张传萍
- 作品数：10 被引量：60H指数：4
- 供职机构：华中科技大学教育科学研究院更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 试论大学交往教学被引量：3
- 2003年
- 大学交往教学视教学为一种交往过程。交往过程乃是大学教学过程的本质,师生的自由解放和全面发展是交往教学追求的目标,交往教学过程是一个民主的教育过程。在此过程中,会受到诸如文化心理、教学传统、教育环境和社会环境等因素的干扰,而发挥学生的主体性、更新教育观念、重视交往的教育价值和转变教师职责则能消除这种种干扰。
- 彭未名张传萍
- 关键词：教育观念教学目标师生关系交往教学
- 大学课堂教学中的师生交往研究
- 目前课堂教学中的师生交往主要是一种主客体交往模式,其主要特点是:单独交往的有效次数极度'匾乏';双方交往的态度不积极,意愿不足;以教师为主角的单向度交往,忽视了交往形式的多样化:交往的内容主要围绕知识展开,是一种工具角色...
- 张传萍
- 关键词：师生交往大学课堂教学
- 文献传递
- 义务教育资源配置标准研究
- 基本公共服务作为社会公共服务最基本的内容，直接关系到社会的公平与正义，其均等化日益受到国家的高度重视。在教育领域，基本公共服务就是提供均等化的义务教育，为此，政府提出了义务教育均衡发展计划。《国家中长期教育改革和发展规划...
- 张传萍
- 关键词：义务教育财政政策
- 民主与专制:不同大学运行模式中的决策——读伯恩鲍姆的《大学运行模式》有感被引量：3
- 2012年
- 美国学者罗伯特·伯恩鲍姆把大学的组织抽象为四种基本的大学模式——学会组织模式、官僚组织模式、政党组织模式和无政府组织模式。在上述四种大学运行模式中,决策的领导权、决策的程序和决策的策略是不一样的,民主与专制体现的程度也不同。不同大学运行模式中的决策追求不同的价值取向。组织结构与组织文化的松散联合影响着决策。管理的目标有时是为了增进满意,而不是为了决策。
- 张传萍
- 师生教学关系的走向:从主客体到主体间性交往被引量：20
- 2001年
- 师生教学关系的性质关系到教育本质和教育规律等重大问题。师生在教学中互为主客体关系被教育理论界大致认同 ,但这种关系的弊端已初见端倪。主体间性交往关系才是师生在教学中应有的关系 ,这种关系可通过增加师生有效性交往的次数 ,完善师生教学交往信息反馈系统 ,发挥学生主体性 。
- 张传萍
- 关键词：师生教学关系教师学生主体性
- 论大学教师之间的交往对个人科研的价值
- 2002年
- 张传萍
- 关键词：大学教师交往
- 灌输式大学德育的弊端及创新出路被引量：9
- 2001年
- 灌输式德育在大学是司空见惯的现象 ,它对大学生的道德认知有着重要作用 ,但它也有弊端 :忽视大学生的主体性和道德实践 ,无法解决价值冲突 ,德育目标设置缺乏层次性。否定灌输式大学德育的意义并不是无限的 ,因此本文提出创新出路 ,即大学德育灌输的目标、方法、内容等要创新。
- 张传萍
- 关键词：灌输式高等教育德育主体性
- 经费拨付与制度供给:政府资助高校方式的选择
- 2011年
- 高等教育经费从自身需求而言永远都是紧缺的,但与义务教育经费比较,普通高校的经费并不紧缺,并且普通高校可以享受规模效益,还具有较强的创收能力。当教育总经费和增长率受限时,政府很难给予高校更多的财政资助。如果政府拨付更多的经费给高校,高校的自主权将受到挑战。在新形势下,政府应该转化资助高校的方式,由以前的经费供给为主转化为制度供给为主的资助模式,从而减少高校的交易成本和引导高校融资。
- 张传萍
- 关键词：经费拨付
- 普通小学教师资源配置标准研究——以湖北省为例被引量：4
- 2011年
- 普通小学教师资源配置是否合理直接关系到义务教育的均衡发展和社会公平。本文以湖北省为例,按照当前的教师资源配置标准,计量了120个县市普通小学教师超(缺)编状况,发现当前的教师配置标准只关注了在校生数,而忽视了农村小学普遍存在的校点分散、班额偏小等问题。因此,本文以"班师比"和"分类班额"为依据,设计新的普通小学教师资源配置标准和模型,从而以保障农村普通小学教学的正常运转。
- 张传萍
- 关键词：教师资源
- 大学交往教学模式的建构与推行被引量：9
- 2002年
- 彭未名张传萍
- 关键词：交往教学教学模式教学计划教学理念教育价值
