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吴明玉

作品数:20 被引量:51H指数:4
供职机构:西北农林科技大学水利与建筑工程学院(水利水电科学研究院)更多>>
发文基金:陕西高等教育教学改革研究项目中央高校基本科研业务费专项资金陕西省自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学建筑科学交通运输工程农业科学更多>>

文献类型

  • 18篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 10篇文化科学
  • 6篇建筑科学
  • 4篇交通运输工程
  • 1篇经济管理
  • 1篇农业科学
  • 1篇一般工业技术

主题

  • 4篇课程
  • 4篇教学
  • 4篇工程制图
  • 3篇地基
  • 3篇软土
  • 3篇路基
  • 3篇复合地基
  • 2篇课程建设
  • 2篇教学改革
  • 2篇EPS
  • 1篇大学生
  • 1篇地震
  • 1篇地震荷载
  • 1篇地震荷载作用
  • 1篇电子万能试验...
  • 1篇多元化教学
  • 1篇多元化教学模...
  • 1篇学科
  • 1篇学科竞赛
  • 1篇岩土

机构

  • 16篇西北农林科技...
  • 6篇长安大学
  • 1篇南阳理工学院
  • 1篇商洛学院
  • 1篇中交第一公路...
  • 1篇中国石油

作者

  • 19篇吴明玉
  • 9篇杨秀娟
  • 7篇裴金萍
  • 2篇闫亚武
  • 2篇宁殿晶
  • 2篇赵彦军
  • 1篇刘惹梅
  • 1篇谢轶琼
  • 1篇刘保建
  • 1篇谢永利
  • 1篇张爱军
  • 1篇杨磊
  • 1篇刘保健
  • 1篇马倩倩
  • 1篇姜守芳
  • 1篇张鹏
  • 1篇韩珏

传媒

  • 7篇黑龙江教育(...
  • 4篇水资源与水工...
  • 3篇山西建筑
  • 1篇成都中医药大...
  • 1篇西部探矿工程
  • 1篇学周刊(下旬...
  • 1篇西部素质教育

年份

  • 2篇2023
  • 1篇2022
  • 3篇2020
  • 4篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2014
  • 2篇2012
  • 2篇2010
  • 2篇2008
  • 1篇2007
20 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
图学类课程多元化教学模式探索与实践被引量:1
2020年
随着图学类课程教学课时的不断压缩,学生学习现状不尽人意,更谈不上创新能力的培养。从图学类课程特点出发,鉴于现有问题提出适用于图学类课程的多元化教学模式,以丰富和改进传统教学手段、评价体系,打破过去教师主动、学生被动的课堂教学模式,建立以知识驱动、学生主动、师生互动、在线学习、课堂讨论、课内外联动为特点的复合多元新模式,将学习主动权交还学生,以促进学生自主学习、多元化学习方式的形成,更好地适应学生个体差异,进而达到提高学生综合能力与创新能力的目的。
吴明玉裴金萍杨秀娟
关键词:工程图学多元化教学模式
“计算机绘图-AutoCAD”教学方式的改进研究被引量:2
2018年
绘制工程图是工科学生的必备专业基础,Auto CAD软件是如今土建行业绘制工程图样使用率最高的一款计算机绘图软件之一,学好这一绘图软件对于土建类的学生非常重要。文章对182名土建类专业的学生进行了问卷调查,了解到学生对于该门课程的重视程度和投入时间,以及他们对学好该门课程的教学方式的改进建议。建议计算机绘图课程开设在大学二年级阶段、学生自装的软件与上课所用软件的版本一致。土建类专业的计算机绘图学习是以操作实践为主,适合使用微课教学视频,学生课下在视频中观看并模仿操作,教师课上指导学生上机操作和答疑。
吴明玉裴金萍刘惹梅
关键词:计算机绘图AUTOCAD
隧道涌水的原因分析及治理措施被引量:17
2010年
综述了隧道涌水的病害机理,系统地列举了预测隧道涌水量的常用方法及计算公式,总结了隧道涌水病害的处理措施,最后以工程实例说明,通过涌水原因的分析才能够采取合理有效的治理措施,保证施工顺利完成。
吴明玉宁殿晶谢轶琼
关键词:隧道涌水涌水量治理措施
高校大学生科技创新活动困境与突破被引量:3
2018年
文章从学校、教师、学生三方面出发,阐述了我国高校大学生创新创业活动的现状,探讨了高校大学生科技创新活动中存在的问题,分析了影响大学生科技创新能力的主要因素,然后从不同角度有针对性地就改善大学生创新能力培养提出了建议。
杨秀娟裴金萍吴明玉
关键词:大学生科技创新活动
工程制图中的美学教育
2020年
为了培养学生的美学素养,文章从工程图中的美学出发,提出了在工程制图课程教学中渗透美学教育的策略,包括从“绪论”入手,激发学生兴趣;以“标准”为本,贯彻国家要求;以“图纸”为基,强化学生技能。
杨秀娟吴明玉赵彦军
关键词:工程制图美学教育
课程组的建设方法思考与实践
2023年
课程组是高校基层教学组织的主要形式之一,近年来课程组在高校的功效发挥和建设发展并不理想。文章提出课程组建设主要分为制度建设和教师发展两方面的思考与探讨。从课程质量标准、教学计划、教改项目、课程建设、教材建设、教研活动制度化、指导学生7个方面论述课程组相关的制度建设;从团队建设、新进教师准入、青年教师培养、激励与考核4个方面论述如何进行课程组教师培养与发展。
吴明玉裴金萍杨秀娟
关键词:课程组教研活动课程建设
“工程制图”线上线下混合式课程建设与教学实践
2023年
从国家级线上线下混合式一流课程“工程制图”的课程特色定位、目标确定、混合教学实施、思政元素切入、考核方法、教学效果等多方面详细说明课程建设与教学实践。根据学校和专业定位,确定课程内容与特色;在明确知识、能力、素质、育人教学目标的前提下,充分发挥线上线下混合式教学的优势,将线上课堂的自主探究与线下课堂的讨论交流相结合;注重课程思政对教学思想内涵及育人功能的提升与引领;采用多元化、过程化等考核方式有效激活学生学习内动力;拓展第二课堂,使学生的知识、能力、素质在实践中得到充分锻炼和有效提升。课程建设和教学实践成效显著,获得了校内外同行专家的好评,学生能力与素质也明显提高,具有一定的借鉴和推广意义。
吴明玉裴金萍杨秀娟
地震荷载作用下确定土的阻尼比的频域分析法被引量:1
2018年
为了从频域角度分析地震荷载作用下土的阻尼比,将随机过程理论引入土阻尼比分析中,并提出了一种基于傅里叶变换的频域分析法,最后通过试验及数值分析手段验证了利用该方法确定土的阻尼比的可行性。结果表明:通过傅里叶变换的频域分析方法得到的地震荷载下土的阻尼比是一个与频率相关的函数;任意一种土及地震波都可得到一条"阻尼比-频率谱"。实际工程应用时,建议将土阻尼比看作随地震波输入过程而动态变化的参数。通过此频域分析法可找到每类土、每种地震波作用下的"阻尼比-频率谱",即可得到土的动态阻尼比参数。以期为随机荷载作用下土阻尼比的确定提供参考。
马倩倩马倩倩刘保健吴明玉
关键词:地震荷载频域分析法傅里叶变换
EPS桩复合地基破坏机理研究
2012年
由于常用方法在处理极软地基中存在不足,提出了运用超轻材料桩复合地基处理极软地基。通过数值分析,发现超轻材料桩复合地基在材料的选择上具有可行性(EPS即为其优选材料),在处理效果也具有明显的优势。论文进一步通过数值分析的手段研究超轻材料桩复合地基的破坏机理。
吴明玉张爱军宁殿晶
关键词:软土路基EPS复合地基
电子万能试验机在三轴试验中的应用被引量:2
2008年
通过在微机控制电子万能试验机上进行三轴固结不排水试验,并和常规的固结不排水三轴试验进行比较,得到了在电子万能试验机进行试验相对便利的结论。
吴明玉宁殿晶黄小平闫亚武
关键词:万能试验机固结不排水三轴试验GDS
共2页<12>
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