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孟咸荣

作品数：8 被引量：11H指数：3
供职机构：泰州民兴实验中学更多>>
相关领域：文化科学生物学自动化与计算机技术更多>>

合作作者

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇生物学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 4篇生物学
  • 4篇教学
  • 3篇课程
  • 3篇教学过程
  • 2篇中学生
  • 2篇中学生物
  • 2篇中学生物学
  • 2篇教育
  • 2篇教育信息
  • 2篇教育信息理论
  • 2篇课程改革
  • 1篇蛋白
  • 1篇蛋白质
  • 1篇蛋白质分子
  • 1篇得分率
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体课件
  • 1篇新课程背景
  • 1篇新课程改革
  • 1篇信息传递

机构

  • 6篇泰州民兴实验...
  • 1篇辽宁师范大学
  • 1篇泰州市教育局

作者

  • 7篇孟咸荣
  • 1篇宋玉蓉

传媒

  • 3篇中学生物学
  • 1篇中学生物教学
  • 1篇生物学通报
  • 1篇生物学教学

年份

  • 3篇2008
  • 3篇2006
  • 1篇2004
共 8 条 记 录，以下是 1-7
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排序方式：
教育信息理论与中学生物学课程改革的整合应用
在科学技术的时代,知识在不断变革,技术在不断更新,教育应当较少地致力于传递和储存知识,而应该更努力使学生掌握获取知识的方法——学会如何学习.21世纪的生物学课程改革的重要目标是培养和发展学生搜集和处理信息的能力、获取知识...
孟咸荣
关键词：教育信息理论生物学课程改革
文献传递
高考题中常见“陷阱”类型及应对策略
2008年
在每年的生物学高考试题中，都会有一些表面上看似不难而学生得分率并不高的题目。为什么题目不难但学生却容易出错呢？仔细地研究和分析这些题目就可发现，命题者故意在这类题目中布下了一个个“陷阱”，考生在答题时稍有不慎就会陷入其中。
孟咸荣
关键词：高考题高考试题生物学得分率命题者考生
对新课程背景下实验教学的思考
2006年
孟咸荣
关键词：实验教学过程新课程背景中学生物学新课程改革开课率
教育信息理论与生物学教学媒体的优化被引量：3
2006年
孟咸荣
关键词：现代教育教学媒体生物学信息传递教育内容
介绍2个游戏型生物分子模型
2008年
新课程必修一“分子与细胞”模块中。蛋白质分子和核酸分子的结构既是教学重点，也是教学难点。在课堂教学过程中。笔者尝试通过学生游戏的方式帮助学生建立起蛋白质和核酸的分子结构模型，不仅使抽象的分子结构变得直观化。大大地激发了学生的学习兴趣。同时也培养了学生空间想象能力、模型构建能力．使教学难点得以成功地化解，取得了较好的教学效果。
孟咸荣宋玉蓉
关键词：分子模型游戏型空间想象能力蛋白质分子课堂教学过程核酸分子
对“建立血糖调节的模型”设计缺陷的分析与完善被引量：5
2008年
正常人体内的血糖，总是处于相对稳定的动态平衡中，这是由于神经和体液共同调节的结果。有关血糖调节的内容比较复杂抽象，在传统背景下的教学过程中，老师们基本都是以描述为主，虽然有时结合相关的图甚至多媒体课件，但对学生而言仍然更多地是以被动的方式接受的。
孟咸荣
关键词：设计缺陷血糖多媒体课件教学过程老师
“性状分离比的模拟实验”的改进及拓展被引量：3
2006年
在现行高中生物教材（人教版及新课程实验教科书）中，性状分离比的模拟实验被安排在对分离现象的解释和对分离现象的验证2个紧密联系的内容之间，其目的主要是通过实验使“学生认识和理解基因的分离和随机结合与生物性状之间的数量关系，为进一步学习基因分离定律的实质打下一定的基础”。为了能帮助学生对该实验的目的有更准确的理解，笔者在具体实验过程中做了以下2点尝试。
孟咸荣
关键词：基因分离定律实验教科书生物教材生物性
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