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徐敏华

作品数:34 被引量:262H指数:9
供职机构:华东师范大学更多>>
发文基金:国家自然科学基金国家重点基础研究发展计划上海市学校德育实践研究课题更多>>
相关领域:文化科学医药卫生生物学政治法律更多>>

文献类型

  • 30篇期刊文章
  • 2篇学位论文
  • 2篇会议论文

领域

  • 19篇文化科学
  • 11篇医药卫生
  • 5篇生物学
  • 2篇政治法律
  • 1篇农业科学

主题

  • 10篇教育
  • 8篇高校
  • 6篇黄酮
  • 5篇院系
  • 5篇政治
  • 5篇政治教育
  • 5篇治教
  • 5篇思想政治
  • 5篇思想政治教育
  • 5篇辅导
  • 5篇辅导员
  • 4篇细胞
  • 4篇高校院系
  • 3篇大学生
  • 3篇动脉
  • 3篇动脉粥样硬化
  • 3篇血管
  • 3篇血脂
  • 3篇脂肪
  • 3篇山楂

机构

  • 34篇华东师范大学

作者

  • 34篇徐敏华
  • 9篇王耀发
  • 8篇叶希韵
  • 3篇程容懿
  • 3篇梅兵
  • 3篇康惠珠
  • 2篇孟博
  • 2篇李增娇
  • 2篇郑晓蕙
  • 2篇李世佳
  • 1篇张再超
  • 1篇顾怡然
  • 1篇崔勇勇
  • 1篇李晓峰
  • 1篇裴建华
  • 1篇张蓝
  • 1篇张隆
  • 1篇李春霞
  • 1篇鲁心安
  • 1篇张月明

传媒

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  • 1篇生命科学
  • 1篇中国现代医学...
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  • 1篇成人教育
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  • 1篇生物学杂志
  • 1篇中国现代应用...
  • 1篇生理学报
  • 1篇复旦学报(医...
  • 1篇水产学报
  • 1篇生物学教学
  • 1篇基础医学与临...
  • 1篇高教探索
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  • 1篇上海党史与党...
  • 1篇河北农业大学...
  • 1篇宁波广播电视...

年份

  • 1篇2024
  • 3篇2020
  • 1篇2019
  • 3篇2018
  • 2篇2017
  • 3篇2016
  • 4篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2010
  • 3篇2009
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 3篇2003
  • 1篇2002
  • 2篇2001
34 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
葛根黄酮降血糖防治糖尿病并发症的实验研究被引量:51
2010年
通过尾静脉注射四氧嘧啶(50mg/kg体重)建立糖尿病小鼠模型,实验分为正常组、糖尿病组、糖脉康药物对照组和葛根黄酮组,实验40d后检测各组动物体重、饮水量、血糖、糖耐量、果糖胺、山梨醇、醛糖还原酶、山梨醇脱氢酶和糖基化终产物(AGEs)等实验指标.结果表明,葛根黄酮能明显改善糖尿病小鼠的病理症状,降低血糖水平,降低血液中果糖胺、山梨醇、醛糖还原酶和AGEs的含量,升高血液中山梨醇脱氢酶的含量,同时还能降低肝脏、肾脏、大脑、心脏和皮肤组织中AGEs和山梨醇的含量,与糖尿病组小鼠比较差异显著(P<0.01).由此得出结论,葛根黄酮除具有明显降血糖作用外,还对糖尿病并发症有一定的预防和治疗效果.
张再超叶希韵徐敏华王耀发
关键词:葛根黄酮血糖糖尿病小鼠糖尿病并发症
前脑特异性过表达NR2B基因对小鼠焦虑样行为无明显影响被引量:1
2009年
N-甲基-D-天冬氨酸(N-methyl-D-aspartate,NMDA)受体是一种重要的离子型谷氨酸受体,虽然针对该受体的某些拮抗剂和部分激动剂在临床上具有抗焦虑的疗效,但NMDA受体及其各亚基在焦虑样行为中的作用尚不完全明了。本实验旨在通过观察前脑特异性NR2B转基因小鼠与对照组小鼠在青年、中年及老年阶段焦虑样行为的差异,探讨NMDA受体NR2B亚基对焦虑样行为的影响,为揭示NMDA受体在焦虑发生中的作用提供实验资料。结果显示,青年组、中年组和老年组NR2B转基因小鼠在开场实验和高架十字迷宫这两个行为学实验中都没有表现出焦虑样行为;毛细管电泳实验证实NR2B的高表达也不改变小鼠脑中单胺类神经递质的水平。这些结果初步提示,前脑区NR2B表达量的提高以及由此导致的NR1与NR2A表达水平的小幅升高对小鼠焦虑样行为无明显影响。
李世佳徐敏华李春霞周天舒孟博梅兵
关键词:NR2B高架十字迷宫单胺类神经递质
从学位论文的热点主题分析我国近十年生物教育类硕士的培养被引量:3
2018年
近十年来,生物教育类硕士研究生的培养数量不断增加。但这类硕士研究生培养的质量是否得到社会认可,学位论文的选题情况是否紧跟我国教育改革与发展实践一直缺乏量化的评价依据。采用文献计量学和科学知识图谱的方法,对论文进行基于关键词的统计分析和可视化研究。结果表明:对高中生物学教学研究的论文要明显多于对初中生物学教学研究的论文;论文的研究方法多采用量化研究的方法;论文的研究热点受到我国基础教育改革和课程标准颁布的影响。在此基础提出几点反思:学位论文的选题应更关注培养全面发展的人;要更加关注定量研究的深度及与定性研究的结合,学会用学科交叉的视角进行教育研究。
李增娇徐敏华张月明郑晓蕙
关键词:生物教育硕士培养学位论文
胰岛素受体底物家族与Ⅱ型糖尿病被引量:5
2003年
胰岛素受体底物(insulin receptor substrate,IRS)家族是胰岛素/类胰岛素生长因子信号系统上游通路的关键介导者,在维持细胞生长、分裂和代谢中起着重要作用。已有四个成员被鉴定出;IRS-1、IRS-2、IRS—3和IRS-4,其中IRS—1和IRS—2在许多不同的组织细胞中起着特异性作用。IRS介导的胰岛素信号通路与很多其他信号通路存在交叉,它们能干扰胰岛素发挥效应,导致胰岛素抵抗,从而引发糖尿病。
吴安正徐敏华王耀发
关键词:胰岛素抵抗Β细胞糖尿病
葛根黄酮对糖基化终产物致细胞损伤的修复被引量:15
2006年
研究了糖基化终产物(AGEs)对血管内皮细胞(VEC)的作用,以及葛根黄酮对AGEs致VEC损伤的修复.以体外培养的新生小牛胸主动脉VEC为材料,检测了AGEs(4 g/L)作用于VEC 24 h后,细胞内一氧化氮(NO2-/NO3-)、丙二醛(MDA)、谷胱甘肽(GSH)和脂褐素(LPF)含量的变化;细胞乳酸脱氢酶(LDH)的泄漏量;AGEs对细胞生长增殖的影响,及细胞形态和超微结构的变化.结果显示AGEs(4 g/L)可使细胞增殖率、LDH、MDA及LPF含量显著升高(P<0.01),NO2-/NO3-和GSH含量显著降低(P<0.01).细胞形态收缩变形,胞内出现脂滴和空泡.同时加入葛根黄酮,可使以上指标及细胞形态均接近或恢复到正常水平.因此,葛根黄酮可作为防治糖尿病血管并发症的外源性氧自由基清除剂.
徐敏华叶希韵张隆王耀发
关键词:糖基化终产物血管内皮细胞葛根黄酮
研究生思想政治教育队伍协同育人机制构建
研究生思想政治教育工作的主体包括研究生导师、辅导员、教务秘书和各实验室组长,他们在研究生思想政治教育和人才培养过程中起着重要作用。针对研究生思想政治教育工作面临的现实困境,在厘清四支育人队伍角色定位和功能实现的基础上,构...
徐敏华
关键词:思想政治教育
沙棘血脂康调节血脂预防脂肪肝的实验研究被引量:5
2005年
目的 研究沙棘血脂康对高脂血症大鼠血脂和脂肪肝形成的防治作用。方法 将50只大鼠用高脂饲料喂养诱发形成 高血脂和脂肪肝,正常组喂以普通饲料;高脂组喂以高脂饲料;沙棘血脂康实验组除喂高脂饲料外,同时分别加喂0.375,1.5, 2.25 g·kg-1的沙棘血脂康,分低剂量组,中剂量组和高剂量组。实验3个月后检测动物血清总胆固醇(TC)、三酰甘油(TG)、高 密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、丙二醛(MDA)、谷丙转氨酶(GPT)、谷草转氨酶(GOT)的含量,制备肝脏组织冰冻切片观察其病理 学变化。结果 沙棘血脂康实验组与高脂组相比,其血清TC,TG,MDA,GPT,GOT等含量均显著下降(P<0.01),而HDL-C则 明显上升(P<0.01),肝湿重和肝指数明显下降,呈量效关系。肝脏组织冰冻切片也显示,实验组其肝脏病理学变化明显好于 高脂组。结论 沙棘血脂康具有显著调节血脂和防止胆固醇在动物肝脏内的沉积,有效保护肝脏,减轻脂肪肝形成的作用。
叶希韵鲁心安徐敏华沈菊王耀发
关键词:高血脂脂肪肝
高校辅导员做好大学生就业心理教育工作的思考被引量:23
2007年
本文通过分析大学生常见就业心理问题的成因和影响因素,从辅导员工作角度提出了做好大学生就业心理教育工作的思考和建议,以此帮助学生成功就业。
徐敏华王毅
关键词:大学生就业心理教育
实验安全教育视域下研究生思想政治教育的创新路径探析被引量:14
2019年
高校实验室安全工作与思想政治教育之间具有互融互通的关系,研究生实验室安全教育过程中践行“课程思政”育人理念,对促进研究生全面发展、培养社会主义事业建设者和接班人具有重要意义。当前,实验室安全教育和思想政治教育存在教育理念缺位、队伍力量薄弱、形式方法单一、文化传承断裂等问题。聚焦实验室安全提升研究生思想政治教育的实效,在实现路径上要从理念目标、队伍建设、机制运行和文化氛围四个维度着手。
徐敏华
关键词:实验室安全思想政治教育
强化“四方主体”作用提升协同育人质量--论高校院系研究生思想政治教育工作的创新被引量:12
2016年
高校院系研究生思想政治教育工作的主体主要包括导师、辅导员、研究生秘书和研究生专业组长。针对院系研究生思想政治教育协同育人的现实困境,在厘清四方育人主体角色定位和功能实现的基础上,从理念目标、队伍建设、制度保障和文化氛围四个维度,提出院系研究生思想政治教育主体协同育人路径。
徐敏华
关键词:思想政治教育教育主体
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