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彭浩

作品数:5 被引量:15H指数:3
供职机构:广东交通职业技术学院更多>>
发文基金:广东省高等职业教育教学改革立项项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇课程
  • 1篇动画
  • 1篇动画设计
  • 1篇信号控制
  • 1篇虚拟仿真平台
  • 1篇学法
  • 1篇任务驱动教学
  • 1篇任务驱动教学...
  • 1篇视频
  • 1篇视频制作
  • 1篇视频转换
  • 1篇驱动教学法
  • 1篇教学资源
  • 1篇课程教学
  • 1篇课堂
  • 1篇混合式
  • 1篇混合式教学
  • 1篇交通信号
  • 1篇交通信号控制

机构

  • 4篇广东交通职业...

作者

  • 4篇彭浩
  • 1篇关少珊
  • 1篇林晓辉

传媒

  • 2篇广东交通职业...
  • 1篇电脑学习
  • 1篇中国教育信息...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2018
  • 2篇2011
5 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
《Flash动画设计》课程教学设计研究被引量:4
2011年
论文从课程定位、教学内容设计、教学过程设计和教学方法使用等方面的《Flash动画设计》课程的教学设计进行了探讨。结合《Flash动画设计》课程的特点,在基于工作过程的课程设计思想基础上,分析和设计了项目单元教学过程,并综合分析了在教学中使用的项目教学法、案例教学法、任务驱动教学法等教学方法,同时分析了课程考核方式。
彭浩
关键词:案例教学法任务驱动教学法
Flash格式教学视频制作
2011年
教学视频是一种重要的教学资源,通常教学视频文件往往存在存储空间大,不便于网络传输等问题。文中在介绍Flash视频的基础上,分析了Flash视频适用性广、交互性强、压缩率高等特点,并介绍了使用Flash、Premiere和After Effects等软件制作Flash视频的方法。
彭浩关少珊
关键词:FLASH视频教学资源视频转换
基于翻转课堂的混合式教学模式探究——以高职《数码摄影》课程为例被引量:4
2021年
文章基于翻转课堂理念,在高职《数码摄影》课程中,把教学过程分为课前导学、课中研学和课后拓展三个阶段,并结合任务情景和小组探究等教学方法,开展线上线下混合教学。通过实践发现,基于翻转课堂的混合式教学可以充分结合在线学习和课堂面对面教学的优势,调动学生的学习积极性,促进学生从被动学习到主动学习的转变,提升教学效果。
彭浩
关键词:混合式教学
交通信号控制3D虚拟仿真实训平台的设计与实现被引量:2
2018年
当前,部分高校"道路交通控制技术"课程面临实训设备不够、不能完全满足学员学习需求的问题。针对这个问题,文中采用三维制作与VRP虚拟现实技术,设计了交通信号控制3D虚拟仿真实训平台。学生可借助该平台完成交通信号控制模拟实验,提升学习兴趣,节约教育成本。文中介绍了虚拟仿真平台的框架结构,分析了平台的设计方法、技术与流程,重点分析了交互功能的实现方法。
彭浩林晓辉
关键词:虚拟仿真平台交通信号控制
共1页<1>
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