尹民
- 作品数：6 被引量：25H指数：2
- 供职机构：中国地质大学更多>>
- 相关领域：文化科学天文地球更多>>
- 关于建立高校教学质量内部保障制度的实践被引量：3
- 2009年
- 教学质量需要制度的保障。通过教学质量内部保障体系、组织机构以及机制等方面建设,开展了教学质量内部保障制度的实践,促进教学质量的不断提高。
- 庞岚欧阳建平杨伦尹民
- 关键词：高校
- 思维间接性特点:高校教师创新能力教育提升的重要途径
- 2013年
- 创新能力的培养是高校教育教学的重要组成部分。高校教师作为高校教育教学学术群体,担负着教育教学承上启下的艰巨任务。从某种角度讲,教师学术水平特别是创新方面能力高下,决定了学校教育教学水平和学生创新能力的高下。通过思维间接性特点论点的提出,以期对高校教师在创新能力教育教学及自身学术能力方面有所帮助。
- 尹林尹民
- 关键词：教学水平
- 关于地质类教材建设的思考
- 教材是'依据教育的目标与内容所编成的、有利于教学活动的展开而有计划地编制的材料',大学中的人才培养离不开教材,它是人才培养的落脚点和支撑,一本优秀的教材往往能影响几代人。某校一贯坚持'新、精、高'的教材建设目标,积极开展...
- 庞岚尹民龚伍军
- 关键词：教学活动教材建设
- 文献传递
- 刍议高校教材配套建设的切入点被引量：1
- 2003年
- 本文提出加强教材配套建设工作在当前具有迫切性 ,认为应从加强特色教材建设、系列课教材建设、多媒体电子教材建设等方面着手。并提出 :教材配套建设要重视政策保障、教材管理体制保障和教材的规划。
- 庞岚尹民欧阳建平
- 关键词：高校教材教材规划教材管理体制
- 实践教学思维方式特征与教学方法改革被引量：19
- 2006年
- 实践教学是学校教学的重要组成部分，以前的教学中往往把实践教学看作是理论教学的附属课程，导致实践教学逐渐失去自身特点。作者力图从理论教学和实践教学不同的思维方式的来阐明实践教学课程归纳思维特点，以培养思维上全面发展的创新人才。
- 尹民杨伦庞岚王仲停
- 关键词：实践教学归纳思维
- 以创新为目标 实现我国高等地质工程教育模式的变革被引量：2
- 2004年
- 我国高等地质工程教育为国家经济做出了很大贡献。但随着社会政治、经济、科技、文化的发展及人们对于地球科学认识的更新,我国高等地质工程教育模式中教育理念落后、教育内容陈旧、工程实践单一等问题日益严重。文章指出:必须以创新为目标,实现地质工程教育模式的变革。
- 庞岚欧阳建平尹民
