、合作交流、主动探究的学习方式存在着很大差距。要促使学生主动探究，
- 崔超英刘洋
- 关键词：教学策略新课程标准教学过程传统教学主题老师
