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孙晓楠

作品数:7 被引量:26H指数:4
供职机构:徐州医学院更多>>
发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
相关领域:文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 5篇教学
  • 4篇麻醉
  • 3篇麻醉学
  • 2篇网络
  • 2篇教学质量
  • 2篇案例教学
  • 1篇大学生
  • 1篇当代大学生
  • 1篇学生评教
  • 1篇学生评教系统
  • 1篇厌学
  • 1篇厌学现象
  • 1篇药理
  • 1篇药理学
  • 1篇医学院校
  • 1篇隐神经
  • 1篇院校
  • 1篇评教
  • 1篇评教系统
  • 1篇全纳

机构

  • 7篇徐州医学院
  • 3篇徐州医学院附...

作者

  • 7篇孙晓楠
  • 3篇贾梦醒
  • 3篇刘金东
  • 3篇徐晓梅
  • 2篇刘莹
  • 2篇刘功俭
  • 2篇张静
  • 1篇武玉清
  • 1篇蔡红星
  • 1篇孟晶
  • 1篇郑葵阳
  • 1篇齐敦益
  • 1篇马涛
  • 1篇刘洋
  • 1篇王丹

传媒

  • 2篇卫生职业教育
  • 1篇黑龙江教育学...
  • 1篇开封教育学院...
  • 1篇广西青年干部...
  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇基础医学教育

年份

  • 2篇2015
  • 3篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2007
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
建构主义在麻醉学研究生网络案例教学中的应用被引量:1
2014年
为了探讨建构主义理论在临床麻醉学研究生网络案例教学中的应用效果,采用以建构主义为基础的网络案例教学模式与传统教学模式对临床麻醉学研究生在临床实习中进行实践,通过出科考核及问卷调查评价比较临床麻醉学研究生医学教学效果。结果显示:两组研究生临床技能得分及实习考试总分上试验组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),学生对网络案例教学模式满意度较高。进而得出结论:以建构主义理论为基础的网络案例教学法在麻醉学研究生临床实习教学中具有较明显优势,能提高教学质量。
贾梦醒孙晓楠徐晓梅
关键词:建构主义案例教学网络
基于网络的PBL教学模式在临床麻醉学实习中的应用被引量:5
2014年
目的:探讨基于网络的PBL教学模式在五年制医学生临床麻醉学实习教学中的应用效果。方法:采用基于网络的PBL教学模式与LBL教学模式,通过出科考核及问卷调查评估五年制医学生临床麻醉学实习的教学效果。结果:两组实习生临床技能得分及实习考试总分试验组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),学生对PBL教学模式满意度较高。结论:PBL教学法在临床麻醉学实习教学中具有较明显优势。
贾梦醒徐晓梅孙晓楠齐敦益刘金东刘功俭
关键词:临床麻醉学网络
当代大学生厌学现象的原因与对策思考被引量:6
2007年
当前大学生中存在厌学的现象,是由于高校教育教学改革未能跟上时代进步,社会环境的不良风气的影响,大学生自身的心理不成熟等原因造成。要解决大学生的厌学心理,就要从加快高校教育教学改革,营造社会和谐氛围,加强对大学生的教育等方面入手。
刘洋孙晓楠
关键词:大学生厌学现象
全纳教育理念引导麻醉药理学教学改革探讨
2012年
近几年麻醉学专业招收学生人数增多,麻醉药理学课程内容繁重,传统大班教学的弊端显露无遗。为了提高课堂教学效果,让每位学生都能掌握麻醉药理学知识,从全纳教育的理念出发,充分考虑学生学习能力和学习方式的差异,通过多样化的教学方法对麻醉药理学教学改革进行探讨,以促进教育质量提高,实现麻醉学人才培养目标。
孟晶武玉清王丹马涛孙晓楠刘金东
关键词:麻醉药理学教学改革教学质量全纳教育
大数据背景下理想化学生评教系统的构建被引量:4
2015年
学生评教是高校教学管理的重要手段和教学质量监控的重要环节,是指学生对教师的教学态度、教学内容、教学方法和教学效果等方面进行评价,并在分析评价结果与学生意见的基础上向教师进行信息反馈,以提高教学质量的过程[1]。我国高校学生评教起步较晚,20世纪90年代步入正轨,直至21世纪才成为最常见的评价教师教学质量的手段。
张静刘莹孙晓楠蔡红星
关键词:大数据评教系统
加强医学院校教学质量监控中“教师评学”环节的研究与对策被引量:9
2015年
为进一步提高医学教学质量,规范医学教育管理,同时以学生为中心,大力发展素质教育,按照《本科医学教育标准——临床医学专业(试行)》要求,医学院校需要在"学生评教"的基础上,建立并完善"教师评学"环节,准确掌握医学生的学习状况和学习风气,从而实现促进学生自主学习、提升教学质量、强化教学效果的教育目的。
孙晓楠刘莹张静郑葵阳
关键词:医学院校教学质量监控
麻醉学研究生超声引导下隐神经阻滞的网络案例教学被引量:2
2014年
采用网络案例教学模式与传统教学模式,对临床麻醉学研究生在超声引导下隐神经阻滞的教学进行实践,通过问卷调查评价比较教学效果。结果显示,网络案例教学模式组学生对教学模式满意度较高,能初步掌握超声引导下的隐神经阻滞。由此得出结论:以建构主义理论为基础的网络案例教学法在麻醉学研究生临床实习教学中具有较明显优势,能提高超声引导下隐神经阻滞的教学质量。
贾梦醒孙晓楠徐晓梅刘金东刘功俭
关键词:案例教学超声引导隐神经
共1页<1>
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