刘洋
- 作品数：19 被引量：34H指数：4
- 供职机构：吉林医药学院附属医院更多>>
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- HBV感染合并2型糖尿病患者肝功能损害与骨代谢指标的关系被引量：2
- 2021年
- 目的分析慢性乙型肝炎病毒(HBV)感染合并2型糖尿病(T2DM)患者肝功能损害情况及其与骨代谢指标的关系。方法选取2018年1月-2020年1月吉林医药学院附属医院128例合并慢性HBV感染的T2DM患者为研究对象,根据丙氨酸氨基转移酶(ALT)水平分为ALT异常组及ALT正常组,比较两组患者糖代谢指标空腹血糖(FPG)、糖化血红蛋白(HbA1c);胰岛功能指标空腹胰岛素(FINS)、胰岛素抵抗指数(HOMA-IR)及骨代谢指标Ⅰ型胶原交联C-末端肽(CTX)、25-羟基维生素D[25-(OH)D3]和骨密度(BMD)差异。并根据患者BMD水平分为骨质疏松组与非骨质疏松组,采用Losigtics回归分析合并慢性HBV感染的T2DM患者发生骨质疏松的危险因素。结果ALT异常组FPG、HbA1c、25-(OH)D3及股骨BMD、腰椎BMD均低于ALT正常组(P<0.05),而FINS、CTX高于ALT正常组(P<0.05)。128例合并慢性HBV感染的T2DM患者中骨质疏松组45例(35.16%),非骨质疏松组83例(64.84%);两组腰臀比、FPG、HbA1c、FINS、HOMA-IR水平比较,差异均无统计学意义;但骨质疏松组女性占比、年龄、T2DM病程及ALT水平高于非骨质疏松组(P<0.05),体质量指数(BMI)低于非骨质疏松组(P<0.05);Logistics回归分析结果,女性、年龄≥65岁、T2DM病程≥8年、BMI<18.50kg/m^(2)、ALT>40U/L是合并慢性HBV感染T2DM患者发生骨质疏松独立危险因素。结论合并慢性HBV感染的T2DM患者骨代谢与肝功能受损、性别、年龄、病程及BMI均相关,临床应积极防控患者骨质疏松,避免发生骨折等严重不良事件。
- 邢雪刘洋孙赫樊春艳金凤华
- 关键词：乙型肝炎病毒肝功能骨代谢
- PBL在糖尿病足临床实习带教中的应用观察
- 2017年
- 糖尿病足是一种涉及多门学科(包含骨科、血管外科以及内分泌外科)的疾病,治疗操作复杂且理论要求较高,针对该疾病的临床带教是临床带教工作的难点,由于糖尿病足涉及的知识面较广且教学内容抽象,使得大多数实习生难以真正的理解和掌握,为了不断提高临床实习生带教的质量和效率,现阶段临床已引进了两种新型教学模式:以问题为中心教学法和交互式教学模式,2种带教方式不仅能帮助实习生良好的掌握临床理论和技能,且能使其将所学知识和技能灵活的运用于临床。该文主要探究了PBL在糖尿病足临床实习带教中的应用方法及效果。
- 刘洋
- 关键词：PBL糖尿病足实习带教
- 汉黄芩素对1型糖尿病小鼠的干预作用及对肝脏p62dok表达水平影响的研究被引量：6
- 2018年
- 目的探究汉黄芩素(Wogonin)对T1DM小鼠的干预作用,以及对小鼠肝脏中p62dok表达水平的影响。方法 SPF级别雄性C57BL/6小鼠50只,随机分为5组。对照组(Con,n=10);STZ组(n=40),STZ造模成功后,选取7只为造模组。再根据予不同剂量的Wogonin分为5、10、20mg/kg共3个干预组,每组10只。分别测定各组FPG水平,通过腹腔葡萄糖耐量试验(IPGTT)检测其糖耐量情况;ELISA检测各组血清胰岛素水平;Western blot检测各组肝组织中接头蛋白1(Dok1)、Dok2以及蛋白激酶B(AKT)蛋白的表达水平。结果 Wogonin可降低STZ诱导的T1DM小鼠FPG水平[(12.55±1.31)vs(7.24±0.49)vs(6.22±0.69)mmol/L,P<0.05],改善其糖耐量情况,且可使STZ诱导的T1DM小鼠血清胰岛素水平恢复正常;Wogonin可刺激STZ诱导的T1DM小鼠肝脏内Dok1[(0.29±0.09)vs(0.68±0.14)vs(0.79±0.13)]和Dok2[(0.32±0.08)vs(0.61±0.07)vs(0.84±0.12)]的表达水平升高(P<0.05);10mg/kg Wogonin组和20mg/kg Wogonin组FIns含量高于STZ造模后组(P<0.05)。结论 Wogonin可缓解STZ诱导的T1DM小鼠的高血糖症和低胰岛素血症,且能刺激糖尿病小鼠肝脏组织中Dok1和Dok2的表达提高。
- 刘洋韩成勋王清
- 关键词：汉黄芩素接头蛋白糖尿病链脲佐菌素
- 内分泌科临床实习阶段3S教学模式构建探讨被引量：1
- 2021年
- 临床实习是医学高等教育非常重要的一个阶段,长期以来,一直承担着如何指导学生将理论知识与实践操作相互结合的教学任务。近年来,在大学扩招和就业压力逐年递增的背景下,使考研成为了医学生的新的选择。但临床实习阶段是学生考研的冲刺和重要的复习阶段,以考研为目标的学生,若同时兼顾常规的实习教学内容的学习,并不是具有较高的可行性。因此,我院围绕着临床实习大纲、执业医师考试大纲和考研大纲,结合学生实际的需求,构建了3S教学模式。以实现学生的学习需求,与实习阶段的教学内容、教学管理和评价方法的统一,为教学质量的提高打下了良好基础。
- 赫双令刘艳杰贺颖刘洋金凤华张馨月
- 关键词：内分泌科考研
- 多种教学法结合医学竞赛在5G背景下远程医疗教学中的应用探讨被引量：2
- 2021年
- 目的探讨多种教学法结合医学竞赛在5G背景下远程医疗教学中的教学效果。方法2019年9—12月,选择吉林医药学院2016级临床医学专业学生60名作为教学对象,按照随机数字表法分为常规教学组和混合教学组,每组各30例。常规教学组采取讲授法进行教学,混合教学组采取多种教学法混合授课。教学后,比较学生对远程医疗服务的理解评分、远程医疗服务能力的掌握情况评分和将远程医疗服务与临床医学知识的结合情况等。结果两组学生在远程医疗的定义评分方面比较,差异无统计学意义(P>0.05),混合教学组学生对远程医疗服务的理解评分(除远程医疗的定义)、远程医疗服务能力的掌握情况评分和将远程医疗服务与临床医学知识的结合情况均优于常规教学组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论多种教学法结合医学竞赛有效提高了远程医疗教学的教学效果。
- 刘洋刘艳杰
- 关键词：远程医疗教学改革项目式教学法案例教学法教学竞赛
- 伏格列波糖治疗2型糖尿病的临床疗效观察被引量：8
- 2013年
- 目的观察伏格列波糖联合二甲双胍治疗2型糖尿病的临床疗效。方法 2型糖尿病患者82例,随机分为两组。治疗组给予伏格列波糖联合二甲双胍治疗;对照组单用二甲双胍治疗。比较两组患者在空腹血糖(FBG)、餐后2h血糖(2hPG)、糖化血红蛋白(HbA1c)等指标的变化情况。结果治疗8周后,治疗组在FBG、2hPBG、HbA1c各项指标达标率均明显高于对照组,两组患者均无明显的不良反应。结论伏格列波糖联合二甲双胍治疗2型糖尿病的临床效果较单用二甲双胍好,未见严重不良反应发生。
- 苏丽红刘洋苗佳晶
- 关键词：二甲双胍伏格列波糖2型糖尿病
- MBSR疗法对青少年2型糖尿病合并焦虑症的效果观察
- 2023年
- 目的 探讨正念减压(MBSR)疗法对青少年2型糖尿病合并焦虑症患者心理异常的治疗效果。方法 选择2021年1月-2022年7月在医院治疗的青少年2型糖尿病合并焦虑症患者70例为治疗对象。随机分为对照组和观察组,每组患者各35例。对照组采取常规治疗方法,观察组增加MBSR治疗。治疗后,从心理焦虑评分、睡眠质量评分、目标专注评分和积极认知评分等方面,比较治疗效果。结果 观察组心理焦虑和睡眠质量评分低于对照组,目标专注和积极认知评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 MBSR疗法能有效改善青少年2型糖尿病合并焦虑症患者的心理焦虑。
- 刘洋
- 关键词：青少年2型糖尿病心理焦虑
- 粪菌移植对糖尿病合并胃肠功能紊乱患者的疗效观察
- 2023年
- 目的探讨粪菌移植对糖尿病合并胃肠功能紊乱患者的治疗效果。方法选择2022年1月-11月糖尿病合并胃肠功能紊乱患者70例作为治疗对象,随机分为常规组和实验组,每组35例。常规组给予规范饮食和口服肠道菌片治疗。实验组行粪菌移植治疗。治疗后,从患者消化道激素检测结果、血清炎性因子和治疗效果等方面比较治疗效果。结果实验组患者胃动素指标高于常规组,胃泌素指标低于常规组;白细胞介素-6和白细胞介素-8检测结果低于常规组;治疗总有效率高于常规组。以上比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论粪菌移植疗法能有效提高糖尿病合并胃肠功能紊乱患者的治疗效果。
- 李继业刘洋
- 关键词：糖尿病胃肠功能紊乱
- 农村2型糖尿病患者疾病认知水平的影响因素分析被引量：5
- 2020年
- 目的探讨农村2型糖尿病患者疾病认知水平的影响因素。方法选择2017年6月-2018年12月农村2型糖尿病患者1 530例作为对象,采用医院自行设计的调查问卷调查患者对疾病的认知水平,根据调查结果分为认知良好组(n=1 120例)和认知一般/差组(n=410例)。查阅两组病例资料,记录患者性别、年龄、婚姻状态、受教育程度、性格取向、月收入、医疗费用、住院次数,并对上述影响因素进行单因素及多因素Logisitc分析;针对上述危险因素给予社区干预。结果农村2型糖尿病患者均完成认知水平调查,认知度排在前三位的分别为:饮食管理、血糖监测控制频率及口服降糖药物种类与作用,占:73.27%、72.35%及70.20%;单因素及多因素Logisitc结果表明:农村2型糖尿病患者对疾病知识水平与年龄、婚姻状态、受教育程度、住院次数具有统计学意义(P<0.05)。结论农村2型糖尿病患者疾病认知水平较低,受到的影响因素较多,应根据影响因素给予相应的护理干预,提高患者对该疾病的认知水平。
- 刘洋孙晓东
- 关键词：多因素LOGISTIC分析
- 5G背景下远程医疗教学需求及教学管理体系构建
- 2021年
- 5G网络的诞生和普及,为远程医疗的广泛开展提供了良好的网络环境,促进了远程医疗更好更快地发展。而当远程医疗实现后,自然对医务人员的素质和能力提出了更高的要求,相应地在高等教育阶段,需要对教学内容和教学方法加以重新设计和改良。如在教学内容方面,需要增加与远程医疗相关的医学知识、计算机操作技能和临床实践技能3方面内容。在教学方法上,采取由项目式教学法和案例教学法构建的混合教学模式,根据具体的教学情况,开展具体的教学工作。同时需要建立起良好的教学监管体系,以促进教学改革的持续性发展。
- 刘洋刘艳杰苏丽红
- 关键词：远程医疗教学改革
