周传艳
- 作品数：4 被引量：24H指数：3
- 供职机构：第三军医大学西南医院更多>>
- 发文基金：重庆市自然科学基金国家自然科学基金重庆市科技攻关计划更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 浅析PBL结合LBL教学模式在临床检验实习带教中的应用被引量：16
- 2013年
- 随着检验科在医院中的地位逐步提升,检验医学已俨然成为临床医学中不可或缺的一部分。然而,受传统思维的影响,检验专业学生的临床实践培训受到了种种限制,从而严重影响其教学效果。如何培养和训练学生知识转化能力、分析和解决实际问题能力,将所学知识运用到实践工作中是教育工作者不断追求的目标。LBL（lecture-based learning）是以教师讲述为主的灌输式授课,教师应用板书、多媒体课件教学。要求教师备课充分、教案详细、理论扎实、思路清晰、表达流畅、讲解生动,最大限度地发挥教师的主导作用。但从长远来看,单独的LBL教学模式无法满足临床检验教学对学生技能培养提出的较高要求。
- 罗阳樊玉婷周传艳蒋天伦张波府伟灵
- 关键词：教学模式LBL实习带教PBL检验专业学生多媒体课件教学
- 低剂量电磁辐射对小鼠肝脏功能的影响研究被引量：3
- 2013年
- 目的探讨低剂量电磁辐射后不同时间段的小鼠肝脏功能指标变化情况。方法将36只健康无特定病原体SPF级Winster雄性小鼠随机分为3组,分别接受功率密度为0mW/cm2、10mW/cm2和20mW/cm2的电磁波辐照60min,辐照结束后于1h,1、3、7、15、30d分别取小鼠尾静脉血和眼眶血进行血常规和肝功能检测。结果与对照组(0mW/cm2)相比,功率密度为10mW/cm2和20mW/cm2的电磁辐射照射后小鼠的白细胞、红细胞随着时间增加,血小板总数则随时间而显著减少(P<0.05)。同时,其丙氨酸转氨酶(ALT)、天门冬氨酸氨基转移酶(AST)、γ-谷氨酰转移酶(GGT)亦随时间同步增加(P<0.05)。对于相同指标,功率密度为20mW/cm2的一组所产生的影响要高于10mW/cm2组(P<0.05)。结论低剂量电磁辐射对生物体的肝脏损伤随着时间的增加而增强,且电磁辐射功率的密度强弱与其对机体的损伤层正相关。
- 安刚周传艳罗阳
- 关键词：肝功能试验丙氨酸转氨酶天冬氨酸氨基转移酶类
- 低强度电磁辐射对新西兰兔肾脏功能的影响被引量：2
- 2013年
- 目的探讨低强度电磁辐射对新西兰兔肾脏功能的影响。方法将72只新西兰兔随机分为4组,接受频率为2856MHz,强度分别为0、5、10、20mW/cm2的辐射,每日辐射时间1h,于连续辐射1、3、5、10、20、30d后采血,并进行肾功能指标的检测。结果 5、10、20mW/cm2辐射组在所有检测时间点与对照组(辐射强度为0mW/cm2)相比,血尿素氮、肌酐、尿酸水平明显升高(P<0.05),且程度随辐射时间增加而增加。结论即便是低强度的电磁辐射也会对新西兰兔肾功能造成损伤,电磁辐射的强度越高对新西兰兔肾功能的损伤越大,且损伤程度随着时间的增长而加重。
- 周传艳府伟灵罗阳
- 关键词：肾功能试验
- PBL教学法在医院感染教学中的应用初探被引量：3
- 2013年
- 医院感染是指住院患者在医院内获得的感染,世界卫生组织（WHO）对亚太地区、美洲、中东等20个国家的70所医院进行的调查显示：医院感染平均发病率为8.7%[1]。近年来,越来越多的教学单位将医院感染作为独立的课程,这为医学专业学生进入临床前提供了坚实的基础。然而,传统医院感染教学采用以教师为主体的教学模式,
- 罗阳樊玉婷周传艳蒋天伦张波府伟灵
- 关键词：PBL教学法医院感染世界卫生组织医学专业学生住院患者教学单位
