安倩
- 作品数：22 被引量：77H指数：5
- 供职机构：北京黄寺美容外科医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学理学更多>>
- 玻璃离子水门汀加入银合金粉后对其抗压强度和表面硬度的影响被引量：12
- 1997年
- 目的：观察玻璃离子水门汀（ＧＩＣ）中直接加入不同比例银合金粉后的机械性能。方法：测试实验材料的抗压强度和表面硬度。结果：加入银合金粉后ＧＩＣ抗压强度和表面硬度明显下降，并且加入量越大，下降越明显。结论：ＧＩＣ中直接加入银合金粉不能改善ＧＩＣ的机械性能。
- 赵守亮宋江红王景杰王宇王宇安倩
- 关键词：牙科材料玻璃离子水门汀抗压
- 太极扣弹性附着体修复KennedyⅠ类牙列缺损的临床应用被引量：4
- 2009年
- 目的探讨太极扣（easy resilient attachment，ERA）弹性附着体修复KennedyⅠ类牙列缺损的临床应用。方法28例牙及前磨牙缺失的KennedyⅠ类牙列缺损的患者采用ERA弹性冠外附着体进行修复，追踪随访，通过对口内、X线的检查和修复体的戴用情况以评估患者的满意度。结果对戴用义齿后进行6～32个月的随访，28例对义齿的美观性、稳固性、咀嚼功能及牙周健康状态均感到满意。结论ERA弹性附着体是修复KennedyⅠ类牙列缺损的一种美观、经济、可靠的修复方式。
- 吴晓霞史真林升张宪梅苏玉兴安倩
- 关键词：牙列缺损
- 应用国产无托槽隐形矫治器治疗安氏Ⅲ类错[牙合]一例被引量：5
- 2008年
- Invisalign无托槽矫治器自1997年问世以来，因其美观、舒适等优点而备受关注。但其价格昂贵，尚未在国内普遍开展。首都医科大学口腔医学院与清华大学合作，自主开发了无托槽隐形矫治系统，使国内患者也能够享受该技术带来的福音。我们使用该技术完成了1例成人的矫治，报告如下。
- 史真安倩
- 关键词：隐形矫治器
- 肌动蛋白在大鼠磨牙及其发育中的分布研究被引量：4
- 2002年
- 目的 :探讨肌动蛋白在大鼠磨牙及其发育中的时空分布及意义。方法 :建立大鼠牙胚发育模型 ,用免疫组化方法检测肌动蛋白在成年和发育期磨牙中的表达。结果 :肌动蛋白在钟状期外釉上皮细胞、分泌前期成釉细胞和成牙本质细胞及中间层细胞之间、硬组织形成期成釉细胞Tomes’突和成牙本质细胞胞浆呈阳性表达。结论 :肌动蛋白在大鼠磨牙发育过程中的分布具有时空特异性 。
- 安倩吴补领孙玉静王亦菁王景杰
- 关键词：肌动蛋白牙胚发育磨牙免疫组化
- 大鼠磨牙钻磨后牙髓中肌动蛋白表达的研究
- 2003年
- 目的 :探讨肌动蛋白在大鼠正常牙髓及钻磨刺激后牙髓中的分布变化。方法 :建立大鼠磨牙牙髓损伤模型 ,用免疫组化方法观察正常牙髓及钻磨后 2h～ 14d牙髓中肌动蛋白的分布情况。结果 :正常组成牙本质细胞及血管内皮细胞阳性 ;钻磨刺激 2h组 ,穿髓点附近的成牙本质细胞转为阴性 ,血管内皮细胞及管周细胞强阳性 ;8h～ 5d各组可见强阳性血管在牙髓中分布并始终位于炎症发展的前沿区。结论 :肌动蛋白对维持成牙本质细胞排列方式及正常生理功能有重要作用 ;其在血管内皮细胞及管周细胞的表达上调可能与牙髓损伤的早期修复有关。
- 安倩吴补领彭勤建林升吴晓霞雷晓青
- 关键词：磨牙牙髓肌动蛋白免疫组化
- Magfit磁性附着体义齿的修复体会被引量：2
- 2008年
- 对于牙列中缺失牙较多且余留牙多为残根、残冠者，或基牙临床冠较长、冠根比严重失调者，常规修复后常出现义齿固位不良或摘戴、咀嚼时对基牙的侧向扭力较大造成基牙的松动、脱落、折断等问题。采用磁性附着体修复，对基牙的侧向力小，并能提供良好的固位和支持，咀嚼效率明显提高，美观性得到改善，且制作简单，价格便宜。
- 吴晓霞史真张宪梅林升安倩苏玉兴
- 关键词：附着体义齿磁性附着体固位不良咀嚼效率余留牙缺失牙
- 综合性教学模式在口腔美学修复临床教学中的应用被引量：1
- 2013年
- 口腔医学美学是口腔医学与美学的结合，是以美学理论指导口腔医学实践的一门新兴交叉学科。口腔修复体也正在由实用功能向审美功能发展。因此，对于口腔医学专业的学生，不仅要系统地学习美学的知识和原理，还要应用在口腔修复实践上。近年来，我们采用多种教学方法相结合，对已有的传统教学模式做进一步改进，注重提高美学修复的实战能力，使学生能够有效地与患者沟通，较好地完成了口腔美学修复病例，取得良好的效果。
- 吴晓霞史真张宪梅张勇安倩苏玉兴
- 关键词：口腔医学美学传统教学模式美学修复临床教学口腔修复体口腔医学专业
- CBL结合PBL教学模式在口腔临床教学中的应用被引量：13
- 2014年
- 目的探讨CBL结合PBL教学模式在口腔临床教学中的应用效果。方法将2006年至2013年在总装备部牙科中心实习的82名学生随机分为实验组和对照组两组,每组41人。实验组学生采用以病例为基础的学习(CBL)结合以问题为基础的学习(PBL)教学模式,对照组学生采用传统教学模式。结果实验组学生在期末考试中理论及临床病例分析的平均分数显著高于对照组(P<0.01)。问卷调查表明90.2%以上的学生认为CBL结合PBL教学模式能够提高学习兴趣、临床思维能力、分析和解决问题能力、语言表达能力、团队协作能力。结论采用CBL结合PBL教学模式比传统教学模式可以明显提高口腔临床教学质量。
- 吴晓霞张勇史真张宪梅安倩苏玉兴
- 关键词：口腔
- 太极扣附着体覆盖义齿修复牙列缺损25例临床效果分析被引量：2
- 2013年
- 目的评价太极扣附着体用于牙列缺损修复的临床效果。方法选择2006年4月至2011年9月北京黄寺美容外科医院总装备部牙科中心拟行覆盖义齿修复的牙列缺损患者25例，对基牙进行完善的根管治疗和牙周治疗，制作以太极扣附着体为固位体的覆盖义齿。患者戴用义齿后每半年复诊1次，追踪随访，通过对口内、X线的检查和修复体的戴用情况评估患者的满意度。结果戴用义齿后随访1—4年，21例患者对义齿的美观性、稳固性、咀嚼功能及牙周健康均感到满意，4例患者出现牙龈炎和牙槽骨吸收问题。结论太极扣附着体覆盖义齿是一种美观、经济、固位稳定好的修复方式。
- 吴晓霞史真张宪梅张勇安倩苏玉兴
- 关键词：义齿牙列缺损
- 一例重度牙周炎患者行即刻牙种植后的临床观察
- 目的：评价一例重度牙周炎患者经完善的牙周治疗后即刻进行牙种植的临床效果.方法：患者,女性,56岁42号牙位松动Ⅱ-Ⅲ度,牙周袋探诊深度4-6 mm,附着丧失6mm,X线片检查显示,牙槽骨吸收严重,介于根长的1/2-2/3...
- 马攀吴小霞张宪梅安倩
