封平华
- 作品数：45 被引量：81H指数：4
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- 发文基金：河南省科技厅软科学项目河南省教育科学“十五”规划课题河南省政府决策研究招标课题更多>>
- 相关领域：理学文化科学政治法律文学更多>>
- 对M/T-SPH/1排队平稳队长的分析被引量：1
- 2011年
- 研究了M/T-SPH/1排队模型,利用拟生灭过程和算子几何解的方法给出了平稳队长分布的概率母函数.在此基础上,指出该分布不是一个离散PH分布,但在一定条件下却是一个几何尾部分布.
- 张宏波封平华
- “因材施教”与“因教施材”──对“因材施教”原则的反思被引量：9
- 2000年
- ２１世纪人类即将步入知识经济时代，创新教育势在必行。本文对“因材施教”原则进行了反思，指出其局限性，同时提出突破其局限性以便实现更高层次上的“因材施教”的一个辩证的环节与方法──“因教施材”。
- 封平华韩彩平
- 关键词：因材施教
- 全文增补中
- 高维射影空间中的逆射与配极
- 1997年
- 本文研究了ｎ维射影空间中的逆射变换的确定、性质及其一类特殊变换——配极变换的性质．从射影几何角度证明了如下结论：在Ｐｎ中对非退化的二次曲面Σ：∑ｎ＋１ｉ，ｊ＝１ａｉｊｘｉｘｊ＝０，ａｉｊ＝ａｊｉ，｜ａｉｊ｜≠０．经过适当的射影变换，即选择恰当的自共轭ｎ＋１面体作为参考坐标ｎ＋１面体时便可把二次曲面方程化简为标准式：ｂ１ｘ２１＋ｂ２ｘ２２＋…
- 封平华
- 关键词：射影变换射影空间配极
- 适应基础教育课程改革的高师几何课程学科教育目标被引量：4
- 2008年
- 从基础教育课程改革视角审视高师几何学科课程教育教学是十分必要的．几何学科教育的知识目标包括：几何学科系统观教育目标，空间观教育目标，实用性教育目标，审美观教育目标；能力目标包括：数学思维能力目标，数学问题解决能力目标，几何教育闸释能力目标，教育实践与研究能力目标；以及几何学科教育的情感、态度、价值观目标．
- 封平华齐建华
- 关键词：课程改革教育目标
- 强化数学高师生职业能力培养的若干策略被引量：1
- 2012年
- 贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,基础教育数学新课程改革深入推进,对数学高师生的职业能力培养带来了挑战,高师数学教育应该在培养目标、教育理念、课程设置、教学研究与改革、教学管理机制改革、学生管理工作等方面统筹规划,重在实践,方能抓出成效。
- 封平华张宏建
- 关键词：知识结构校本教研
- 试论杨作枚的数学研究
- 1998年
- 本文介绍了清代大学者杨作枚的生平以及在天文、数学方面的研究成就,校订《梅氏历算全书》显示了其深厚的天文、数学功底与为人做嫁衣的宽广胸怀,给后人留下了宝贵的精神财富。
- 封平华
- 关键词：勾股定理
- 从基础教育课改看高师几何学科教育被引量：1
- 2008年
- 从基础教育课程改革视角审视高师几何学科课程教育教学,提出了几何学科教育的知识目标包括:几何学科系统观教育目标,空间观教育目标,实用性教育目标,审美观教育目标;能力目标包括:数学思维能力目标,数学问题解决能力目标,几何教育阐释能力目标,教育实践与研究能力目标;以及几何学科教育情感、态度、价值观目标.
- 封平华赵自强
- 关键词：课程改革学科教育教育目标
- 几个三角恒等式以及Euler积分的计算
- 2015年
- 证明了几个三角恒等式,并利用这些恒等式给出了求Euler积分∫π/20 ln sin xdx,∫π/20 ln cos xdx积分值的一种新方法.
- 张宏波封平华
- 关键词：EULER积分三角恒等式
- 论创新教育与“因教施材”被引量：1
- 2000年
- 创新教育要求高等教育遵循“因教施材”原则 ,即根据教师专业水平的高低选择不同的教学对象 ,使教师和学生都能最大限度地挖掘潜力 ;要求教师不断提高自身的业务水平 ,以适应创新教育的要求。
- 封平华李瑾
- 关键词：创新教育教育原则
- “公理化”或“拟公理化”及其认识论意义被引量：4
- 2004年
- “公理化”是几何学的精髓 ,随着数学乃至科学的发展 ,“公理化”正在或已经走向“拟公理化” ,结合《普通高中数学课程标准 (实验 )》 ,本文谈谈“公理化”的数学认识论意义。
- 封平华李东亚
- 关键词：公理化
