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宋旭

作品数:9 被引量:18H指数:3
供职机构:湖南科技大学教育学院更多>>
发文基金:湖南省教育厅优秀青年基金教育部人文社会科学研究基金全国教育科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教社会学更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 7篇文化科学
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇社会学

主题

  • 4篇教育
  • 3篇教师
  • 2篇视阈
  • 2篇硕士
  • 2篇提取诱发遗忘
  • 2篇女教
  • 2篇女教师
  • 2篇女性
  • 2篇女性主义
  • 2篇中小学女教师
  • 2篇小学女教师
  • 2篇教育硕士
  • 2篇父权
  • 2篇父权制
  • 1篇独立性
  • 1篇幸福感
  • 1篇越轨
  • 1篇越轨行为
  • 1篇社会
  • 1篇社会比较

机构

  • 9篇湖南科技大学

作者

  • 9篇宋旭
  • 4篇刘旭
  • 1篇姚景
  • 1篇周险峰
  • 1篇谭长富
  • 1篇霍礼强

传媒

  • 3篇当代教育理论...
  • 1篇湘潭师范学院...
  • 1篇内蒙古师范大...
  • 1篇煤炭高等教育
  • 1篇湖南科技大学...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2017
  • 3篇2010
  • 3篇2009
  • 1篇2008
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
基于追寻教师幸福感的教师流动的对策研究被引量:5
2009年
近几年来,教师流动现象日益突出,并且逐渐成为社会关注的热点问题。教师社会流动与教师职业幸福感的缺失有密切关系,帮助教师找回幸福感,实现教师职业个人价值与社会价值的统一应是解决教师流动问题的重要策略选择。
谭长富宋旭
关键词:教师流动教师幸福感
我国中小学课程结构与类型改革的现状与发展趋势被引量:4
2008年
我国中小学课程结构与类型长期存在课程类型单一;各学科门类繁多,比例分配失重;强调国家对课程的统一性、计划性;课程结构偏重内容本位等弊端。认真思考课程结构与类型改革中的问题,才会有利于课程实施活动的进一步展开,使新课程改革朝着良性趋势长足发展。
宋旭
关键词:课程改革
提取诱发遗忘的特性:证据与争议被引量:2
2017年
提取诱发遗忘(RIF)是指重复提取练习与某个线索相联系的部分记忆内容会使与该线索相联系的其他相关记忆内容发生遗忘。目前,大多研究者都主张采用抑制理论来解释提取诱发遗忘,其基本观点是提取练习会使竞争项目在提取过程中受到抑制。在简述RIF实验范式的基础上,对支持抑制理论的4种特性的证据及其争论作简要述评。
刘旭宋旭李江华
关键词:提取诱发遗忘
标签理论映射下的教育评价被引量:5
2009年
标签理论源自犯罪心理学领域,该理论把个体失范行为定性为"越轨行为",同时对所谓的越轨行为的形成赋予独特的诠释。透视其内涵,其在教育评价方面亦发挥着潜移默化的作用。从性质上可把标签划分为"积极标签"与"消极标签",不同的标签反映出不同"教育评价"价值取向,同时,对于学生的发展也会产生不同的影响。因此,正确认识及理解"标签理论",对于基础教育阶段的教育评价有一定的启示。
宋旭刘旭
关键词:标签理论越轨行为教育评价
农村教师职业流动权益保障的法学思考
2010年
目前,农村教师职业流动现象成为教育界关注的焦点。在缺乏有效的法律政策及制度保障的情况下,流动教师的权益往往得不到应有的保障,凸显出许多法律问题。基于此,本文对农村教师权益保障问题进行法学探究,提出立法保障人才流动权益;加强相关政策导向,健全城乡双向教师流动体系;明确教师与学校的权责关系,实现教师"留"、"走"的契约化管理,从而切实维护农村教师自由流动权,使教师流动步入有序化、规范化进程。
宋旭周险峰霍礼强
关键词:法律政策权益保障
特质反刍思维大学生的记忆抑制受损——来自提取诱发遗忘的证据
2023年
通过考察特质反刍思维大学生在强、弱项目竞争强度下的提取诱发遗忘(retrieval induced forgetting,RIF),以厘清其记忆抑制的特点及RIF形成机制。调查1 828名大学生,从反刍思维量表得分前后27%的被试中,分别随机选取32人作为高、低特质反刍思维组,采用提取练习范式考察两组被试的RIF。结果发现:高特质反刍思维组在弱项目竞争强度下未练习项目(Rp-)的回忆正确率低于基线项目(Nrp-)(t(31)=-2.38,P<0.05),在强项目竞争强度下Rp-与Nrp-的回忆正确率差异不显著(P>0.05);低特质反刍思维组在强项目竞争强度下Rp-的回忆正确率显著低于Nrp-(t(31)=-2.82,P<0.01),在弱项目竞争强度下Rp-与Nrp-的回忆正确率无显著差异(P>0.05)。说明高特质反刍思维大学生的记忆抑制受损,在弱项目竞争强度下易受相关代价与效益问题影响而产生干扰性RIF,进而混淆对RIF形成机制的解释。
刘旭崔喆蔡佳王卓宋旭朱嘉琪
关键词:提取诱发遗忘
社会比较视野下的教育公平探讨被引量:1
2009年
许多研究者对教育公平进行了研究。教育公平作为社会公平在教育领域的延伸和体现,不仅是教育现代化的基本价值和基本目标,也是社会公平的重要基石。同时,作为个体的主观价值判断,它又是进行人类社会比较的重要结果之一。社会比较主要可以分为上行比较和下行比较,在比较的过程中,会产生同化和对比两种效应。社会比较的结果不仅可从积极和消极两方面进行解释,而且存在认知偏差。
刘旭宋旭姚景
关键词:教育公平社会比较
女性主义视阈下中小学女教师流动研究——以湖南省教育硕士群体为例
改革开放前,中国女性在计划经济羽翼下生存发展,其择业以求稳为主。随着经济体制的转型,过去完全由行政手段进行配置劳动力的局面被彻底打破。社会结构的弹性、开放性和异质性的不断增强,使社会流动和社会活力也随之增强,教师流动作为...
宋旭
关键词:女性主义中小学女教师情感体验父权制
女性主义视阈下的中小学女教师流动研究 ——以湖南省教育硕士群体为例
改革开放前,中国女性在计划经济羽翼下生存发展,其择业以求稳为主。随着经济体制的转型,过去完全由行政手段进行配置劳动力的局面被彻底打破。社会结构的弹性、开放性和异质性的不断增强,使社会流动和社会活力也随之增强,教师流动作为...
宋旭
关键词:女性主义女性自我父权制
文献传递
共1页<1>
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