孟祥年
- 作品数：14 被引量：34H指数：4
- 供职机构：安徽国际商务职业学院更多>>
- 发文基金：安徽省高等学校省级质量工程项目安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 高职院校专业诊断与改进研究探索被引量：3
- 2019年
- 安徽国际商务职业学院,在诊改工作实践中,明确专业诊断与改进的内涵、工作原则和关键环节,制定具体的专业诊改实施路径,为进一步完善学校内部质量保证体系建设奠定基础。
- 孟祥年方刚
- 提单纠纷的类型与防范
- 2004年
- 孟祥年
- 关键词：承运人托运人运输合同国际货物买卖
- 安徽旅游商品开发的思路与对策被引量：4
- 2009年
- 安徽省有着众多的风物特产,但目前旅游商品开发不尽如人意。阐述了安徽旅游商品开发的现状及存在的主要问题,提出了安徽旅游商品开发实现良性可持续发展的思路及对策。
- 孟祥年王祥武俞晓静
- 关键词：旅游商品可持续发展
- 我国文化产品贸易的国际竞争力研究被引量：2
- 2013年
- 我国是一个具有深厚文化底蕴和丰富文化资源的文化大国，2011年文化产业已被确立为我国的支柱产业，文化产业的发展将成为我国一个重要的新的经济增长点。随着我国文化产业的快速发展，文化产品贸易规模也在不断扩大，国际竞争力逐步提高，但与文化产业发达国家相比，仍存在明显不足。本文通过研究我国文化产品贸易竞争力与文化发达国家之间的差距及原因，为我国文化产品贸易发展提供发展思路。
- 孟祥年
- 关键词：国际竞争力文化大国产品贸易文化产品经济增长点贸易竞争力
- 工作手册式活页教材的开发与设计——以安徽国际商务职业学院《外贸单证实务》教材为例
- 2023年
- 教材改革,作为“三教改革”的基础和重要抓手,在以就业为导向、以培养学生岗位胜任力为核心的高职教育中尤为重要。安徽国际商务职业学院《外贸单证实务》工作手册式活页教材打破以知识为体系的编写传统,用具体的工作任务构建工作手册,共通的模块化知识形成活页资料,让没有任何进出口业务操作经验的学生以教材目录为指引,就能动手操作、仿真业务实践、培养岗位胜任力、增强就业信心,教师更直观地呈现任务驱动型的教学方法、更便捷地开展产教融合、更有效地融入课程思政、更专注地探索学生的综合职业能力提升。
- 林发芝孟祥年
- 关键词：教材改革外贸单证实务
- 新形势下美国对华反补贴原因、影响及对策被引量：4
- 2012年
- 由于国际金融危机的影响,国际贸易保护主义出现了新的特征,我国对外贸易摩擦已从以往的微观企业层面向宏观政府层面扩展,反补贴问题已成为我国对外贸易摩擦的新热点。作为世界上最有影响力的发达国家——美国,其对华反补贴案件数量逐年增加。因此,分析美国对华反补贴的原因、影响并针对性地提出应对策略,具有一定的理论和现实意义。
- 孟祥年
- 关键词：反补贴贸易摩擦
- 高职国际商务专业人才培养模式创新的研究与实践被引量：4
- 2012年
- 高职国际商务专业人才培养模式的创新是我国国际商务飞速发展对国际商务人才的必然要求。在此从创新国际商务人才培养模式的必要性和紧迫性出发,结合特定的条件提出了"133"国际商务专业人才培养模式,并分析其实施的途径。
- 孟祥年
- 关键词：高职国际商务
- 从一则案例谈货物出口尼日利亚的风险防范
- 2012年
- 案情介绍甲公司是国内一家专门生产发电机组的大型股份制企业，乙公司系甲公司在尼日利亚重要的贸易伙伴。2008年11月，甲公司出运了一批发电机组给乙公司，价值106万美元。甲乙双方约定采用即期信用证支付方式。货物装运后，甲公司在信用证有效期内通过国内交单行向尼日利亚的开证行提交了全套货运单据。开证行未在审单时限内提出任何“不符点”，也未在信用证规定的期限内履行付款义务。国内交单行多次与开证行交涉，要求履行其信用证项下应该承担的义务，但开证行始终未支付该信用证项下货款，也没有就拒绝付款的原因向我出口方进行任何说明。
- 孟祥年
- 关键词：货物出口信用证支付方式信用证项下付款义务发电机组
- 中英贸易关系实证研究——英国脱欧是否对中英贸易产生持续性影响
- 2017年
- 通过中英贸易关系的实证研究显示,英国脱欧后,短期内对中英贸易量产生了一定的负面影响。但从长远分析,中英贸易占中国总贸易的比重和贸易结合度还不高,中英贸易有较大的上升空间,中英在某些产品上优势互补,而且英国脱欧后将不再享有作为欧盟成员国的零关税等优惠贸易条件,会削弱英国与欧盟成员国之间的进出口贸易,从而有利于增加中英贸易的合作机会,扩大中英贸易进出口的规模。
- 孟祥年陈爽
- 高职高水平专业群建设的路径选择--以国际商务专业群为例被引量：2
- 2021年
- 高职高水平专业郡建设是国家职业教育改革的重要内容之一,是学校服务地方经济社会发展重要载体,也是学校提高人才培养质量关键举措。以国际商务专业群为例,从专业群建设中存在的问题入手,提出相应对策,如对接产业链,调整专业群结构;整合教学资源,推动专业群内涵发展及实施动态评价,确保人才培养高质量提升。
- 孟祥年毕诚
- 关键词：专业群教学资源产业链
