孙正海
- 作品数：49 被引量：171H指数：8
- 供职机构：齐齐哈尔医学院精神卫生学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省自然科学基金黑龙江省教育厅科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 无抽搐电休克治疗难治性精神分裂症的临床研究被引量：8
- 2010年
- 目的了解无抽搐电休克治疗(MECT)对难治性精神分裂症(TRS)的临床疗效与不良反应。方法对37例难治性精神分裂症患者在服用原抗精神病药物的基础上合并无抽搐电休克治疗,分别于合并治疗前及治疗后1周、4周、12周末采用阳性和阴性症状量表(PANSS),副反应量表(TESS)评定其临床疗效和不良反应;合并治疗前及治疗结束后1天、1周、2周评定韦氏记忆量表(WMS)。结果合并无抽搐电休克治疗各时段PANSS评分较合并前明显降低(P<0.05或P<0.01),1周时有效率达5.4%,4周末、12周末分别达35.1%、59.5%,TESS评分合并治疗前后无显著变化,WMS评分在治疗结束后1天明显降低(P<0.01),但在1周末、2周末与治疗前无显著性差异(P>0.05)。结论抗精神病药物合并无抽搐电休克治疗难治性精神分裂症疗效显著,不良反应少,虽对记忆有一定影响,但是短暂的、可逆的。
- 孙正海范勤毅
- 关键词：无抽搐电休克治疗难治性精神分裂症疗效
- 发展性心理辅导团体对大学生个性特征的影响研究
- 2009年
- 目的探索发展性心理辅导团体对大学生个性发展的影响效果。方法选取45例在校大学生进行发展取向的团体心理辅导,用16-PF量表,结合深度访谈对辅导效果全面评估,同时选取52名大学生作为对照组进行比较分析。结果接受发展性团体心理辅导后,成员在适应环境和人际交往改变达到了显著性差异,心理健康水平得到提升,差异也达到了显著性水平,个性发展整体水平得到提升。结论发展性团体心理辅导能有效地改善大学生的环境适应水平和综合素质,采用团体的方式提高大学生个性发展有重要的意义。
- 刘兴来赵阿勐杨微微孙正海王玉花文丽波于增艳
- 关键词：发展性心理辅导团体辅导
- 奥氮平联合艾司西酞普兰治疗难治性强迫症患者的临床研究
- 2023年
- 目的观察奥氮平联合艾司西酞普兰对难治性强迫症患者强迫症状和血清脑源性神经营养因子(BDNF)、皮质醇水平的影响。方法将难治性强迫症患者,随机分为对照组和试验组。对照组给予艾司西酞普兰片,起始剂量5 mg·d^(-1),依据病情1周内逐渐加量,直至达10~20 mg·d^(-1),口服,连续治疗8周;试验组在对照组的基础上给予奥氮平片2.5 mg·d^(-1),口服,视患者的病情调整用药量,保证剂量在5.0~10.0 mg·d^(-1),连续治疗8周。用耶鲁布朗强迫量表(Y-BOCS)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评估2组的临床症状与疗效,以蒙特利尔认知评估量表(MoCA)、威斯康星卡片测试(WCST)、韦氏记忆测试(WMS)评估认知水平,记录2组的血清5-羟色胺(5-HT)、脑源性神经营养因子(BDNF)、皮质醇水平、生活质量评分及药物不良反应发生情况。结果试验组和对照组各54例。试验组和对照组治疗有效率分别为88.89%和72.22%,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后试验和对照组Y-BOCS评分分别为(12.46±1.28)和(15.67±1.59)分,HAMA评分分别为(5.64±0.59)和(6.48±0.65)分,HAMD评分分别为(5.47±0.58)和(6.66±0.69)分,MoCA评分分别为(24.06±2.47)和(22.08±2.23)分,WCST评分分别为(112.35±12.41)和(95.06±9.67)分,WMS评分分别为(78.44±8.26)和(64.67±6.53)分,血清5-HT分别为(20.43±2.19)和(16.13±1.64)ng·mL^(-1),BDNF分别为(29.36±3.08)和(23.41±2.44)ng·mL^(-1),皮质醇分别为(0.07±0.02)和(0.10±0.03)mg·L^(-1),差异均有统计学意义(均P<0.05)。治疗后第4周试验组和对照组生活质量评分分别为(78.44±7.89)和(73.75±7.48)分,治疗后第8周分别为(84.28±8.59)和(80.45±8.12)分,差异均有统计学意义(均P<0.05)。试验组和对照组的药物不良反应发生率分别为11.11%和7.41%,差异无统计学意义(P>0.05)。结论奥氮平联合艾司西酞普兰治疗难治性强迫症可明显减轻其强迫症状,改善BDNF、皮质醇等水平,�
- 刘万强吕丹李博李平孙正海李成冲张琳杜佳南刘玉颖
- 关键词：奥氮平艾司西酞普兰难治性强迫症强迫症状脑源性神经营养因子皮质醇
- 消化性溃疡与事件相关电位的关系研究
- 2012年
- 目的探讨消化性溃疡与事件相关电位P300的关系。方法对符合消化性溃疡诊断标准的38例患者(PU)以及38例健康对照者进行事件相关电位P300检测。结果病例组与对照组比较N2、P3潜伏期与反应时间明显延长,波幅明显降低(P<0.05)。结论消化性溃疡患者存在一定的认知功能损害,事件相关电位P300可试作为消化性溃疡辅助诊断标志之一。
- 孙利赵玉环孙正海韩宇辉王金柝何志磊
- 关键词：消化性溃疡事件相关电位P300
- 一种儿童多动行为矫治装置
- 本实用新型公开了一种儿童多动行为矫治装置，该装置中游戏池的池沿上设有矩形的游戏资格测试台，游戏资格测试台的台面上设有一对脚踏测试开关，测试板上部设有一对手掌形测试器，手掌形测试器上五个手指的指端处都装有指压开关，所有的指...
- 赵阿勐王玉花王娜孙正海丁永卓
- 文献传递
- 青少年抑郁症心理干预的对比研究被引量：8
- 2010年
- 目的探讨青少年抑郁症的理想疗法。方法随机将60例确诊的青少年抑郁症患者分为研究组和对照组各30例。对照组单独用舍曲林治疗,研究组以舍曲林联合心理干预治疗,心理治疗采用认知疗法。分别于治疗前和治疗第2、4、8周末采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评定疗效,以不良反应症状量表(TESS)评定副反应。结果治疗8周后研究组有效率为90.0%,对照组有效率为76.7%,两组有效率比较有明显差异(P<0.05)。治疗后两组汉密尔顿抑郁量表评分较治疗前都有所降低(P<0.01),研究组在治疗第2、4、8周末HAMD评分下降更明显,与对照组比较差异显著(P<0.05)。研究组所见的副反应有多汗、心悸,对照组为失眠,但都比较轻微,两组TESS评分比较各周均没有统计学差异(P>0.05)。结论与单纯的药物治疗相比,药物治疗联合心理干预治疗青少年抑郁症的疗效好、起效快、副反应轻微,是治疗青少年抑郁症的理想方法之一。
- 孙正海李荐中王文林闫凤武何志磊
- 关键词：抑郁症青少年舍曲林心理干预
- 普外科手术患者的心理护理应用效果研究被引量：6
- 2011年
- 目的探讨心理护理对普外科手术患者的影响。方法 100例普外科患者根据是否实施心理护理随机分为对照组和观察组各50例,两组都给予常规护理和术前准备,观察组在此基础上实施心理护理干预措施,比较两组患者干预前后的焦虑自评量表(SAS)的评分变化情况。结果通过实施有针对性的心理护理干预措施后,术前1 d患者的心理状态均较入院时均有显著改善,两组SAS评分比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论通过有针对性的心理护理干预,可以减轻普外科手术患者的焦虑不安的心理状态,使患者以最佳身体和心理状态去接受手术。
- 马秀梅孙正海
- 关键词：心理护理普外科手术前
- “三全育人”视角下高校心理健康教育存在问题和应对策略
- 2022年
- 随着现代社会的不断发展,当代大学生的学业压力、就业压力不断增大,心理健康问题成为影响学生健康成长的重要因素之一。在立德树人根本教育任务下,“三全育人”理念一直是高校秉承落实思政教育的重要依据,心理健康教育作为思政教育中的重要组成部分,同样应当依托“三全育人”理念进行落实,打造全员、全过程、全方位的心理健康育人机制。本文即通过分析高校心理健康教育面临的问题,进而提出“三全育人”视角下高校心理健康教育改革策略。
- 李汝超郭佳玮张浩孙正海崔莹
- 关键词：心理健康教育
- 齐齐哈尔城区老年性痴呆患病率及相关因素调查研究被引量：2
- 2015年
- 目的：探讨齐齐哈尔市城区老年性痴呆（ Alzheimer＇s disease， AD）的患病率及相关危险因素和保护因素，为AD的早期预防、干预提供参考。方法采用分层多级整群的抽样方法确定调查对象，调查采用筛查和临床诊断两阶段法。采用1∶1病例对照研究，选取经临床确诊的AD患者87例为病例组，按同社区、同性别、同年龄段（±3岁）、同文化程度做为匹配条件，选择健康对照87例。收集相关资料并进行单因素和多因素条件Logistic回归分析。结果3698名60岁及60岁以上的老年人中，AD患者87人，AD的患病率为2．4％；AD患病率女性为2．92％，男性为1．83％，女性患病率高于男性，差异有统计学意义（χ^2＝4．79，P ＜0．05）；多因素条件 Logistic 回归分析显示：职业（OR ＝0．109，95％CL：0．020～0．592）、高血脂史（OR＝5．769，95％CL：1．410～23．608）、智力活动（OR＝0．130，95％CL：0．034～0．502）、高脂肪饮食（OR＝3．217，95％CL：1．081～9．568）与AD患病关系密切。结论齐齐哈尔城区AD女性的患病率高于男性；其中从事脑力劳动，智力活动是AD的保护因素，而从事体力劳动、有高血脂史、高脂肪饮食是AD患病的危险因素。
- 孙正海韩惠民闫凤武李荐中王文林韩云峰孟静文王娜
- 关键词：老年性痴呆患病率LOGISTIC回归分析
- CBL联合PBL教学方法在培养卓越型精神卫生人才方面的应用研究被引量：7
- 2013年
- 目的探讨CBL联合PBL教学方法在培养卓越型精神卫生人才方面的应用。方法将2008级精神医学专业的42名学生为研究对象,随机分为两组:对照组和实验组,实验组运用CBL联合PBL教学方法,对照组采用传统的教学方法,通过问卷调查和考核的方式评价教学效果。结果两组学生理论考试和临床技能测试的成绩比较差异有显著性(P<0.05)。实验组的理论水平和临床技能水平明显好于对照组。结论 CBL联合PBL教学方法有利于调动学生的积极性和主动性,提高了学生分析问题和解决问题的能力,取得了良好的教学效果,为卓越型精神卫生人才的培养模式和方法提供有价值的参考。
- 孙正海赵阿勐王文林李平闫凤武
- 关键词：精神病学CBL教学
