孙庆民
- 作品数：25 被引量：93H指数：7
- 供职机构：苏州大学政治与公共管理学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金江苏高校优势学科建设工程资助项目教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理社会学更多>>
- 马克思主义理想信念及其当代价值被引量：2
- 2015年
- 马克思主义理想信念是指对共产主义崇高理想的追求以及与此相关的世界观、人生观和价值观,其现阶段表现为中国特色社会主义共同理想。马克思主义理想信念是集科学性、实践性、伦理性、发展性为一体的理论体系。坚定马克思主义理想信念,可以破除西方社会思潮围攻,使人们明辨是非;破解当下发展难题,凝聚中国精神和中国力量;突破体制障碍,推动我国科学发展,增强我们建设中国特色社会主义的理论自信、道路自信和制度自信,是全体中国人民的精神支柱,坚定马克思主义理想信念具有十分重要的当代价值。
- 孙庆民
- 强化理想信念教育 巩固党的执政基础被引量：7
- 2016年
- 坚定马克思主义理想信念是中国共产党强大的政治优势,是取得执政地位、巩固执政基础的一大法宝。马克思主义理想信念与党的执政基础有着密切的逻辑关联,由于多种因素的交互影响,当下部分社会成员理想信念动摇已经危及到党的执政基础。强化理想信念教育应确立以人为本的教育理念;创设理想信念教育生态;注重对社会成员的差异性教育;创新理想信念教育的方式方法,从而永葆党的先进性,巩固党的执政基础,进而实现中华民族的伟大复兴。
- 孙庆民
- 关键词：理想信念教育以人为本教育差异性教育
- 社会主义市场经济中劳动光荣的宣传不应弱化被引量：1
- 2014年
- 劳动光荣思想是中国特色社会主义的重要价值,也是实现共产主义的必然选择。在建立和完善社会主义市场经济体制的过程中,社会上出现了有些人不愿劳动、少劳多获、不劳而获的思想。这种思想的出现,有国际、国内、历史、现实等诸多因素交互影响,但其根本原因在于马克思主义理想信念的弱化。只有强化对马克思主义理想信念的宣传教育,坚定马克思主义理想信念,在建立和完善社会主义市场经济体制的过程中,强化劳动光荣的宣传,不断改革创新和完善分配制度,促使劳动光荣成为中国特色社会主义的普遍价值追求,推动全社会形成崇尚劳动、热爱劳动的风尚,才能实现中国特色社会主义共同理想。
- 孙庆民
- 关键词：劳动光荣社会主义价值观理想信念
- 构建以思想政治教育巩固党的执政基础的科学机制
- 2015年
- 正处于全面深化改革与社会转型关键时期的中国,由于一些机制性问题的困扰,思想政治教育的作用往往是事倍功半。因此,从制度建设入手,建立物质激励与精神激励相统一、利益表达与满足需要相统一、制度运行与制度约束相统一、严惩与预防相统一、信息反馈与纠正相统一的科学机制便成为思想政治教育主体的一项重要任务。
- 孙庆民
- 关键词：思想政治教育
- 论构建和谐社会中德治与法治的关系被引量：1
- 2007年
- 构建和谐社会是一项系统的社会工程,有着不同的建构方式或实现途径,探讨德治与法治对于构建和谐社会的促进作用。和谐社会的建设既离不开以社会主义核心价值体系为重点的社会主义思想道德体系建设,也离不开追求秩序井然、公平正义、权利保障的法治体系的完善。
- 孙庆民
- 关键词：和谐社会德治法治
- 论资本的出场、在场和退场被引量：5
- 2013年
- 在唯物史观视阈中,资本的出场、在场和退场具有历史必然性。资本在创造无数人间奇迹的同时也产生无穷的经济、政治、社会、文化和生态问题与矛盾,这些问题和矛盾必然使资本走向衰落。在特定的具体的社会历史条件下,资本可以发挥积极作用或者消极作用。资本仍然在场的中国,一方面要充分利用资本的积极作用,发展社会主义初级阶段时期的中国经济;另一方面则要在制度正义的思维框架下,在宏观调控和微观规制相统一的基础上,有效遏制资本的消极作用,逐步实现资本退场,为实现社会主义制度下的共同富裕与人的自由全面发展创造条件。
- 孙庆民
- 关键词：唯物史观资本共同富裕
- 大众化教育背景下高校思政教育的挑战、困境和对策
- 2007年
- 本文以高等教育大众化背景为契机,紧密结合时代特征,分析了高校学生思想政治教育面临的机遇、挑战与现实困境,最后就如何利用机遇、迎对挑战、克服困境,提出切实可行的对策,促使高校思想政治教育朝着健康、快速的方向发展。
- 徐海洋孙庆民
- 关键词：大众化教育高校思政教育
- 关于新时期高校社会实践活动的研究被引量：9
- 2008年
- 大学生社会实践是大学生健康成才的重要途径,加强对当代大学生社会实践及其创新精神和实践能力的培养具有重大的意义。本文探讨了新时期开展大学生社会实践的必要性,提出了目前高校社会实践工作面临的新问题,并有针对性地提出了改进策略。
- 孙庆民
- 关键词：高等教育大学生社会实践
- 《思想道德修养与法律基础》课教材优势转向教学优势探析被引量：1
- 2013年
- 探索《基础》课的教材优势,以及教材优势如何向教学优势转化问题,是目前深化思想政治理论课教学改革、加强和改进大学生思想政治教育成效的热点和难点问题。《基础》课教材优势主要具有科学性、政治性、权威性、系统性、开放性等特征。教材优势只有转化为教学优势才能真正提高大学生思想政治教育的有效性。为此,必须创新教学模式,实现教学模式从"主—客"模式向"主—客—主"模式的转化。而人格魅力法、激情渲染法、案例教学法、视听共振法、主题研讨法、实践体验法等方法是与"主—客—主"教学模式相适应的、行之有效的教学方法。
- 孙庆民
- 关键词：《思想道德修养与法律基础》课教材优势教学优势大学生思想政治教育创新教学模式案例教学法
- “教书育人”抑或“育人教书”——不只是词序的颠倒被引量：8
- 2005年
- “教书育人”表述与强调的是教书为主,育人为次;教书为重,育人为轻;教书为本,育人为末; 教书为先,育人为后;教书为上,育人为下;教书为大,育人为小。这一概念与当代科学教育理念似乎相悖。应将这一词语次序颠倒过来,即“育人教书”,因“育人”远比“教书”重要百倍。虽然仅仅是词序差异,但两种教育理念及其导致的教育效果却大相径庭。本文意在辨析两种概念之差异,呼吁教育界以“育人教书”取代“教书育人”。
- 孙庆民
- 关键词：教书育人颠倒词序科学教育理念文意
