叶桂青
- 作品数：9 被引量：73H指数：5
- 供职机构：闽南师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：福建省高等学校新世纪优秀人才支持计划国家社会科学基金漳州师范学院科研资助项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生社会学更多>>
- 考试焦虑与学业成绩的关系:有调节的中介作用被引量：15
- 2009年
- 对799名高中生施测《考试焦虑问卷》和《学业效能感问卷》,并收集他们的期中考试语文、数学、英语成绩,以验证学业自我效能感在考试焦虑和学业成绩关系中的中介作用。结果表明,考试焦虑与学业自我效能感存在显著负相关,学业自我效能感与学业成绩存在显著正相关;学业自我效能感是考试焦虑影响学业成绩的中介变量;男生考试焦虑对学业自我效能感的预测力高于女生,性别对学业自我效能感的中介作用具有调节作用。
- 陈顺森叶桂青
- 关键词：考试焦虑学业自我效能感学业成绩中介变量
- 青春期前少年问题行为及团体箱庭干预
- 问题行为是指偏离正常发展水平,阻碍个体身心发展,给家庭、学校、社会带来麻烦的行为,其综合征包括:退缩行为、躯体主诉、焦虑抑郁、社交问题、思维问题、注意问题、违纪行为和攻击行为。为了探讨青春期前少年问题行为特征,并考察团体...
- 叶桂青
- 学业效能感对学习自控与考试焦虑的中介作用研究被引量：3
- 2011年
- 目的 探讨学业自我效能感对学习自控与考试焦虑间的中介作用.方法 对779名中学生采用考试焦虑量表评定考试焦虑状况,学业效能感问卷评定学业效能感,学习自控力问卷评定学习自控力,并进行相关分析和中介效应的回归分析.结果 学习自控与学业自我效能感呈显著正相关（R=0.70,P＜0.01）,学业自我效能感与考试焦虑呈显著负相关（R=-0.50,P＜0.01）;学业自我效能感对学习自控和考试焦虑间起完全中介作用,其中介效应显著（Z=-9.03,P＜0.01）.结论学业自我效能感是学习自控影响考试焦虑的中介变量.
- 叶桂青陈顺森张灵聪
- 关键词：考试焦虑学业自我效能感中介作用
- 高中生考试焦虑及其与学业自我效能感的关系被引量：27
- 2007年
- 为了了解高中生的考试焦虑状况,并探讨高中生学业自我效能感与考试焦虑间的关系,对3511名高一至高三学生施测《考试焦虑问卷》和《学业效能感问卷》.结果表明:(1)女生的考试焦虑显著高于男生(t=-4.66,p<0.001);(2)学业自我效能感与考试焦虑呈显著负相关(r=-0.40,p<0.001),对考试焦虑具有显著的预测力.
- 陈顺森叶桂青
- 关键词：高中生考试焦虑学业自我效能感
- 青春期前少年问题行为及箱庭干预
- 问题行为是指偏离正常发展水平,阻碍个体身心发展,给家庭、学校、社会带来麻烦的行为,包括退缩行为、躯体主诉、焦虑//抑郁、社交问题、思维问题、注意缺陷、违纪行为和攻击行为。
为探讨青春期前少年问题行为特征,并考...
- 叶桂青
- 关键词：箱庭疗法
- 文献传递
- 大学生安全感量表的初步编制被引量：15
- 2006年
- 陈顺森叶桂青陈伟静李倩夏春燕向萍邹德莲
- 关键词：大学生社交恐怖症反社会人格马斯洛心理
- 青春期前少年问题行为的分类与判定被引量：1
- 2011年
- 为探讨青春期前少年问题行为的特征,对小学五六年级学生施测《青少年自评量表》,收回有效问卷2852份。结果表明:(1)青春期前少年存在两个自然体,即低问题行为组和高问题行为组;(2)注意缺陷和退缩行为是青春期前少年普遍存在的问题行为,焦虑/抑郁能有效预测问题行为的轻重,攻击行为是区别重度问题行为的特殊指标。
- 叶桂青陈顺森
- 关键词：聚类分析
- 班主任激励风格对高中生学业自我效能感及其与考试焦虑关系的影响被引量：7
- 2009年
- 为验证班主任激励风格对高中生学业自我效能感有正向预测作用,及其对学生学业自我效能感和考试焦虑间关系具有调节作用的假设,对61名班主任教师和与之相对应的3511名高中生分别施测《中学教师激励风格问卷》和《考试焦虑问卷》、《学业效能感问卷》.多层线性模型(HLM)分析表明:(1)在控制学生性别的影响时,高中生学业自我效能感存在显著的班级水平差异;学业自我效能感对考试焦虑及其各因子具有显著预测作用,且这一影响强度存在显著的班级水平差异.(2)班主任激励风格对高中生学业自我效能感与考试焦虑之间关系具有显著的调节作用,班主任激励风格越倾向于自主支持,学生学业自我效能感对考试焦虑及其认知反应、行为表现因子的预测力越弱,反之班主任激励风格越控制的班级,学生学业自我效能感对考试焦虑的预测力较大.
- 叶桂青陈顺森
- 关键词：班主任高中生考试焦虑学业自我效能感
- 融合团体箱庭在儿童自闭症康复训练中的应用被引量：9
- 2016年
- 让自闭症儿童与正常儿童共同参与箱庭游戏,收获体验和成长,是融合教育理念的体现。在融合团体箱庭过程中,正常儿童的示范、引导和帮助,有利于帮助自闭症儿童发展出同伴关系,提升社会互动、自发性模仿和象征性游戏等方面能力,融合团体箱庭是行之有效的自闭症援助方式。
- 林彩云陈顺森叶桂青
- 关键词：融合教育自闭症
