张冬静
- 作品数：14 被引量：129H指数：5
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- 动机信念对网络学习投入的影响:内隐智力信念的调节作用
- 依据信息交流技术的期望——价值理论模型，学习者感知到的任务价值、动机调节等动机信念影响其网络学习投入。且个体的学习投入也受到内隐智力信念的影响，相较于智力实体论的个体，持智力增长观的个体感知到更多的价值，倾向于投入更多的...
- 雷玉菊张冬静王露周宗奎
- 校园受欺负对儿童幸福感的影响:心理韧性的作用被引量：33
- 2018年
- 目的:考察心理韧性在校园受欺负与儿童幸福感之间的中介与调节作用。方法:采用Olweus儿童欺负问卷、儿童与青少年韧性测量简版量表和Campbell幸福感指数量表,对449名小学3-6年级儿童进行调查。结果:(1)受欺负与心理韧性呈显著负相关,与幸福感呈显著负相关,心理韧性与幸福感呈显著正相关;(2)心理韧性在受欺负与幸福感之间的中介作用显著,调节效应不显著,中介效应占总效应的比例为31.60%。结论:受欺负通过心理韧性的部分中介作用影响儿童幸福感。
- 朱晓伟范翠英刘庆奇张冬静张冬静
- 关键词：受欺负幸福感心理韧性儿童
- 父母养育方式、人格对儿童社会创造性和社会喜好的影响被引量：10
- 2012年
- 采用父母养育方式量表(EMBU)、艾森克个性问卷(EPQ)、同伴提名和半结构的故事情境访谈,考察了189名3-6年级小学儿童的父母养育方式、人格对其社会创造性和社会喜好的影响机制。结果表明:(1)父亲的过度保护和母亲的拒绝否认可通过精神质和神经质、母亲的情感温暖和理解可通过内外向,影响儿童的社会创造性,进而影响儿童的社会喜好;(2)父亲的过度保护与母亲的情感温暖、理解可以与儿童的内外向、神经质一起通过社会创造性影响儿童的社会喜好。通过改善父母的养育方式,提高儿童的外向水平和解决问题的兴奋性,可以改善儿童的社会创造性和同伴地位。
- 谷传华范翠英张冬静杨森宋娟娟
- 关键词：父母养育方式人格社会创造性社会喜好小学儿童
- 动机信念对网络学习投入的影响:内隐智力信念的调节作用
- 依据信息交流技术的期望——价值理论模型,学习者感知到的任务价值、动机调节等动机信念影响其网络学习投入。且个体的学习投入也受到内隐智力信念的影响,相较于智力实体论的个体,持智力增长观的个体感知到更多的价值,倾向于投入更多的...
- 雷玉菊张冬静王露周宗奎
- 文献传递
- 青少年网络小说阅读对自我概念清晰性的影响:角色认同和沉浸感的中介作用被引量：7
- 2021年
- 为探讨网络小说阅读与青少年自我概念清晰性的关系以及角色认同和沉浸感在其中的中介作用,本研究对有网络小说阅读经验的480名中学生进行问卷调查。结果发现:(1)网络小说阅读、角色认同、沉浸感两两之间显著正相关,且均与自我概念清晰性显著负相关;(2)网络小说阅读通过角色认同和沉浸感的中介作用对青少年自我概念清晰性产生负面影响,且该中介作用包含了三条路径:角色认同、沉浸感的简单中介作用以及角色认同→沉浸感的序列中介作用。这一结论有助于引导青少年健康阅读网络文学,并促进其自我概念发展。
- 张冬静张冬静周宗奎周宗奎谭亚莉
- 关键词：角色认同沉浸感
- 大学生手机阅读动机对生活满意度的影响:网络使用自我效能感和自尊的中介作用
- 手机，特别是智慧型手机(smart-phone)作为一种新媒体，已成为人们日常生活中不可或缺部分。随着信息技术发展，特别是移动互联网的快速普及，手机阅读成为一种新的阅读潮流。手机阅读在一定程度上丰富了人们精神生活的同时，...
- 张冬静雷玉菊刘庆奇周宗奎范翠英
- 关键词：生活满意度自尊
- 网络学习中学习者个人特征对学习投入的影响:一个有调节的中介效应模型被引量：20
- 2017年
- 以参与网络课堂的387名大学生为被试,考察自我效能感、内隐智力信念和动机调节等学习者特征对网络学习环境中学习投入的影响及其作用机制。结果表明:(1)网络学习者的自我效能感、动机调节、内隐智力信念均能正向预测学习投入;(2)动机调节在自我效能感和学习投入的关系中起部分中介作用;(3)"自我效能感→动机调节→学习投入"这一中介效应的后半路径受到学习者内隐智力信念的调节。相较于智力实体论者,动机调节的中介效应在智力增长论者中更强。
- 雷玉菊张冬静牛更枫胡祥恩
- 关键词：网络学习自我效能感
- 儿童特质社会创造性的跨文化研究:基于中美文化的比较被引量：1
- 2014年
- 从中国和美国中部地区选取小学儿童236人,采用特质社会创造性问卷、自尊量表(SEI)和父母养育方式简式量表(S-EMBU)考察了他们特质社会创造性的文化差异及其与自尊和父母养育方式的关系。结果表明:中国儿童特质社会创造性高于美国同龄儿童;总体上自尊和父母养育方式均可以预测儿童的特质社会创造性,但自尊水平对中国儿童社会创造性的预测作用较大,而父母养育方式对美国儿童社会创造性的预测作用较大。结合不同的文化背景,提高儿童的自尊,改善父母养育方式,有助于提高儿童的社会创造性。
- 谷传华张冬静Yeh HsuehXiangen Hu
- 关键词：跨文化研究儿童
- 儿童状态社会创造性的跨文化研究:基于中美文化的比较被引量：2
- 2015年
- 从中国和美国中部地区选取小学儿童236人,采用状态社会创造性开放问卷和教师领导方式结构式问卷考察了儿童状态社会创造性的文化差异及其与教师领导方式的关系。结果表明:(1)总体上,美国儿童在社会性问题解决中表现出较强的流畅性和变通性等创造性思维品质,但中国儿童表现出较强的适当性、有效性和冒险性等社会适应和人格状态;(2)状态社会创造性总体上存在着国别与年级之间的交互作用,美国的四年级儿童状态社会创造性得分显著高于五年级儿童;(3)教师领导方式的各个维度均不存在显著的预测作用。中美儿童的状态社会创造性既有相似之处又有不同之处。
- 谷传华张冬静Yeh HsuehXiangen Hu
- 关键词：跨文化研究儿童
- 自尊和网络交往对儿童特质社会创造性的影响
- 社会创造性是个体在日常的社会交往和社会活动中表现出来的创造性,是个体以新颖、独特、适当而有效的方式提出和解决社会问题的一种品质,而特质社会创造性是个体在特定时间内稳定存在的或一贯表现出来的创造性品质.近年来,人们尚未从这...
- 张笑容谷传华张冬静杨森宋娟娟
- 关键词：自尊网络交往儿童
