曹春宇
- 作品数：33 被引量：193H指数：9
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- 相关领域：文化科学艺术哲学宗教经济管理更多>>
- 竞技运动主体的价值探微
- 2005年
- 从竞技运动的属性出发,在辨析其主体价值的基础上对现存竞技运动价值的认识进行剖析,揭示其运动主体的生理价值、心理价值和社会价值等方面的内涵,提出满足人的发展完善的主体性需要是竞技运动的灵魂所在。
- 宋旭曹春宇
- 关键词：竞技运动
- 滨海体育休闲的理论探讨被引量：12
- 2011年
- 通过文献综述,探讨了滨海体育休闲概念形成的社会背景,提出了滨海体育休闲的基本概念;论述了滨海体育休闲可持续发展的理论研究框架和发展模式的六大体系;提倡人们在新鲜空气、绿色植被、阳光、大海、沙滩(AG4S)的环境下,演绎滨海体育休闲的感受与实践。
- 曹卫郭炎林韩海波曲进曹春宇
- 关键词：滨海体育休闲
- “体操”与“体育”演变因缘新探
- 2005年
- “体操”和“体育”是我国体育发展史上两个重要的概念。通过对两个概念在历史演变过程中的社会背景、体育理论建设、体育工作者素质、体育内容与手段、运动竞赛和体育组织制度等几方面对“体操”和“体育”概念的影响进行研究,以探求这种发展演变的内在原因。
- 宋旭曹春宇
- 关键词：体操体育
- 学校体育场馆资源社会化的法律透视被引量：27
- 2008年
- 学校体育场馆资源具有社会准公共产品属性和对外开发的公益性特征。学校体育场馆资源可以实行以体育俱乐部多样化模式,其社会化经营可以收取适当费用,但要根据不同参与群体的法律权利区别对待,并依法加强监督。明确学校体育场馆与服务对象之间的责、权、利关系,注重场地器材的保养、维护和更新,提高法律意识,落实保险措施,依法管理,是规避学校体育场馆资源社会化风险的有效保障措施。
- 曹春宇
- 关键词：学校体育场馆资源社会化法律义务
- 珠三角体育类非遗文化符号之构建--以佛山醒狮和深圳鱼灯舞为例
- 2021年
- 珠三角国家级体育类非物质文化遗产包括佛山醒狮、深圳沙头角鱼灯舞等九个项目,是传承岭南文化的重要载体。通过佛山醒狮和深圳鱼灯舞的对比,尽管项目差异性比较明显,但是都存在品牌、社会文化、市场等问题。其发展策略在于:举办高水平国际赛事与文化活动提升品牌传播;明确多元传承与发展主体权责;培养体育非物质文化遗产传承人;尊重文化发展规律,开展市场化运营。
- 曹春宇林文超吴广杰彭斌
- 关键词：珠三角文化发展规律国际赛事非物质文化遗产传承人市场化运营
- 广东省高职院校大学生创新创业教育现状与对策研究被引量：2
- 2022年
- 通过文献资料、问卷调查、田野考察、访谈等方法,对广东省高职院校创新创业教育现状、存在问题及原因进行分析研究,提出开展立体式创新创业教育,建立创新创业教育管理体制,加强创新创业师资队伍建设,深化创新创业课程体系、教改研究和教材建设,加强创新创业实训实践建设,校企深度融合创新创业人才培养,增加创新创业支持力度等建议。
- 曹春宇
- 关键词：高职创新创业
- 滨海休闲体育旅游事故责任的法律探析
- 1 问题的提出随着社会物质生活的极大丰富,人们对精神文化生活的要求越来越高,滨海休闲体育旅游已经成为人们热衷的旅游方式。伴随滨海休闲体育旅游的迅速发展,游客、旅行社和滨海景区之间的争议也相伴而生,各种相关的法律问题也突现...
- 曹卫曹春宇曲进苏雄
- 文献传递
- 非物质文化遗产——舞鹰雄起源的社会文化探析被引量：3
- 2014年
- 舞鹰雄是广东湛江地区特有的民族传统体育运动项目,从社会文化角度进行分析研究,影响舞鹰雄起源的因素主要包括生活环境、生活方式、社会变迁等社会性因素和雷州土著文化、中原民俗文化、武术文化等文化性因素,这些影响因素的综合作用才形成并促进舞鹰雄的发展与完善。
- 黄科曹春宇
- 关键词：非物质文化遗产社会文化
- “邹春兰式”悲剧的社会学审视被引量：10
- 2006年
- “邹春兰式”的悲剧根源不在于举国体育体制,而在于竞技运动功利性价值的存在和对于竞技运动价值本质的背离。其解决方式主要体现遵循市场经济规律,依法治体,同时加强运动员文化素质的培养,建立健全运动员退役社会保障和救助制度。
- 苏雄曹春宇
- 关键词：救助机制
- 关于高中音乐教育中的人文教育
- 2013年
- 音乐是一门重要的人文学科,音乐教育工作者很是重视音乐审美功能的发挥,以及通过音乐教育对学生人文精神的培养问题,这也一直是他们努力的方向。专题音乐欣赏具有知识上的系统性与教学设计上的创造性特点,是音乐教育工作者进行深入研究的对象。为了实现音乐教学中的人文教育目标,提高音乐教学效率,笔者在专题音乐欣赏教学方面进行了积极探索,具体体现在下列方面:一、整合相同艺术形式的音乐教材形成专题,提高学生音乐文化素养高中阶段的音乐欣赏教科书。
- 曹春宇
- 关键词：音乐教材音乐欣赏音乐教育教育目标音乐知识艺术潜能
