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张蕊

作品数：4 被引量：17H指数：2
供职机构：新疆农业大学外国语学院更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇英语
  • 1篇大学生
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语课
  • 1篇大学英语课堂
  • 1篇新疆高校
  • 1篇义学
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇英语自主
  • 1篇英语自主学习
  • 1篇时段
  • 1篇情景
  • 1篇情景剧
  • 1篇情景剧表演
  • 1篇主义
  • 1篇课程
  • 1篇课程探究
  • 1篇课堂
  • 1篇建构主义

机构

  • 3篇新疆农业大学
  • 1篇新疆师范大学
  • 1篇澳门大学

作者

  • 3篇张蕊
  • 1篇付亮
  • 1篇徐世昌
  • 1篇张蕊
  • 1篇王媛媛

传媒

  • 2篇新疆职业大学...
  • 1篇当代教育理论...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2010
  • 1篇2009
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
建构主义学习理论指导下的大学英语课堂情景剧表演被引量：13
2010年
通过对大学生进行课程跟踪实验，并运用问卷调查的方式对大学英语课中加入英语情景剧表演前后的教学效果等方面进行对比，旨在基于建构主义的理论基础，结合大学英语课堂实际，尽可能多地为学生创造运用语言的情景，帮助学生独立运用语言。从而促进学生英语听说水平的提高。
付亮张蕊
关键词：建构主义大学英语
英语戏剧表演课程探究被引量：3
2009年
英语戏剧表演课作为英语专业学生的选修课开设是一次外语教学的积极探索。对英语戏剧表演课三年来的教学实践做了阶段性总结并对其教学模式、内容、评估体系以及对英语语言学习的促进作用等进行了探讨,英语戏剧表演课对语言学习者语言能力和语言学习动力具有明显的促进作用。
王媛媛徐世昌张蕊
关键词：教学模式
新疆高校维汉大学生心理不应期时段英语自主学习对比研究
2018年
自主学习是学习者自己制定学习目标、学习计划、选择学习策略,并对学习过程进行自我监控的学习模式。自主学习作为一种终生学习模式,其作用不可忽视。大学新生处于从中学到大学的心理不应期,在自主学习中表现出诸多不适。本研究以新疆高校大学一年级维汉学生为研究对象,对比分析汉族和维吾尔族学生在心理不应期时段英语自主学习中解决问题的能力以及在自主学习(听、说、读、写)中出现的问题,并针对这些问题提出可行性对策。
张蕊
关键词：英语自主学习
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