徐稳
- 作品数：23 被引量：81H指数：5
- 供职机构：山东师范大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学研究专项任务项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律更多>>
- 科学教育和人文教育整合的历史反思——评胡适的科学教育价值观被引量：2
- 2003年
- 胡适的科学教育价值观是以惟科学主义为特征的。它导致了:在理论上漠视人文学科和人文教育的特殊性;在实践上,用泛化了的科学观念进行学术研究和教育活动,使行为的价值规范强化为一种思维的逻辑规范,使科学教育和人文教育两败俱伤。科学地分析和评价惟科学主义教育价值观的历史价值和作用具有重要的现实意义。
- 徐稳
- 关键词：科学教育人文教育
- 文化多样性的道德解读被引量：1
- 2009年
- 文化是社会群体所特有的文明现象的总和。它具有人的特性、群体性,是历史上凝结成的稳定的活动方式或活动成果,异质性。文化多样性是人类的共同遗产。以"和谐"作为全球伦理的基础观念,作为一种处理各种文明、文化间相互关系的民主方式,寻求的是不同国家的互助合作与和谐发展。各种文化只有相互取长补短,共生共存,共同发展,才能建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。
- 徐稳
- 关键词：文化多样性文化差异性和谐世界
- 论中国共产党引领先进文化的历史进程与基本经验被引量：3
- 2013年
- 在将近一个世纪的先进文化实践中,中国共产党人在新民主主义文化革命、社会主义文化建设和中国特色社会主义文化建设的过程中,选择和构建了新民主主义文化形态、社会主义文化形态、中国特色社会主义文化形态等由低级到高级的形态。在这一历史进程中,中国共产党积累了丰富的经验:牢牢掌控文化领导权,重视推进先进文化创新,及时进行文化决策调整和创新,积极推进先进文化传播阵地建设。
- 徐稳
- 关键词：中国共产党先进文化文化领导权
- 文化领导权视域中的思想政治教育创新被引量：4
- 2014年
- 文化领导权的建立、发展和维护对一个政党、国家的建立、巩固和发展至关重要。一个政党的文化领导权的获得和巩固以民众的自觉认同为前提和基础。思想政治教育是执政党文化领导权的建立、发展和维护的主要途径。因此,思想政治教育实效性在某种意义上决定着中国共产党文化领导权建设能力的高低。创新思想政治教育内容、模式和载体是增强思想政治教育实效性、维护和增强文化领导权的必要手段。
- 徐稳
- 关键词：文化领导权思想政治教育
- 和谐视野下的教育公平问题探析被引量：1
- 2008年
- 教育的机会均等应该包括三个层面,即起点公平、过程公平以及结果公平。教育公平与构建和谐社会之间存在着直接的正相关的关系:一方面,教育公平解决得好就能为建设社会主义和谐社会提供强大的动力支持;另一方面,和谐社会的建设要求必须首先把教育公平问题解决好。具体来讲,教育公平与和谐社会的关系主要表现在:其一,教育公平是和谐社会的内在要求;其二,教育公平是构建和谐社会的重要支撑;其三,教育公平是构建和谐社会的重要标志。
- 徐稳
- 关键词：教育公平和谐社会
- 论原创力视阈下的中国文化主体意识重建被引量：4
- 2012年
- 文化的生命在于原创力,文化原创力是文化生存、发展和繁荣的基本动力。文化原创力的缺失,最主要而且首先应归咎于文化主体意识的迷失。文化主体意识可以从三个层面上来理解:首先是指文化主体的自我确认,即文化主体意识"涵括了认知主体对自我的‘回顾’(Retention)与‘反省’(Reflektion)";其次是指文化主体对本民族的一种"文化自觉"意识;三是指文化主体面对外来文化渗透、影响和冲击时的主动性。走出当前文化困境的真正出路在于文化主体意识的彻底觉醒,在于文化主体对中国文化自身消长的特殊规律有深刻的理解。
- 徐稳
- 关键词：原创力文化主体意识文化自觉
- 市场经济与中国现代报业发展
- 2004年
- 社会主义市场经济体制的建立和完善 ,给中国报业的发展带来很好的机遇 ,也带来严峻的挑战。在市场经济的博弈中 ,如果一家报纸的工作者长期不考虑受众的需要而自行其是 ,这样的报纸迟早要失败的 ;只有那些既有严肃追求和丰厚文化底蕴 ,又善于经营 ,面向市场 ,贴近读者的报纸 ,才会在激烈的市场竞争中崭露头角 ,不断探索出报业健康。
- 徐稳
- 关键词：市场经济报业新闻事业
- 文化强国视阈中的文化原创力问题探析被引量：1
- 2013年
- 文化原创力对一个国家和民族的灵魂重构来说具有生死存亡的意义。一个原创力匮乏的国家和民族,其执政党实现文化强国战略的能力会受到严重的削弱和制约。具体分析中国文化原创力匮乏的症结所在,采取措施提升中国文化原创力,既是中国共产党重获文化原创力的前提,也是建设社会主义文化强国的根本和核心问题。
- 徐稳
- 关键词：文化强国文化主体
- 培养和谐人格是高等教育的目标被引量：1
- 2008年
- 和谐社会需要和谐人际关系,和谐人际关系需要和谐人格。要使大学生成为构建社会主义"和谐社会"的主体,培养具有"和谐人格"的个体就成为高校教育的目标。"和谐人格"是指与"和谐社会"相适应的,能正确处理人与自身、人与人、人与社会、人与自然的关系的心理、气质、行为习惯的特征的总和。具备"和谐人格"的人是构建"和谐社会"的最重要的微观基础。和谐人格教育目标,核心是让学生学会做人。人生中最重要的基本问题在于"教人求真"、"学做真人"。大学应通过科学与人文的"对话",达到沟通、整合的目的,使大学生的理想和情感、科学精神和人文素养得到和谐全面的发展。和谐人格教育的目标是发展学生心理素质,培养其与和谐社会需要相适应的和谐人格。
- 徐稳
- 关键词：和谐人格和谐社会和谐教育
- 马克思主义大众化的历史进程及基本经验教训被引量：2
- 2014年
- 马克思主义大众化历经新民主主义革命时期、社会主义曲折探索时期和改革开放新时期。认真梳理马克思主义大众化的历史进程,科学总结和借鉴马克思主义大众化的经验,汲取马克思主义大众化的教训,对于促使马克思主义更好地为大众理解和掌握,从而使马克思主义走出书斋,走进大众的视野和思维领域,具有重要的启迪意义;在新的历史时期,总结马克思主义大众化的经验和教训,也是马克思主义大众化理论和实践创新的必要前提。
- 徐稳
- 关键词：马克思主义大众化历史过程
