张绘宇
- 作品数：45 被引量：146H指数：7
- 供职机构：广州医科大学更多>>
- 发文基金：广东省自然科学基金广东省高校现代教育技术“151工程”项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- Bcl-2和Bax基因在小细胞型肺癌组织中的表达被引量：1
- 2005年
- 刘奕生刘慕嫦张惠球黄榕权张绘宇顾莹莹
- 关键词：基因,BCL-2
- 长期注射皮质酮致慢性应激抑郁小鼠海马星形胶质细胞和突触结构可塑性的变化被引量：3
- 2016年
- 目的 探讨长期皮质酮（Corticosterone,CORT）注射对小鼠海马星形胶质细胞和突触结构可塑性的影响.方法 将40只雄性C57BL/6N小鼠随机分为正常对照组与模型组,模型组小鼠给予连续四周的CORT皮下注射,构建慢性应激抑郁障碍小鼠模型;采用强迫悬尾和糖水偏好实验验证慢性应激模型的建立,放射免疫法测定小鼠血清中CORT水平;采用蛋白免疫印迹法测定突触囊泡蛋白（Synaptophysin,SYP）和突触后致密物-95（Postsynaptie density-95,PSD-95）的蛋白表达水平;采用免疫细胞化学和定量体视学技术,三维测量胶质纤维酸性蛋白阳性星形胶质细胞体积和细胞突起长度.结果 模型组小鼠强迫悬尾不动时间[（137.95±6.22）s]较对照组[（114.05±4.12）s]明显延长（P＜0.01）,模型组糖水偏好[（62.42±6.75）％]较对照组[（86.52±5.08）％]明显降低（P＜0.01）;抑郁小鼠的血清CORT水平[（11.48±0.62） ng/ml]比对照组[（1.11±0.05） ng/ml]明显增高（P＜0.01）;模型组海马SYP表达水平和PSD-95表达水平均比对照组[（0.54±0.04）vs（0.99±0.14）,（0.57±0.07） vs（1.03±0.10）;均P＜0.叭）明显降低;模型组星形胶质细胞体积[（132.04±9.23） μm3]和细胞突起总长度[（1.39±0.05）×107 μm],低于对照组[（168.49±9.01） μm3],[（1.77±0.10）×107 μm],差异具有统计学意义（P＜0.05,P＜0.01）.并且星形胶质细胞突起总长度缩短与海马SYP和PSD-95的蛋白表达减少呈正相关（r=0.660,P＜0.01;r=0.614,P＜0.01）.结论 长期CORT注射诱导小鼠抑郁样行为,可能与CORT缩短星形胶质细胞突起长度而致突触结构可塑性有关.
- 张绘宇赵玉男王中立
- 关键词：皮质酮星形胶质细胞突触
- 乳腺良恶细胞核的图像分析
- 2000年
- 对乳腺疾病细胞核病理形态进行测定研究。方法 对乳腺腺病 4 0例、乳腺腺病伴不典型增生 2 0例及乳腺癌 50例 ,采用常规石蜡切片、HE染色 ,并应用MPIAS - 50 0多媒体病理图像分析系统对其细胞核的形态进行定量测定。结果 定量测定的结果表明了乳腺疾病细胞核 8项形态参数测定。其中有7项存在非常显著性差异 (p <0 . 0 1)。 1项有显著性差异 (p <0 . 0 5)。结论 乳腺疾病细胞核形态参数的测定对鉴别乳腺良恶病变具有一定意义。
- 张绘宇刘婷荣玮
- 关键词：乳腺细胞核乳腺疾病乳腺癌
- 病理学网络式以问题为基础学习教学模式的设计与实践被引量：5
- 2012年
- 病理学网络式以问题为基础学习教学模式打破了时空的局限性，有利于激发学生学习的积极性、主动性和能动性，提高了学生的自主学习能力，增强了学生的探索创新精神，培养了学生的团队协作精神。网络式以问题为基础学习教学模式（problem．basedlearning，PBL）有利于培养具有创新能力的高素质人才。
- 张绘宇宋丽艳陶黎阳
- 关键词：以问题为基础学习教学模式网络
- 案例教学模式在《法医病理学》教学中的应用被引量：3
- 2011年
- 《法医病理学》是一门多学科综合、实践性和应用性都非常强的学科。作为启发式、参与式和民主式教学模式的案例教学,在《法医病理学》的教学中更能发挥出其独特的优势。案例是案例教学区别于其他教学模式的关键所在,积极讨论交流是案例教学成功的决定因素,最后的总结是整个案例教学过程的点睛之处,引导学生对案例有全面深入的认识。
- 陶黎阳张绘宇龙捷
- 关键词：案例教学
- 乳腺癌变过程中细胞核改变图像分析
- 2000年
- 目的：应用图像分析手段，观察乳腺癌变过程中细胞核改变。方法：应用图像分析手段，对乳腺腺病、乳腺腺病伴 典型增生及乳腺癌细胞核进行了８项形态参数测定。结果：其中有例存在非常显著性差异（Ｐ〈０．０１）。１项有显著性差异（Ｐ〈０．０５）。结论：细胞核形态参数的测定对鉴别乳腺良恶病变具有一定意义。
- 张绘宇王海英
- 关键词：乳腺癌癌变细胞核
- 基于云计算进行教育资源构建的意义
- 2015年
- 探讨运用云计算构建教育资源实现优势互补。利用云计算虚拟化技术,整合现有的教育资源,促进教学质量的提高。云计算在教育领域有着广阔的发展前景,可以提高校园资源利用率,对于提高高等教育教学质量具有重大意义。云计算将掀起创新教育模式又一次新的浪潮,教育改革必将腾飞于"云端"。
- 张绘宇关晓颖张雅洁
- 关键词：云计算教育资源虚拟化技术
- 增殖细胞核抗原、表皮生长因子受体和B淋巴细胞瘤基因在非小细胞肺癌中的表达及临床意义被引量：1
- 2008年
- 目的研究增殖细胞核抗原（PCNA）、表皮生长因子受体（EGFR）和B淋巴细胞瘤基因（BCL-2）3种基因蛋白与非小细胞肺癌（NSCLC）临床病理特征的关系。方法应用S-P免疫组化法检测44倒手术切除NSCLC标本中3种基因蛋白的表达。结果44例标本中37例（84．09％）PCNA过度表达，30例（68．18％）EGFR过度表达，19例（43．18％）BCL-2过度表达。PCNA、EGFR及BCL-2阳性表达率在NSCLC淋巴结有元转移患者间均有统计学意义（P〈0．01或P〈0．05）。PCNA和EGFR阳性表达率与患者生存时间长短组间有统计学意义（P〈0．01或P〈0．05）。但是3种蛋白阳性表达率均与肿瘤大小、分化程度无相关性（P〉0．05）。结论PCNA、EGFR和BCL-2基因过度表达可能与NSCLC的转移、预后有关。
- 张绘宇马宁芳李书华张雅洁
- 关键词：非小细胞肺癌免疫组化增殖细胞核抗原表皮生长因子受体
- 教学督导在提高教学质量中的作用被引量：3
- 2008年
- 教学督导工作是对高等教育教学活动全过程进行检查、监督、评价与指导。通过对教师教学活动的检查、指导,以及教学文件和考试等方面的监督、管理,加强教学建设,规范课堂教学,推动教学改革,有效地提高了教学水平,为学校决策部门提供改进教学及其管理的依据和参谋意见。因此,加强教学督导,对于保证和提高教学质量具有重要意义。
- 张绘宇胡景鑫曹振明罗健东
- 关键词：教学督导教学水平教学质量
- 胃癌组织中EGFR、PCNA及BCL-2基因表达与预后价值被引量：2
- 2005年
- 目的为了寻找胃癌临床病理特征和预后的可靠分子指标,建立一种能被临床普遍应用的简易方法。方法应用SP免疫组化方法,观察具有完整随访资料55例胃癌中EGFR、PCNA及BCL2的表达情况。结果(1)EGFR、PCNA及BCL2的表达与胃癌分期、浸润深度、生存时间呈显著相关性。病变为进展期、深浸润、低生存率者,其表达高(P<0.01)。(2)胃癌低分化、有淋巴结转移者的EGFR和PCNA表达率高于高分化和无淋巴结转移者(P<0.05)。BCL2则高分化表达率高,与淋巴结有无转移关系不大(P>0.05)。结论测定EGFR、PCNA及BCL2基因的表达对临床判断预后有较大的帮助。
- 张绘宇卞静徐广有刘凤革荣玮刘婷
- 关键词：BCL-2基因表达PCNAEGFR胃癌组织预后价值分子指标
