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吴惠国

作品数:7 被引量:15H指数:2
供职机构:江南社会学院更多>>
相关领域:哲学宗教经济管理理学文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 4篇哲学宗教
  • 2篇经济管理
  • 1篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 2篇道德
  • 2篇道德教育
  • 2篇德教
  • 2篇职业道德
  • 2篇职业道德教育
  • 2篇教育
  • 1篇信念
  • 1篇信仰
  • 1篇性格
  • 1篇意志
  • 1篇知识
  • 1篇入世
  • 1篇入世后
  • 1篇思维
  • 1篇思维向度
  • 1篇情感
  • 1篇向度
  • 1篇教育方法
  • 1篇教育机制
  • 1篇教育目标

机构

  • 7篇江南社会学院

作者

  • 7篇吴惠国

传媒

  • 5篇江南社会学院...
  • 1篇苏州大学学报...
  • 1篇国际关系学院...

年份

  • 1篇2008
  • 1篇2003
  • 3篇2002
  • 1篇2001
  • 1篇2000
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
理论创新的三个向度被引量:1
2003年
能否实现理论创新 ,与理论所具备的知识向度、价值向度和思维向度相关 ,取决于理论三个向度求真、求善和求新的统一。知识向度是理论创新的前提和基础 ,规定着理论创新是否可能 ;价值向度是理论创新的动力因素 ,也规定着理论创新的方向 ;思维向度则决定了理论创新的方式和实现途径 。
吴惠国
关键词:价值向度思维向度
论技术创新的内环境被引量:6
2000年
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。构建有中国特色的技术创新体系,既要重视技术创新的外环境建设,又要注重内环境的改善。内环境是技术创新的基础。
吴惠国
关键词:知识情感意志性格
职业道德教育要“四化”被引量:2
2002年
入世后 ,我国的改革开放已进入全方位、多层次、宽领域的新阶段 ,新的形势和任务要求我们更加重视改进职业道德教育 ,力求职业道德教育科学化、规范化、务实化、人本化 ,以切实提高职业道德教育的实效 ,推动职业道德建设。
吴惠国
关键词:职业道德教育
浅析入世后我国的金融安全与风险防范被引量:1
2002年
入世为我国金融业的发展提供了历史性机遇。但入世后由于金融全球化、信息化以及我国在金融体系等方面与发达国家存在的较大差距,我国金融业将面对巨大冲击,面临更多更复杂的金融安全问题。防范和化解金融风险,不仅要改革和完善我国金融体系,同时要求我国加强与国际社会的金融合作与协调,关注WTO的运作,以积极的态度参与国际金融法规建设,参与国际金融体系的改革。
吴惠国
关键词:入世金融风险金融安全
信念、信仰与创新被引量:2
2008年
创新,是内环境与外环境,客观与主观综合作用的结果。不仅需要理论、知识的积累,客观条件的许可,而且需要"灵感的迸发"或"诗一般的直觉"。知识因素之外的信念、信仰等精神因素是创新的精神动力,在创新中发挥着发动、导向、支撑等重要作用。
吴惠国
关键词:信念信仰
创新中的思想解放——兼论思想的误区和出路被引量:1
2001年
思想解放是创新中一个普遍而永恒的主题。创新过程中 ,思想误区的存在是普遍而客观的 ,它们阻碍了思想解放 ,从而制约了创新。要走出思想的误区 ,需要创新者思想解放的自觉意识 ,更要有对思想误区的理性把握 。
吴惠国
浅论加入WTO后的职业道德教育被引量:2
2002年
WTO的加入 ,将对我国的职业环境、人们的职业行为、职业观念造成深刻的影响。应对加入WTO带来的严峻挑战 ,必然要求我们各行各业做好物质的和思想的、文化的和道德的全方位准备。根据加入WTO后形势的变化发展 ,改革传统的职业道德教育模式 ,加强和改进职业道德教育。
吴惠国
关键词:职业道德教育教育目标教育方法教育手段教育机制
共1页<1>
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